Русский язык. Супертренинг для подготовки к тестированию и экзамену

А25. Одинаковое строение имеют слова в рядах:

1)директорский, сильнее;

2)застолье, подкормка;

3)запросто, прочитав;

4)зеленоватый, марочка;

5)согретый, пришкольный.

А26. Имена существительные одного типа склонения представлены в рядах:

1)дерево, дитя, небо;

2)карандаш, санаторий, якорь;

3)кашне, юноша, детвора;

4)инженер, взморье, отказ;

5)столовая, рояль, дерево.

А27. Простое глагольное сказуемое есть в предложениях:

1)Давай я лучше прочитаю тебе стихи.

2)Кажется, ваша история там наделала много шума.

3)В гостиницу я пришёл угрюмый.

4)Уж не молодость ли хочет вернуться ко мне опять?

5)Пусть им звучит другая лира.

А28. Произносительные нормы нарушены в словах:

1)[т’э]рмин;

2)а[ф’о]ра;

3)украи´нский;

4)обеспе´чение;

5)распояса´ться.

А29. Нормы лексической сочетаемости нарушены в случаях:

1)проявить милосердие;

2)логичный вывод;

3)удешевить себестоимость;

4)свободная вакансия;

5)дать высокую оценку.

А30. Нельзя образовать деепричастие несовершенного вида от глаголов:

1)исполнять;

2)вернуть;

3)рвать;

4)заряжать;

5)завязать.

91

Часть В

В1. Установите соответствие между предложениями и их синтаксической характеристикой:

В2. Установите соответствие между выделенными в предложениях словами и их морфологической характеристикой:

В3. Установите соответствие между предложениями и их характеристикой с точки зрения соблюдения синтаксических норм:

92

В4. Определите, какой частью речи является зависимое слово в словосочетаниях, и установите соответствие между столбцами таблицы:

Текст к заданиям В5–В10

(1) Препараты валерианы назначают при состояниях нервного возбуждения, бессоннице, лёгких формах неврастении, мигренеподобных головных болях, истерии. (2) Их часто применяют при неврозах сердца, а также для профилактики и лечения ранних стадий стенокардии, гипертонической болезни, при некоторых заболеваниях печени, спазмах желудка и кишечника с нарушением секреции пищеварительных соков. (3) Препараты валерианы часто комбинируют с другими успокаивающими, сердечными и спазмолитическими средствами. (4) Наилучший эффект препараты валерианы проявляют при систематическом и длительном применении.

В5. Определите стиль и жанр приведённого выше текста. Ответ запишите в именительном падеже через запятую.

В6. Охарактеризуйте 1-е предложение с точки зрения его состава. Ответ запишите в именительном падеже.

В7. Определите, какой частью речи является выделенное в 3-м предложении слово. Ответ запишите в именительном падеже.

В8. Определите, каким способом образовано слово, выделенное в 1-м предложении. Ответ запишите в именительном падеже.

В9. Найдите в тексте имя прилагательное, употреблённое в форме превосходной степени. Запишите его в начальной форме.

В10. Определите, каким членом предложения является выделенное во 2-м предложении слово. Ответ запишите в именительном падеже.

93

Раздел 2. КЛЮЧИ-ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ С КОММЕНТАРИЯМИ

Часть А

94

Часть В

95

Тест № 1

Часть А

А1. Количество букв и звуков совпадает в словах 2, 5:

Тема: Фонетика. Звук и буква. Обозначение звуков на письме. Комментарий:

1)разъяснение [разй’ис’н’э´н’ий’э] – 11 б., 12 зв.;

2)рьяный [р’й’а´ный’] – 6 б., 6 зв.;

3)маневренный [ман’э´вр’эный’] – 11 б., 10 зв.;

4)подделка [пад’э´лка] – 8 б., 7 зв.;

5)ехать [й’э´хат’] – 5 б., 5 зв.

А2. Буква О пишется на месте всех пропусков в рядах 4, 5:

Орфограмма: Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

Комментарий:

1)долина, приласкать, подорожание;

2)косматый, обнаженный, отправляться;

3)раздражение, укрощение, мохнатый.

А3. Ошибка допущена в рядах 1, 3:

Орфограмма: Правописание непроверяемых безударных гласных в корне.

Комментарий:

1) стипендия, оптимизм, привилегия; 3) карикатура, эвкалипт, винегрет.

А4. Буква Ё пишется на месте всех пропусков в рядах 3, 5:

Орфограмма: Правописание О-Ё после шипящих. Комментарий:

1)учётный, лодчонка, артишок;

2)шорник, кошёлка, монтажёр;

4) кумачовый, размежёвка, (говорить) общо.

А5. Буква Ь пишется на месте всех пропусков в рядах 3, 5:

Орфограмма: Правописание Ь и Ъ. Комментарий:

1)бантик, необъятный, главюрист;

2)объективный, трёхъярусный, конъюнктивит;

4)каменщик, семнадцать, обезьяний.

96

А6. Буква Е пишется на месте всех пропусков в ряду 2:

Орфограмма: Правописание окончаний имён существительных. Комментарий:

1) в поэзии, к батарее, на яблоне;

3)о величии, в забытьи, в присутствии;

4)к Марье Ивановне, в вуали, в безветрии;

5)в госпитале, силища, о постройке.

А7. Пишется НН на месте всех пропусков в рядах 4, 5:

Орфограмма: Правописание Н-НН в именах прилагательных и причастиях.

Комментарий:

1)величественный вид, балованный ребенок, непрошеный гость;

2)найдена ошибка, полускошенный луг, толчёное стекло;

3)посажёный отец, вяленое мясо, мгновенная реакция.

А8. Ошибка допущена в рядах 1, 2, 4:

Орфограмма: Правописание суффиксов глаголов. Комментарий:

1)обиделся на друга, лелеял мечту, продлевать жизнь;

2)разведывать обстановку, обесточить жилые кварталы, разламывать пополам;

4)зависел от обстоятельств, силы ослабевают, обследовать пациента.

А9. Все слова написаны правильно в рядах 1, 3, 5:

Орфограмма: Правописание сложных слов. Комментарий:

2) атомно-молекулярный, африкано-азиатский, альфа-актив-

ность; 4) идейно-программный, искусственно создаваемый, истинно

дружеский.

А10. Буква Е пишется на месте всех пропусков в рядах 2, 3:

Орфограмма: Правописание окончаний глаголов. Комментарий:

1) ничего не слышит, борется с ветром, увидишь новое;

4)щиплет нос, дом строится, гонит прочь;

5)клеит подарки, легко дышится, былое не воротишь.

97

А11. Пишется НЕ раздельно со всеми словами в рядах 2, 5:

Орфограмма: Правописание НЕ с разными частями речи. Комментарий:

1) не увлечённый ничем человек; необъяснимая ситуация; сидеть недоумевая;

3)неоцененная любовь; многое ещё не обдумано; ещё не уснувший;

4)невидимый прибой; не пришедший в себя; неограниченное количество.

А12. Пишется НИ на месте всех пропусков в предложениях 3, 4, 5:

Орфограмма: Разграничение НЕ и НИ. Комментарий:

1)Тарас Бульба не мог не остановиться и не полюбоваться на казака.

2)Как мне не волноваться?

А13. Тире на месте пропуска ставится в предложении 1:

Пунктограмма: Тире между подлежащим и сказуемым. Комментарий:

2)Пруд как сталь.

3)Иван Иванович, бесспорно, уважаемый всеми человек.

4)Ландыш прекрасен не только тайной чар, он спаситель человеческих жизней.

5)Глупая речь не пословица.

А14.Знаки препинания расставлены правильно в предложениях 1,3,4:

Пунктограмма: Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

Комментарий:

2) Гладкие, ухоженные руки его производили хорошее впечатление.

5) Лёгкие кучерявые волосы девочки развевались на ветру.

А15. Обособленные второстепенные члены есть в предложениях

1, 4, 5:

Пунктограмма: Обособление определений. Комментарий:

1) |Радостные|, гурьбой выбежали на улицу резвые дети.

4)|Разбуженные мамой|, мы проснулись только к полудню.

5)|Утомлённые долгой дорогой|, путники легли спать без ужина.

98

А16. Вводные конструкции есть в предложениях 2, 3, 4:

Пунктограмма: Разграничение вводных слов и членов предложения. Пунктуация в предложениях с вводными конструкциями.

Комментарий:

1)Казалось, что дождю не будет конца. – Сложноподчинённое предложение с главной частью Казалось...

2)Помнится, был в моей жизни такой случай.

3)Знаете, я, пожалуй, пойду.

4)Если ласточки летают низко, значит, будет дождь.

5)Я всегда все делаю (как? каким образом?) наоборо. . . . т (наречие).

А17. Конструкция со словом КАК выделяется запятыми в предложениях 1, 3:

Пунктограмма: Знаки препинания в предложениях со словом КАК.

Комментарий:

1) Каждый поэт стремится извлечь, как из струны, мелодию слова.

3) Как человек умный и чуткий, вы не можете пройти мимо страданий ближнего.

А18. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях

1, 3, 4:

Пунктограмма: Знаки препинания в сложноподчинённом предложении.

Комментарий:

2) Иван Семёнович подумал, что, если бы этот человек был на самом деле невиновен, это сразу бы почувствовалось.

5) Чувствуется, что он делает всё с удовольствием и вкусом, что предстоящая работа ему приятна и что жизнь для него радостна.

А19. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях

3, 4, 5:

Пунктограмма: Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

Комментарий:

1)Стоит замереть труду человека – начнёт замирать жизнь.

2)И тут мне пришла в голову мысль: а не рассказать ли мне всю правду?

99

А20. Запятая ставится на месте пропусков 2, 3, 4, 5:

Пунктограмма: Знаки препинания в сложном предложении. Комментарий:

Князь Андрей любил танцевать 1) и,2) желая поскорее отделаться от умных разговоров,3) с которыми все обращались к нему,4) пошёл танцевать и выбрал Наташу,5) потому что на неё указал ему Пьер.

А21. Чужая речь оформлена правильно в предложениях 1, 3, 4:

Пунктограмма: Знаки препинания в предложениях с чужой речью.

Комментарий:

2) «Я увезу тебя к самым лучшим врачам – к реке, к свежему воздуху,–сказаламамаидобавилаубеждённо:–Ионивылечат тебя! Мы заберёмся в глушь и будем жить, как робинзоны!» 5) «Музыка — величайшая сила, — утверждали древние философы. — Она может заставить человека любить и ненавидеть, убивать и прощать».

А22. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях

1, 3:

Пунктограмма: Знаки препинания в простом осложнённом и сложном предложениях.

Комментарий:

2) Они запруживали реку, потом начинали медленно поворачиваться, вырываться из цепких лап коряг и вскоре отрывались и улетали, то загораясь, как золото, то погасая и чернея.

4)Перед полотнами больших художников часто испытываешь странное чувство: не веришь, что уже давно умерли эти почти неземные женщины, которых они писали, и эти благородные мужчины, и когда понимаешь, что они не могли не умереть, то хочется их воскресить.

5)Шестнадцатая верста пролетела мимо, а деревни всё не было видно, и если бы не два мужика, попавшихся навстречу, то вряд ли довелось Чичикову потрафить на лад.

А23. Все имена существительные 1-го склонения представлены в рядах 1, 4:

Тема: Типы склонения имён существительных. Комментарий:

2) столовая (склоняется, как имя прилагательное), берёзка (1-е), пламя (разноскл.);

100