Русский язык. Супертренинг для подготовки к тестированию и экзамену

Часть В

В1. А2Б3В1Г3.

Тема: Сказуемое и его типы. Комментарий:

В2. А2Б3В4Г1.

Тема: Простое и сложное предложения. Комментарий:

А. [Местность была чрезвычайно пере- 2. Сложное пред- сечённая]:1[глубокиераспадки,заваленные ложение с разными корчагами, мутно-зелёные водотоки и ска- видами связи.

лы, обросшие темно-зелёным мхом, – всё это создавало обстановку]2, (которая живо напоминала мне картину Вальпургиевой

ночи)3.

Б. [Мимоходом можно сказать]1, (что все 3. Сложнопод- холмы совершенно между собой схожи)2 и чинённое предло- (что нет ничего легче)3, (как в них заблу- жение.

диться)4.

В. [Послышались звуки музыки]1 – и [адъ- 4. Сложносочинён- ютант-распорядитель подошёл к графине ное предложение. Безуховой и галантно пригласил её]2.

141

В3. А2Б4В3Г1.

Тема: Синтаксические нормы русского языка. Комментарий:

Текст к заданиям В4–В10

(1) Когда-то давным-давно на Земле был остров, на котором жили все духовные ценности. (2) Но однажды они заметили, как остров начал уходить под воду. (3) Все ценности сели на свои корабли и уплыли. (4) На острове осталась лишь Любовь. (5) Она ждала до последнего, но, когда ждать уже стало нечего, она тоже захотела уплыть с острова. (6) Тогда она позвала Богатство и попросилась к нему на корабль, но Богатство ответило:

(7)– На моём корабле много драгоценностей и золота, для тебя здесь нет места.

(8)Когда мимо проплывал корабль Грусти, она попросилась к ней, но та ей ответила:

(9)– Извини, Любовь, я настолько грустная, что мне надо всегда оставаться в одиночестве.

(10)ТогдаЛюбовьувиделакорабльГордостиипопросилаопомощи её, но та сказала, что Любовь нарушит гармонию на её корабле.

(11)РядомпроплывалаРадость,нотатакбылазанятавесельем, что даже не услышала о призывах Любви. (12) Тогда Любовь совсем отчаялась. (13) Но вдруг она услышала голос где-то позади:

(14)– Пойдём, Любовь, я возьму тебя с собой.

(15)Любовь обернулась и увидела старца. (16) Он довёз её до суши, и, когда старец уплыл, Любовь спохватилась, так как забыла спросить его имя. (17) Тогда она обратилась к Познанию:

(18)– Скажи, Познание, кто спас меня? (19) Кто был этот старец?

142

(20)Познание посмотрело на Любовь:

(21)– Это было Время.

(22)– Время? – переспросила Любовь. – Но почему оно спасло меня?

(23)Познание ещё раз взглянуло на Любовь, потом вдаль, куда уплыл старец:

(24)– Потому что только Время знает, как важна в жизни Лю-

бовь.

В4. Притча.

Тема: Жанры речи.

В5. Сказуемое.

Тема: Сказуемое и его типы. Комментарий:

– Извини, Любовь, я настолько грустная, что мне надо всегда оставаться в одиночестве.

В6. Наречие.

Тема: Разграничение самостоятельных и служебных частей речи. Комментарий:

– Потому что только Время знает (что?), как важна в жизни Любовь (как в придаточной изъяснительной части – союзное слово, выраженное наречием).

В7. Меры и степени.

Тема: Типы придаточных частей в сложноподчинённом предложении.

Комментарий:

– Извини, Любовь, я настолько грустная (насколько? в какой степени?), что мне надо всегда оставаться в одиночестве.

В8. Суффиксальный.

Тема: Способы словообразования. Комментарий:

Драгоценность ← драгоценный.

В9. 8.

Тема: Местоимение. Разряды местоимений. Комментарий:

Котором, все, они, все, свои, она, нечего, она.

В10. Разносклоняемое.

Тема: Типы склонения имён существительных.

143

Тест № 6

Часть А

А1. Буква И пишется на месте всех пропусков в рядах 1, 5:

Орфограмма: Правописание чередующихся гласных в корне. Комментарий:

2)ожидание, подстелить, сочетание;

3)обдирать, неразбериха, пожимать;

4)занимать, блеснуть, упираясь.

А2. Буква Ё пишется на месте всех пропусков в рядах 4, 5: Орфограмма: Правописание О-Ё после шипящих. Комментарий:

1)чёрствый, шомпол, щёголь;

2)мажор, трещоточный, шокировать;

3)шоптур, пшёнка, бечёвка.

А3. Ошибка допущена в рядах 1, 3:

Орфограмма: Правописание непроверяемых безударных гласных в корне.

Комментарий:

1) деликатес, пергамент, дивиденд;

3) эликсир, олигархия, лелеять.

А4. Все слова написаны правильно в рядах 2, 3, 5:

Орфограмма: Правописание двойных согласных в корне. Комментарий:

1) атташе, алюминий, пессимизм;

4) гиббон, аттракцион, ассоциация.

А5. Буква И пишется на месте всех пропусков в рядах 2, 5:

Орфограмма: Правописание слов с ПРЕ- и ПРИ-. Комментарий:

1) быть в президиуме, непрестанные разговоры, непритязательные желания;

3)приклониться к земле, необычное приключение, предъявлять претензии;

4)престижная профессия, преградить дорогу, преисполненный покоя.

144

А6. Буква Ь пишется на месте всех пропусков в рядах 3, 4:

Орфограмма: Правописание Ь в разных грамматических формах. Комментарий:

1)винтик, фальшь, вишен;

2)невтерпёж, развлечься, расслабься;

5)печник, поверьте, разбавьте.

А7. Все слова в словосочетаниях написаны правильно в рядах 1, 2, 3:

Орфограмма: Правописание окончаний имён существительных. Комментарий:

4)прислониться к изгороди, находиться в смятенье, голосистый соловушка;

5)жить в келье, изба на пустоши, лежать в постели.

А8. Пишется НН на месте всех пропусков в рядах 1, 4:

Орфограмма: Правописание Н-НН в именах прилагательных и причастиях.

Комментарий:

2)вещи утеряны, тиснённая золотом, асфальтированная дорога;

3)неслыханный успех, названный в честь деда, кручёные нитки;

5)организована выставка, выписанный рецепт, правленый текст.

А9. Пишется НЕ слитно со всеми словами в рядах 3, 5:

Орфограмма: Правописание НЕ с разными частями речи. Комментарий:

1)неустранимые неполадки; отнюдь не современный подход; вовсе не правильное решение;

2)говорить невпопад; непокрашенный пол; не связанная, а купленная кофта;

4)висит отнюдь не высоко; не чёрный костюм; бежать не оглядываясь.

А10. Пишется НИ на месте пропуска в предложении 2:

Орфограмма: Разграничение частиц НЕ и НИ. Комментарий:

1) Так и остались мы стоять на перроне, пока поезд не ушёл.

3)Кто не слышал весеннего грачиного крика!

4)Оглядываясь назад и вспоминая былое, не один сожалел о чём-то случившемся.

5)Не раз я вспоминал добрые былые времена.

145

А11. Ошибка допущена в рядах 2, 3:

Орфограмма: Правописание суффиксов имён существительных. Комментарий:

2)заведеньице, скважинка, скиталец;

3)свечечка, вареник, гостиница.

А12. Все слова написаны правильно в рядах 1, 3, 4:

Орфограмма: Правописание наречий. Комментарий:

2) на ходу, впустую, на попятную; 5) спозаранку, донельзя, всмятку.

А13. Ошибка в употреблении формы имени числительного допущена в рядах 1, 4:

Орфограмма: Склонение имён числительных. Комментарий:

1) в двухстах километрах, на полутора страницах; 4) ста семидесяти пяти тысячам абитуриентам, семисот студентов.

А14. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях

2, 4, 5:

Пунктограмма: Тире между подлежащим и сказуемым. Комментарий:

1) Каждый прожитый день как ступенька в будущее.

3) Я не любитель хоккея.

А15. Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях 2, 4, 5:

Пунктограмма: Обособление второстепенных членов предложения.

Комментарий:

1) Птицы, раскинув крылья и вытянув шеи, балансируют на краешке камня.

3) Увидев муху, щенок кидался на неё, а поймав, опять выискивал её, летящую над ним.

А16. Вводные конструкции есть в предложениях 1, 4:

Пунктограмма: Разграничение вводных слов и членов предложения. Пунктуация в предложениях с вводными конструкциями. Комментарий:

1) Охота на волков, несомненно, существует со времён незапамятных.

146

2) Кажется, что невидимый дирижёр поднял волшебную палочку, и по его знаку начинается прекрасная симфония утра. – Сложноподчинённое предложение с главной частью

Казалось...

3) Вот (когда?) наконец (наречие) показалась деревня Тюреви-

–·–·–·-

ще, стоявшая на берегу Пры. – Слово наконец не является вводным словом, так как выступает в значении «в конце концов».

4)Командировку отложили, если я не ошибаюсь, на вторую декаду месяца.

5)Твоё замечание было как раз кстати.

А17.Знаки препинания расставлены правильно в предложениях 1,4,5:

Пунктограмма: Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

Комментарий:

2)Река, роща, оба берега, деревья и поле были залиты ярким солнечным светом.

3)Илья и так и эдак поворачивал руль, прицеливался, а в воротца не попадал.

А18. Конструкция со словом КАК выделяется запятыми в предложениях 2, 3:

Пунктограмма: Знаки препинания в предложениях со словом КАК.

Комментарий:

2)Как правило, нам всё сходило с рук.

3)Даль была видна, как и днём, но уж её нежная лиловая окраска пропала.

А19. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях

1, 3, 4:

Пунктограмма: Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

Комментарий:

2) Летом скворцов труднее увидеть: они живут в густых лесах. 5) Он подумал, понюхал: пахнет мёдом.

А20. Чужая речь оформлена правильно в предложениях 2, 4:

Пунктограмма: Знаки препинания в предложениях с чужой речью. Комментарий:

1) «Славная у тебя лошадь! – говорил Азамат. – Если б я был хозяин в доме и имел табун в триста кобыл, то отдал бы половину за твоего скакуна, Казбич».

147

3) «Князь Степан Степанович у себя-с». – «А княгиня?» – повторил нетерпеливо Печорин. «Княгиня также-с».

5) М. И. Глинка писал, что «музыку создаёт народ, а композитор аранжирует».

А21. Пунктуационная ошибка допущена в предложениях 4, 5:

Пунктограмма: Знаки препинания в сложном предложении. Комментарий:

4)На солнце нельзя было теперь взглянуть: ослепительными потоками оно лилось с вышины.

5)К нашему удовольствию, птицы, сверху донизу занимавшие отвесные скалы, ни малейшего внимания не обращали на проплывавшую внизу шлюпку, и, положив вёсла и отдавшись течению, мы занялись наблюдениями.

А22. Выделенное слово является наречием в предложениях 1, 2, 5:

Тема: Самостоятельные и служебные части речи. Комментарий:

1)Невозможно понять, как ухитрялись они держаться.

–·–

2)Небо (как? каким образом?) сплошь заволокло снеговыми тучами.

3)(После чего?) После (предлог) прилёта скворцы начинают торопливо устраивать свои гнёзда.

4)Я думал об этом, когда (союз) люди в космос ещё не летали.

5)След человека (когда?) теперь мне был непонятен.

А23. Синтаксическая норма нарушена в словосочетаниях 2, 4:

Тема: Синтаксические нормы русского языка. Комментарий:

2) скучать (по кому?) по друзьям; 4) аллергия (на что?) на пыль.

А24. Морфологическая норма нарушена в словосочетаниях 2, 3:

Тема: Морфологические нормы русского языка. Комментарий:

2)опытные тренеры;

3)встретить грузин.

А25. Имена существительные женского рода в случаях 3, 5:

Тема: Род имён существительных. Комментарий:

148

1)инженер (Иванова) – м. р.;

2)задира – общ. р.;

4) толь – м. р.

А26. В предложении нарушена пунктуационная норма: Комментарий:

И почему-то за этот короткий миг, когда сквозь слёзы рассматривала цветок и вдыхала грустный его аромат, вспомнилась Аксинье молодость и вся её долгая и бедная радостями жизнь.

А27. Все имена существительные одного типа склонения представлены в рядах 1, 2:

Тема: Типы склонения имён существительных. Комментарий:

1)крупа, дружба – 1-е склонение;

2)нефть, рожь – 3-е склонение;

3)осинник (2-е), шинель (3-е);

4)радость (3-е), адвокатура (1-е);

5)племя (разноскл.), село (2-е).

А28. Историзм употреблен в предложении 2:

Тема: Лексика с точки зрения активного и пассивного словарного запаса.

Комментарий:

1)Уж пальма истлела, а кладезь (архаизм – колодец) холодный иссяк и засохнул в пустыне безводной.

2)Корысти не ища в боярстве, служи мне, как служил вчера.

3)Беда, коль (архаизм – если) пироги начнет печи (архаизм – печь) сапожник.

4)Я бледные вижу ланиты (архаизм – щёки)...

5)Шуми, шуми, послушное ветрило (архаизм – парус), волнуйся подо мной, угрюмый океан.

А29. Синтаксическая функция выделенных слов определена правильно в предложениях 2, 3, 5:

Тема: Главные и второстепенные члены предложения и способы их выражения.

Комментарий:

1) Щедро играет подле берега под крики (чьи?) чаек рыба. 4) Вода (была какой?) была неглубокой, но быстрой.

149

А30. Схеме приставка+корень+суффикс+суффикс соответствует морфемный состав слов 1, 3, 4.

Тема: Морфемный состав слова. Комментарий:

1)выставляя;

2)разговорчив□;

3)выводить;

4)обезземелеть;

5)забросил□.

Часть В

В1. А5Б3В1Г4.

Тема: Лексическое значение слова. Типы лексических значений. Комментарий:

В2. А4Б1В2Г5.

Тема: Простое осложнённое предложение. Обособление второстепенных членов предложения.

Комментарий:

150