Русский язык. Супертренинг для подготовки к тестированию и экзамену

В4. А3Б2В4Г5.

Тема: Синонимы. Лексическое значение слова. Комментарий:

В5. А3Б2В1Г5.

Тема: Типы придаточных частей в сложноподчинённом предложении.

Комментарий:

А. Неизвестно (что?), на какую долю 3. Придаточная изъяснисекундыДантесопередилвыстрелом тельная.

Пушкина.

Б. Из тех (каких?), кто не носит по- 2. Придаточная определигон, ближе всех к ежедневному потельная.

движничеству среди всех категорий граждан – врачи.

В. Ни одно из самых восхититель- 1. Придаточная времени. ных и волнующих явлений природы не усваивается нами, не входит нам в душу с первого раза (до каких пор?), пока не открывается повторно, не становится воспоминанием.

Г. (Несмотря на что?) Как я ни ста- 5. Придаточная уступки. рался, у меня ничего не получалось.

Текст к заданиям В6–В10

(1)На сезонном кругу жизни август – самый тихий, спокойный месяц. (2) Лето сделало своё дело: всё, что родилось, выросло

исозрело, теперь сияет цветами румяной спелости. (3) У августа

улыбка тихого увяданья.

(4)Ещё немало цветов, но много растений, увенчанных уже семенами.

(5)Лето, впрочем, ещё не кончилось. (6) Дни стоят жаркие, но солнце не обжигает, а лишь ласково согревает. (7) Как ни прискорбно, день заметно уже убавился: каждые сутки ночь отнимает у дня четыре-пять минут. (8) Лесную прогулку по времени уже

171

надо рассчитывать. (9) Путь в июне, кончавшийся поздней зарёй, сейчас может кончиться ночным звездопадом. (10) А в потёмках в лесу неизбежно заблудишься, и потому, сидя где-нибудь на пенёчке под ёлкой и наблюдая бездомного шмеля-работягу, надо поглядывать на часы, чтобы в пору, засветло выйти на тропинку, ведущую к дороге.

В6. Художественный.

В7. Метафора.

Тема: Виды переносных значений слова. Комментарий:

У августа – улыбка тихого увяданья.

В8. Местоимение.

Тема: Самостоятельные и служебные части речи. Разграничение омонимичных грамматических форм.

Комментарий:

Лето сделало своё дело: всё, что родилось, выросло и созрело, теперь сияет цветами румяной спелости (слово что является местоимением, так как придаточную часть можно трансформировать в вопросительное предложение: Что родилось, вырос-

ло и созрело?).

В9. Увенчанный.

Тема: Действительные и страдательные причастия.

В10. Семя, время, путь.

Тема: Типы склонения имён существительных.

Тест № 9

Часть А

А1. Ошибка допущена в рядах 2, 4:

Орфограмма: Правописание непроверяемых безударных гласных в корне.

Комментарий:

2) керосин, дефект, пиротехника;

4) динамика, оригинальный, барельеф.

172

А2. Буква О пишется на месте всех пропусков в рядах 1, 4:

Орфограмма: Правописание чередующихся гласных в корне. Комментарий:

2)равномерный, плавник, скачок;

3)касательная, коснуться, нарастание;

5)преклонение, пловец, пригарь.

А3. Двойной согласный пишется на месте всех пропусков в рядах

2, 3, 4:

Орфограмма: Правописание двойных согласных в корне. Комментарий:

1) каллиграфия, иммунитет, делегат; 5) коридор, гуманизм, группа.

А4. Буква И пишется на месте всех пропусков в ряду 3:

Орфограмма: Правописание И-Ы после Ц. Комментарий:

1)циничный, цитадель, спицы;

2)сестрицын, вакцина, конституция;

4)цыплячий, куцый, циферблат;

5)круглолицый, циклон, аукцион.

А5. Буква Е пишется на месте всех пропусков в рядах 3, 4:

Орфограмма: Правописание слов с ПРЕ- и ПРИ-. Комментарий:

1)преобразование, прерывающийся, прибинтованный;

2)преферанс, пресловутый, привереда;

5) прегрешение, примадонна, пренебрежение.

А6. Все слова написаны правильно в рядах 1, 4, 5:

Орфограмма: Правописание О-Ё после шипящих и Ц. Комментарий:

2)жёсткий, чесучовый, круглолицый;

3)монтажёр, цилиндр, стосвечовый.

А7. Ошибка допущена в рядах 1, 5:

Орфограмма: Правописание суффиксов имён существительных. Комментарий:

1) созданьице, скважинка, путаник;

5) заинька, пашенка, черкешенка.

173

А8. Буква Ь пишется на месте всех пропусков в ряду 5:

Орфограмма: Правописание Ъ и Ь. Комментарий:

1)барьерист, надъярус, объективный;

2)бревенчатый, болезнь, пол-яблока;

3)конъюнктурный, дезинформатор, въедливый;

4)безыгровой, изъезженный, оргединица.

А9. Пишутся через дефис все слова в рядах 2, 5:

Орфограмма: Правописание сложных слов. Комментарий:

1) деревообрабатывающий станок, идеально гладкая поверхность;

3)чистошерстяное одеяло, псевдоучёный;

4)сорвиголова, практически проверенный;

А10. Пишется НН на месте всех пропусков в рядах 1, 5: Орфограмма: Правописание Н-НН в разных частях речи. Комментарий:

2)бешеный ритм, лица перекошены гневом, воспитанник интерната;

3)тучи рассеяны ветром, полотняная рубаха, невиданный успех;

4)мощёная дорога, ворота отворены, румяные щёки.

А11. Ошибка допущена в рядах 1, 4:

Орфограмма: Правописание суффиксов глагола. Комментарий:

1) окостенеть, наведываться, вытряхивать;

4) испытывать, раздавать, продлевать.

А12. Пишется НЕ слитно со всеми словами в рядах 1, 4:

Орфограмма: Правописание НЕ с разными частями речи. Комментарий:

2)недорогое платье; не уважение, а презрение; не сопоставимое ни с чем впечатление;

3)не свойственные ему действия; действовать не раздумывая; шторы не достают до пола;

5)платье не подготовлено к примерке; отвечать очень неуверенно; совершенно непроверенные данные.

174

А13. Орфографическая ошибка допущена в предложениях 4, 5:

Орфограмма: Правописание союзов. Разграничение союзов и омонимичных форм других частей речи.

Комментарий:

4)Что бы вы ни говорили, я всё равно поступлю по-своему.

5)Родник бьёт сильно, отчего поверхность воды всегда беспокойная.

А14. Раздельно пишутся все слова в рядах 1, 4:

Орфограмма: Правописание наречий. Комментарий:

2)по очереди, сгоряча, спозаранку;

3)впопыхах, втридорога, с размаху;

5)в обхват, вприглядку, дотла.

А15. Пунктуационная ошибка допущена в предложениях 1, 4:

Пунктограмма: Тире между подлежащим и сказуемым. Тире в неполном предложении.

Комментарий:

1) Рассказ его словно красивая сказка.

4) Снег мягкий, пушистый, светящийся.

А16. Обособленные второстепенные члены есть в предложениях

1, 2, 4:

Пунктограмма: Обособление второстепенных членов предложения.

Комментарий:

1)На лице Вронского, |всегда столь твёрдом и независимом|, она видела поразившее её выражение потерянности и покорности.

2)Город, |похожий на старую гравюру|, щедро облит жарким солнцем.

4) С тех пор, |несмотря на непрерывные скитания по самым

–·–·–·–·– ·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–·–

глухим углам страны|, Куприн не прерывал связи с этим жур-

– · – · – · – · – · – · –

налом.

А17. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях

1, 2, 4:

Пунктограмма: Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

Комментарий:

3) Везде: на крышах домов, на деревьях, на траве, уже выгоревшей, – чувствовалось приближение осени.

5) В сонном, застывшем воздухе раздавался треск кузнечиков.

175

А18. Вводные конструкции есть в предложениях 1, 2, 4:

Пунктограмма: Разграничение вводных слов и членов предложения. Пунктуация в предложениях с вводными конструкциями. Комментарий:

1)В самом деле, открывшиеся горы показались сказочными.

2)Самцы воробьёв часто устраивают между собой шумные потасовки на утоптанных людьми тропинках, не причиняя, впрочем, друг дружке большого вреда.

3)Оскорбление отказа как будто (частица) свежею раной зажгло его сердце.

4)Старик остался в своей комнате, я же, напротив, уже направился к выходу.

5)Казалось, что вот-вот камни совсем потухнут. – Сложнопод-

чинённое предложение с главной частью Казалось...

А19. Запятая на месте пропуска ставится в предложении 2:

Пунктограмма: Знаки препинания в сложносочинённом предложении.

Комментарий:

1) На кухне в кувшине стояла холодная колодезная вода и висело знакомое льняное полотенце.

3)Как она мило играет со своими куклами и как трогательно о ней заботятся бабушка с дедушкой!

4)По его словам, бочка с бензином взорвалась и огонь перекинулся на вагоны.

5)Неосмотрительный шаг человека – и приходит беда.

А20. Пунктуационная ошибка допущена в предложениях 1, 3:

Пунктограмма: Знаки препинания в сложноподчинённом предложении.

Комментарий:

1) Известно ли вам, что, пока вы ожидали вторжения этого безумца с главного входа, он прокрался к заднему крыльцу и теперь ломится оттуда?

3) Комнатные цветы лишь только оттого, что их только что полили, источали сильный и влажный запах.

А21. Пунктуационная ошибка допущена в предложениях 3, 4:

Пунктограмма: Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

Комментарий:

176

3)Огромные чугунные ворота парка не закрывались: в них один за другим въезжали экипажи.

4)Солжёшь сегодня – не поверят завтра.

А22. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях

2, 4, 5:

Пунктограмма: Знаки препинания в сложном предложении. Комментарий:

1) В коридор выходило несколько дверей, и, пока мы сбивали снег с валенок, я услышал, как кто-то говорил вполголоса.

3) Парк был стар, заметён снегом и до такой степени безлюден, что, попадись мне навстречу пара волков, я бы не удивился.

А23. Чужая речь оформлена правильно в предложениях 1, 4, 5:

Пунктограмма: Знаки препинания в предложениях с чужой речью.

Комментарий:

2)В своё время Э. Хемингуэй писал, что «...человек не для того создан, чтобы терпеть поражения. Человека можно уничтожить, но его нельзя победить».

3)«Что ты думаешь сделать?» – спросил князь Василий. «Что? Поеду к губернатору и попрошу...» – «Нет, только не к губернатору...»

А24. Пунктуационная ошибка допущена в случаях 2, 3:

Пунктограмма: Знаки препинания в сложноподчинённом предложении.

Комментарий:

Она решила окружить себя самым лучшим в столице 1) и стала собирать в своём отеле цвет общества,2) отделав для приёмов ряд комнат,3) из которых наибольшей славой пользовалась 4) обитая голубым бархатом 5) гостиная.

А25. Лексическое значение слова указано правильно в случаях 2, 3, 5:

Тема: Лексическое значение слова. Комментарий:

1) Авансцена – ‘часть сцены, несколько выдвинутая в зрительный зал (перед занавесом)’; 4) Ипподром – ‘специально оборудованный комплекс сооруже-

ний для проведения рысистых соревнований по конному спорту’.

177

А26. Морфологические признаки выделенного в предложении слова указаны правильно в случаях 2, 3, 5:

Тема: Морфологические признаки глагола. Комментарий:

Гирляндами крепких смолистых шишек обвешаны макушки ёлок. 1) начальная форма – обвешанный; 4) совершенного вида.

А27. Речевые ошибки допущены в словосочетаниях 1, 4:

Тема: Лексические нормы русского языка. Комментарий:

1) предоставить отпуск;

4) дипломатичное поведение.

А28. Форма именительного падежа множественного числа образована правильно у имён существительных 2, 3, 4, 5:

Тема: Морфологические нормы русского языка. Комментарий:

1) почерки.

А29. Суффиксальным способом образованы слова 2, 3, 5:

Тема: Способы словообразования. Комментарий:

1)предобеденный ← обед (приставочно-суффиксальный);

2)жатва ← жать;

3)стар[й’о] ← старый;

4)запросто ← простой (приставочно-суффиксальный);

5)подкормка ← подкормить.

А30. Акцентологическая норма нарушена в словах 3, 4:

Тема: Акцентологические нормы русского языка. Комментарий:

3)танцо´вщица;

4)премирова´ние.

178

Часть В

В1. А1Б1В2Г2.

Тема: Односоставные и двусоставные предложения. Комментарий:

В2. А2Б1В3Г4.

Тема: Самостоятельные и служебные части речи. Комментарий:

В3. А3Б1В5Г2.

Пунктограмма: Знаки препинания в предложениях со словом КАК. Комментарий:

179

В4. А2Б1В3Г4.

Тема: Синтаксические нормы русского языка. Комментарий:

Текст к заданиям В5–В10

(1) Витамины – пищевые вещества, необходимые для поддержания жизненных функций. (2) По строению витамины являются низкомолекулярными соединениями различной химической природы.

(3)Организм человека и животных не синтезирует витамины или синтезирует в недостаточном количестве и поэтому должен получать их в готовом виде.

(4)Витамины требуются организму от нескольких микрограммов до нескольких миллиграммов. (5) В отличие от других незаменимых факторов питания (незаменимые аминокислоты, нена-

180