Русский язык. Супертренинг для подготовки к тестированию и экзамену

В3. А3Б2В1Г1.

Тема: Разграничение омонимичных грамматических форм разных частей речи.

Комментарий:

В4. А3Б5В4Г2.

Тема: Типы сложных предложений. Комментарий:

151

Текст к заданиям В5–В10

(1)По-весеннему пахнет воздух. (2) Отбрасывая на снег лиловые тени, недвижно стоят в лесу деревья-великаны. (3) Прозрачно

ичисто небо с высоко летящими облаками. (4) Под тёмными елями иссиня-белый снег обсыпан опавшей хвоей. (5) Чуткое ухо ловит первые знакомые звуки весны. (6) Вот почти над самой головой послышалась звонкая барабанная трель. (7) Нет, это не скрип старого дерева, как обычно думают городские неопытные люди, оказавшись в лесу ранней весной. (8) Это, выбрав сухое звонкое дерево, по-весеннему барабанит лесной музыкант – пёстрый дятел. (9) Если прислушаться хорошенько, непременно услышишь: повсюду в лесу, ближе и дальше, как бы перекликаясь, торжественно звучат барабаны – так дятлы-барабанщики приветствуют приход весны.

(10)Освещённые лучами солнца высятся бронзовоствольные сосны, в самое небо вознося свои раскидистые вершины. (11) В тончайшее кружево сплелись зеленоватые ветки голых осин. (12) Пахнет озоном, смолою, багульником, жёсткие вечнозелёные ветки которого уже показались из распавшегося сугроба у пригретого мартовским солнцем высокого пня. (13) Празднично, чисто в освещённом лесу.

В5. Художественный, рассказ.

Тема: Стили и жанры речи.

В6. Обсыпанный.

Тема: Действительные и страдательные причастия.

В7. Вечнозелёный.

Комментарий:

вечнозелёный ← вечно + зелёный.

В8. 10.

Тема: Обособление второстепенных членов предложения. Комментарий:

|Освещённые лучами солнца|, высятся бронзовоствольные со-

сны, |в самое небо вознося свои раскидистые вершины|.

–·–·–·– ·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–

В9. Выбрав.

Тема: Согласные звуки и их позиционные изменения. Комментарий:

[вы´браф].

152

В10. Примыкание.

Тема: Виды подчинительной связи слов в словосочетании.

Комментарий:

×

Летящими (как?) высоко.

Тест № 7

Часть А

А1. Все слова написаны правильно в рядах 1, 2, 4:

Орфограмма: Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

Комментарий:

3) обнажить пороки, покорять вершины;

5) поглощать пищу, обрамление картины.

А2. Буква А пишется на месте всех пропусков в ряду 4:

Орфограмма: Правописание непроверяемых безударных гласных в корне.

Комментарий:

1)канифоль, предварительный, корнишон;

2)кобура, табурет, каблук;

3)аплодировать, ротация, бакалея;

5) колчан, инаугурация, (военная) кампания.

А3. Ошибка допущена в рядах 4, 5:

Орфограмма: Правописание чередующихся гласных в корне. Комментарий:

4)выровненная грядка, зажигать, отрасль;

5)поросль, на вырост, прикосновение.

А4. Буква Ё пишется на месте всех пропусков в рядах 2, 3:

Орфограмма: Правописание О-Ё после шипящих и Ц. Комментарий:

1) почётный, изжога, чокаться;

4)общо, образцовый, джоуль;

5)дешёвый, шоры, кошёлка.

А5. Все слова написаны правильно в рядах 1, 2, 4:

Орфограмма: Правописание согласных в корне. Комментарий:

3) гренландский, гнусный, словесный;

5) високосный, шествовать, блеснуть.

153

А6. Буква Е пишется на месте всех пропусков в ряду 4:

Орфограмма: Правописание окончаний имён существительных. Комментарий:

1)грядка моркови, быть на распутье, в книжке;

2)находиться в ожидании, в пчелином улье, расположиться на плоскогорье;

3)отправиться к Марье, находиться в укреплении, поведать о ненастье;

5)работать в забое, в белой вуали, представление о величии.

А7. Ошибка допущена в рядах 2, 5:

Орфограмма: Правописание суффиксов имён прилагательных. Комментарий:

2) делегатский, таинственный, комендантский;

5) гуттаперчевый, рыцарский, казацкий.

А8. Буква Ь пишется на месте всех пропусков в рядах 2, 5:

Орфограмма: Правописание Ь после шипящих. Комментарий:

1) светоч, дюж, мелочь;

3)похож, помещичья, тишь;

4)прыгуч, ветошь, увидишь.

А9. Все слова пишутся через дефис в рядах 2, 5:

Орфограмма: Правописание сложных слов. Комментарий:

1) трудоспособное население, моечно-уборочный, неподвижно закреплённый;

3)совместно написанный, сорокадневный, сосудисто-мозговой;

4)радиовещание, мистически окрашенный, согласно идущий.

А10. Пишется НН на месте всех пропусков в рядах 2, 3: Орфограмма: Правописание Н-НН в разных частях речи. Комментарий:

1) возможности ограничены, испуганный вид, раздавленная ягода;

4)отчаянно сопротивляться, стриженый мальчик, осведомлён- ность;

5)поношенный костюм, нескошенная трава, продукты расфасованы.

154

А11. Ошибка допущена в рядах 1, 4:

Орфограмма: Правописание окончаний глаголов. Комментарий:

1) попляшешь, выглянешь, развеют;

4) выздоровеешь, вырвешься, доверимся.

А12. Все слова написаны правильно в рядах 1, 2, 5:

Орфограмма: Правописание суффиксов причастий. Правописание гласных перед суффиксами действительных и страдательных причастий прошедшего времени.

Комментарий:

3)измучивший всех, вывороченный с корнем;

4)мучимый сомнениями, украсивший дом.

А13. Пишется НЕ на месте всех пропусков в предложениях 1, 3, 5:

Орфограмма: Разграничение частиц НЕ и НИ. Комментарий:

2) Как ни хлопотливы дни вскармливания птенцов, скворец всё равно ухитряется петь.

4) Ни разу не приходилось мне видеть в жизни такой сильной грозы.

А14. Пишется НЕ раздельно со всеми словами в ряду 3:

Орфограмма: Правописание НЕ с разными частями речи. Комментарий:

1)невыученный урок; ещё не потухший костёр;

2)неутомимый труженик; не лишены уверенности;

4)не каменный дом; ненадёжный человек;

5)совсем неважное решение; вовсе не востребованные специальности.

А15. Тире на месте пропуска ставится в предложениях 1, 2, 3, 4:

Пунктограмма: Тире между подлежащим и сказуемым. Комментарий:

1)Жизнь, считают англичане, – это игра, как теннис или футбол.

2)Медведица – мать внимательная.

3)Стрижи – самые быстрые птицы.

4)Поймать воробья – дело нелёгкое.

А16. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях

1, 4, 5:

Пунктограмма: Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

155

Комментарий:

2)Всё вокруг: поля, дороги, отлогие берега реки – покрыто праздничной скатертью.

3)На каждом шагу по дороге встречается то малина, то смородина, то жимолость.

А17. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях

1, 3, 4, 5:

Пунктограмма: Обособление второстепенных членов предложения.

Комментарий:

2) Увидев муху, маленький щенок кидался на неё и, не поймав, опять выискивал её, летящую над ним.

А18. Конструкция со словом КАК выделяется запятыми в предложениях 2, 5:

Пунктограмма: Знаки препинания в предложениях со словом КАК.

Комментарий:

2) Каждую весну, как и прежде, Михаил Аверьянович выезжал в сад бороться с ледоходом.

5) Вдали, как чудесное видение, возвышались горы.

А19. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях 1, 3:

Пунктограмма: Знаки препинания в сложном предложении. Комментарий:

2) Михаил Аверьянович положил соловьиху на гнездо, поглядел, как она, легко оправив крылья, замерла в мудрой неподвижности, и, взяв внука опять на руки, направился в дальний угол сада.

4)Если пойманного длиннокрылого стрижа посадить на голую землю, он, несмотря ни на какие усилия, не сможет взлететь: на коротеньких своих лапках стриж не умеет ходить по земле.

5)Чиновники поначалу драли с мужиков три шкуры, но со временем смягчились, присмирели, сделались покладистей, а если какой действовал по-прежнему, то обязательно попадался в Вишнёвый омут.

А20. Вводные конструкции есть в предложениях 1, 2, 4:

Пунктограмма: Разграничение вводных слов и членов предложения. Пунктуация в предложениях с вводными конструкциями.

156

Комментарий:

1)О первобытных охотах мы знаем, разумеется, очень мало.

2)Скворец-озорник и сам скоро сообразил, что состязаться с соловьём, по крайней мере, неразумно, и сразу же переключился на иные лады.

3)Тысячи птиц вились над скалою, и казалось, что мы стоим у подножия гигантского улья.

4)Из глубины леса, показалось мне, глядело на меня печальное лицо человека.

5)К тому же лес становился всё темнее.

А21. Чужая речь оформлена правильно в предложениях 2, 4, 5:

Пунктограмма: Знаки препинания в предложениях с чужой речью. Комментарий:

1) «А ты мне ещё что покажешь? – спросил Мишка и вдруг закричал: – Вон, вон она, вижу, вижу!» 3) По словам И. Гибсена, «душа человека заключается в его делах».

А22. Тире на месте пропуска ставится в предложениях 1, 5:

Пунктограмма: Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

Комментарий:

2)След был двойной: человек вошёл, поглядел и вышел обратно.

3)Дроздов можно считать птицами-путешественниками: они постоянно перелетают с места на место, улетают и вновь появляются, живут иногда вблизи человеческих жилищ.

4)Стекло разлеталось во все стороны и билось со звоном, и громом рассыпанная мука вертелась столбом.

А23. Количество знаков препинания, пропущенных в предложении, указано правильно в случае 2:

Пунктограмма: Знаки препинания в сложном предложении. Комментарий:

Покой был известного рода, ибо гостиница была тоже известного рода, то есть именно такая, как бывают гостиницы в губернских городах, где за два рубля в сутки проезжающие получают покойную комнату с тараканами, выглядывающими, как чернослив, из всех углов, и дверью в соседнее помещение, всегда заставленною комодом, где устраивается сосед, молчаливый и спокойный, но чрезвычайно любопытный, интересующийся знать о всех подробностях проезжающего.

157

А24. Сказуемое определено правильно в предложениях 1, 4:

Тема: Сказуемое и способы его выражения. Комментарий:

2)День стоял тёплый, дымчато-голубой и золотистый.

3)Чёрные дрозды более скрытны, чем певчие.

5) Летом на остров Врангеля прилетают (с какой целью? зачем?)

гнездиться гуси. – При глаголах движения инфинитив не вхо-

– · – · – · –

дит в состав сказуемого, а указывает на цель движения, являясь обстоятельством цели.

А25. Односоставными являются предложения 3, 5:

Тема: Односоставные предложения. Разграничение двусоставных неполных и односоставных предложений. Комментарий:

1) И снова по-прежнему тишь. – Двусоставное неполное пред-

– · – · – · – · – · – · –

ложение, так как есть подлежащее, опущено сказуемое, но есть

его состав – обстоятельства.

2) Удивительно широко распространение воробьёв. – Двусоставное полное предложение.

3) Громкое чириканье воробьёв можно слышать даже в центре больших городов. – Односоставное безличное предложение.

есть подлежащее, опущено сказуемое, но есть его состав – обстоятельство.

5) Идёшь, идёшь без дороги, глубоко проваливаясь в мокром, раскисшем снегу. – Односоставное определённо-личное предложение.

А26. Подчинительные союзы представлены в случаях 2, 4:

Тема: Служебные части речи. Союзы. Разряды союзов по значению.

Комментарий:

1) как... так и – сочинительный союз;

3) невзирая на – предлог;

5) вон – частица.

А27. Правильными являются утверждения 1, 5: Комментарий:

2) Деепричастия несовершенного вида образуются только от глаголов несовершенного вида.

158

3)Деепричастия не имеют категории времени.

4)Двусоставными называются предложения, имеющие состав подлежащего и состав сказуемого.

А28. Все слова являются однокоренными в рядах 2, 4:

Тема: Разграничение однокоренных слов и форм одного и того же слова.

Комментарий:

1) странствие, странник, странный; 3) заслуженный (форма глагола заслужить), служба, заслужить;

5) нагуляться, прогул, нагулявшись (форма глагола нагуляться).

А29. Синтаксические нормы нарушены в предложениях 1, 3: Комментарий:

1)Когдаотдохнёшь, мысли лучше идут на ум. – Действие, заключённое в глаголе-сказуемом и в деепричастии, должно совершать одно и то же лицо.

2)Инженер отошёл в угол, чувствуя, что ничего хорошего уже не предвидится.

3)Брат и сестра, удачно выступившие на соревнованиях по лы-

жам, были награждены.

4)Впрочем, ввиду недостатка времени, не будем отклоняться от темы доклада.

А30. Акцентологическая норма нарушена в слове 2:

Тема: Акцентологические нормы русского языка. Комментарий:

2) катало´г.

Часть В

В1. А2Б1В4Г5.

Тема: Простое и сложное предложения. Типы сложных предложений.

Комментарий:

А. [Прилёт дроздов – верный признак 2. Сложносочинённое весны]1, и [я всегда радуюсь, услышав их предложение. звонкую песню]2.

159

Б. [Теперь я отчётливо понял свою ошиб- 1. Сложное предложеку]1: [птица сидела вполдерева, ближе к ние с разными видами стволу]1, и [то, (что я принял за глухаря)4, связи.

было тёмной веткою на конце сука]3.

В. [Человек, затеявший путешествие по 4. Сложноподчинённое нашим местам, должен быть терпели- предложение.

вым]1, (потому что, (как ни спеши)3, две трети времени в дороге приходится на ожидание транспорта)2.

Г. Сюда, |в один из глухих уголков Сара- 5. Простое осложнён-

– · – · – · – · – · – · – · – · – · – ное предложение.

товщины|, высылались на работу узники

–·–·–·–

монастырской обители – |в основном беглые мужики северных окраин России|, |преимущественно владимирские|.

В2. А3Б3В2Г4.

Тема: Самостоятельные и служебные части речи. Комментарий:

(А) Ни человеческого жилья, ни живой А – 3. Союз. души вдали, и кажется, (Б) что тропин- Б – 3. Союз.

ка, если пойти по ней, приведёт в то (В) В – 2. Местоимение самое неизвестное место, (Г) куда только Г – 4. Наречие. что опустилось солнце и где так широко и величаво пламенеет вечерняя заря.

В3. А2Б1В3Г4.

Тема: Значения фразеологизмов. Комментарий:

160