Проблемы формирования познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста. Монография

Список литературы

67.Историяпедагогикиисовременность/Ш.И.Ганелин,Н.С.Зенченко, М. И. Любицина. – Ленинград: ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1970.

68. Коменский Я. А. О культуре природных дарований / перевод с лат. Л. Н. Модзалевского. – СПб.: Изд-е редакцией журнала «Образование», 1893.

69. Коменский Я. А. Мир чувственных вещей в картинках или изображение и наименование всех главнейших предметов в мире и действий в жизни. Избранные пед. соч. – М.: Учебно-педаго- гическое изд-во Наркомпроса РСФСР. – 1941. – Т. 3.

70. КоменскийЯ. А., ЛоккД., РуссоЖ.-Ж. ПесталоцциИ. Г. Педаго-

гическоенаследие/Cост.В.М.Кларин,А.Н.Джуринский.–М.: Педагогика, 1987.

71. Ковалев А. Г. Психология личности. – Ленинград: ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1963.

72. Ковалев А. Г. Личность и ее направленность. – М.: Педагогика, 1966.

73. Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Педагогический сло-

варь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. – М.: Акаде-

мия, 2001.

74. Коноваленко С. В. Коммуникативные способности и социализация детей 5–9 лет: Комплекс коррекционно-развивающих занятий и психологических тренингов. – М.: Гном и Д, 2001.

75. Конради Е. И. Исповедь матери. Соч. – Т. 1. – СПб., 1876.

76. Красовская И. Ч. Особенности знаний и интересов детей старшего дошкольного возраста к явлениям общественной жизни // Пути совершенствования педагогического процесса в старших группах детского сада. – Минск, 1985. – С. 18–27.

77. Красовская И. Ч. Формирование у старших дошкольников интереса к явлениям общественной жизни: (в совместной деятельностидетскогосадаисемьи).Автореф.дис.…канд.пед.наук.–

Минск, 1988.

78. Купарадзе Н. Ц. Формирование любознательности у детей старшего дошкольного возраста (на материале ознакомления детей с произведениями художественной литературы). Дис. … канд. пед. наук. – Тбилиси, 1988.

131

Ю.Ю.Березина,Т.И.Ерофеева.

ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

79. Кухарев Н. В. Формирование познавательных интересов: методические рекомендации / Cост. Н. В. Кухарев. – Гомель, 1983.

80. Леонтьев А. Н. Проблема деятельности в психологии // Вопросы философии. – 1972. – № 9. – С. 95–108.

81. Леонтьев А. Н. Психологические механизмы мотивации. – Новосибирск: Изд-во НГПИ, 1992.

82. Лобанова Е. А. Создание развивающей среды как условие формирования познавательной активности дошкольников. Дис. … канд. пед. наук. – Саратов, 2001.

83. Лисина М. И. Общение, личность и психика ребенка / Под ред. А. Г. Рузской. – М.: Институт Практической Психологии, 1997.

84. Локк Д. Педагогические сочинения. – М., 1939.

85. Маркова А. К. Формирование интересов и мотивов учебной деятельности. – М.: Педагогика, 1990.

86. Матис Т. А., Абрамова Г. С., Маркова А. К. и др. Конкретные методические приемы исследования интереса к учению // Формирование интереса к учению у школьников / Под ред. А. К. Марковой. – М.: Педагогика, 1986. – С. 38–47.

87. Матюшкин А. М. Педагогическая структура, динамика и развитие познавательной активности// Вопросы психологии. – 1982. – № 4. – С. 5–17.

88. Мишанина В. И. Развитие познавательной активности дошкольников средствами телевидения в условиях семьи. Дис. … канд. пед. наук. – М., 1996.

89. Морозов М. Ф. Возникновение и развитие учебных интересов у детей младшего школьного возраста. – М.: Известия АПН РСФСР. – 1955. – Вып. 73. – С. 27–38

90. Морозова Н. Г. Формирование познавательных интересов школьников. Вопросы психологии: Материалы второй Закавказской конференции психологов. – Ереван, 1960.

91. Морозова Н. Г. Воспитание познавательных интересов у детей в семье: Кн. для родителей. – М.: АПН РСФСР, 1961.

92. Морозова Н. Г. Учителю о познавательном интересе. – М.: Педагогика, 1979.

132

Список литературы

93. Морозова И. С. и др. Управление познавательной деятельностью дошкольников: Монография / И. С. Морозова, О. Ф. Григорьева, Г. Д. Корепанова. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000.

94. Мясищев В. Н. О потребностях как отношениях человека / Уч. записки. – ЛГУ.: Психология и педагогика. 1956. – № 214. – С. 17–19.

95. Николаева С. Н. Влияние знаний, отражающих зависимость живой природы, на умственное развитие детей: монография // Содержание и методы умственного воспитания дошкольников / Под ред. Н. Н. Поддьякова. – М.: Педагогика, 1980. – С. 58–92.

96. НиколаеваС. Н. Ознакомлениестаршихдошкольников,каксредство умственного воспитания (на материале жизни животных). Дис. … канд. пед. наук. – М., 1997.

97. Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка. В 4 т. – Т. 1. – М.: Русский язык, 1991.

98.Очерки психологии детей /Под ред. Л. И. Божович, А. Н. Леонтьева. – М.: АПН РСФСР, 1950.

99.Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. 2-яполовинаXIXв.иперваяполовинаXXв./Подред.А.И.Пи- скунова. – М.: Просвещение, 1973.

100.Педагогическая энциклопедия: в 4 т. / ред. И. А. Каирова, Ф. Н. Петрова. – М.: Советская энциклопедия, 1964 – 1968.

101.Педагогический энциклопедический словарь / Б. М. Бим-Бад. –

М.: Большая Российская энциклопедия, 2008.

102. Писарева Л. В. Детские интересы и их значение в педагогическом деле. – М., 1914.

103. Поддьяков Н. Н. Новые подходы к исследованию мышления дошкольников // Вопросы психологии. 1985. – № 2. – С. 105–117.

104. ПоддьяковН. Н. Основноепротиворечиеразвивающейсяпсихики ребенка. – М., 1990. – С. 1–10.

105. ПоддьяковН. Н. Обучениедошкольниковкомбинаторномуэкспе- риментированию//Вопросыпсихологии.1991.–№4.–С.29–34.

106. Поддьяков Н. Н. Творчество и саморазвитие детей дошкольного возраста. Концептуальный аспект. – Волгоград: Перемена, 1994.

107. Поддьяков Н. Н. Особенности психического развития детей дошкольного возраста. – М., 1996.

133

Ю.Ю.Березина,Т.И.Ерофеева.

ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

108. Поддьяков Н. Н. Мышление дошкольников в процессе экспериментирования со сложными объектами // Вопросы психологии. 1996. – № 4. – С. 14–24.

109. Постникова Н. К. Развитие познавательных интересов у старших дошкольников. Дис. … канд. пед. наук. – Ленинград: ЛПГУ им. А. И. Герцена, 1968.

110.Российская педагогическая энциклопедия / Под ред. В. В. Давыдова. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. – Т. 1.

111. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – М.: Учпедгиз, 1946.

112. РубинштейнС. Л. Проблемыобщейпсихологии:в2т./Подред. АПН СССР. – М.: Педагогика,1989.

113. РуссоЖ.-Ж. Педагогические сочинения: В 2 т. – Т. 2. – М., 1981. 114. Русина Е. И. Организация нерегламентированной познавательнойдеятельностидошкольников//Проблемыиперспективыдошкольного образования: Материалы научно-практической кон-

ференции. – М., 2006. – С. 27–31.

115. СавенковА. И. Маленькийисследователь.Какнаучитьдошкольника приобретать знания. – Ярославль, 2002.

116. СавенковА. И. Методикаисследовательскогообучениядошкольников. – Самара: Учебная литература: Издательский дом «Федоров», 2010.

117. Славина Л. С. Знать ребенка, чтобы воспитывать. – М.: Знание, 1976.

118. Сластенин В. А., Подымова Л. С. Педагогика: инновационная деятельность. – М.: ИЧП «Изд-во Магистр», 1997.

119. Тихеева Е. И. Обстановка в жизни маленьких детей. Начатки знаний. – Петербург, 1922.

120. Тихеева Е. И. Новые идеи в педагогике. – Ленинград, 1924. 121. ТихееваЕ. И. Игры и занятия малых детей: Пособие для родите-

лей и работников дошкольных учреждений. – М.: Просвещение, 1965.

122. Тихеева Е. И. Ребенок-дошкольник и воспитывающая среда. – Вып. 1–2. – Ленинград, 1924.

123. Толстой Л. Н. / Сост. и автор Егоров С. Ф. – М.: Издат. Дом Ш. Амонашвили, 1997.

134

Список литературы

124.Управление познавательной деятельностью учащихся: Сборник научных трудов МПГУ / Под ред. П. Я. Гальперина, Н. Ф. Талы-

зиной. – М., 1972. – С. 209–261.

125. Усова А. П. Обучение в детском саду / Под ред. А. В. Запорожца. – 3-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1981.

126.Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования: утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г., № 1155 / Министерство образования и науки Российской Феде-

рации. – М., 2013.

127. Хрусталева Р. Ю. Мотивация учебной деятельности. Развития познавательных интересов учащихся разного возраста // Дидактика : учебно-методич. материалы по курсу / Под ред. О. А. Абдуллиной. – М.: Прометей, 1992. – С. 197–210.

128. Цветков И. М. Интерес и динамика его развития у учащихся // Ученые записки Ярославского пед. ин-та. Вып. 1. – Ярославль, 1944. – С. 188–212.

129. Шафран Н. М. Особенности организации досуга ребенка дошкольного возраста в семье // Наука и школа. – 2015. – № 1. – С. 187–194.

130. Щукина Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике. – М.: Педагогика, 1971.

131. Щукина Г. И. Современная дидактика и проблема познавательного интереса учащихся // Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. Вып. 2. – Ленинград: ЛГПИ, 1976.

132. ЩукинаГ. И. Педагогическиепроблемыформированияпознавательных интересов учащихся. – М.: Педагогика, 1988.

133. ЭльконинД. Б. Интеллектуальныевозможностимладшихшкольников и содержание обучения // Возрастные возможности усвоения знаний / Под ред. Д. Б. Эльконина, В. В. Давыдова. – М., 1966. – С. 16–52.

135