Праздники для младших школьников

ГЛАВА 8. ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ

Сценарий школьного Дня рождения

День рождения особенно любим детьми, так как это единственный личный праздник, который имеет отноC шение только к самому ребёнку и ни к кому больше. Конечно же, в первую очередь это семейный праздC ник, на который принято приглашать родственников

исамых близких друзей ребёнка. Он всегда отмечаетC ся в кругу семьи, но далеко не всегда в школе. Оно

ипонятно: отметить день рождения каждого ученика из класса, а это порядка 30 человек, практически неC возможно. Чаще всего празднование дня рождения в школе ограничивается коллективным поздравлениC ем именинника. В ответ виновник "торжества" готовит для своих одноклассников небольшое угощение — конфеты, печенье, фрукты... Подарки в данном случае дарить необязательно. Выглядит не ахти, да и праздC ничным мероприятием это можно назвать с большой натяжкой. Скорее, похоже на формальность!

Между тем, для самого ребёнка отметить день рождеC ние в школе не менее важно, чем в кругу семьи, так как значительная часть его жизни проходит именно в стенах школы, среди школьных приятелей, которые нередко явC ляются самыми близкими друзьями и играют в жизни младшего школьника не меньшую роль, чем родители. При этом совсем необязательно устраивать пышное праC

161

зднество на полдня. Есть очень экономичный и удобный формат празднования дня рождения в школе — объедиC нение в один праздник дней рождения сразу нескольких ребят, родившихся, скажем, на протяжении одного месяC ца или одного времени года. Допустим, в конце зимы можно устроить праздник для тех, кто родился в зимние месяцы, в конце весны — для тех, кто родился весной и летом, а в конце осени — для осенних именинников. Итого: 3 дня рождения в год — не так уж и много, зато детская радость будет безграничной!

Для школьного дня рождения нет необходимости придумывать сложный сценарий. Обычно этот праздC ник проходит:

·либо в виде небольшого концерта, во время котоC рого одноклассники в честь именинников читают стиC хи, пляшут, поют песни и разыгрывают небольшие сценки;

·либо в виде конкурсноCигровой программы, по хоC ду которой дети играют, соревнуются в несложных умениях, отгадывают загадки и выполняют весёлые задания.

Так как в школе принято праздновать день рождеC ния во время урока, сценарий нередко составляется

сучётом невозможности использовать шумные и поC движные игры.

В качестве конферансье/ведущего выступает ктоC нибудь из взрослых (учитель или один из родителей именинников) либо "приглашённый" сказочный персоC наж, хорошо знакомый младшим школьникам.

Не стоит забывать и о самих именинниках. Было бы несправедливо ограничивать их участие в празднике пассивным присутствием: необходимо предусмотреть задания и забавы, которые потребуют их самого акC тивного участия.

Классную аудиторию накануне праздника украшают шариками и цветами. На шариках можно нарисовать

162

фломастерами симпатичные рожицы. Неплохо было бы сделать праздничную стенгазету, посвящённую именинникам — с поздравлениями, праздничными поC желаниями, дружескими шаржами и забавными фотоC графиями. Кроме того, рекомендуется подготовить большие и красочные поздравительные открытки, на которые должен "поставить автограф" каждый учеC ник класса (естественно, кроме самого именинника!). Младшие школьники с удовольствием расписываются в открытках; некоторые даже специально придумываC ют себе "автографы" по такому случаю.

Ученики заходят в класс. Именинники садятся все вместе на специально отведённое для них место.

Ведущий. Посмотрите на наших именинников! Именинники встают, чтобы их все видели.

Ведущий.

Все такие хорошие! Все такие пригожие!

Не зря любуются ими родители, А также окрестные жители. Именинников наших В целом мире нет краше!

Давайте, ребята, поздравим их с днём рождения!

1 я ученица.

Будьте здоровыми! Будьте счастливыми!

Будьте, как солнышко, красивыми! Будьте, как бабочки, игривыми! Будьте всегда трудолюбивыми!

2 я ученица.

День рожденья — день прекрасный, Звонкий и весёлый.

Мы желаем на "пятёрки" Вам учиться в школе.

Ученик.

Пусть лица ваши счастьем сияют, Расцветают в улыбке глаза, С Днём рожденья мы вас поздравляем И удачи желаем всегда!

163

Дети (хором).

Поздравляем!

Именинникам вручаются поздравительные открытC ки с ученическими "автографами".

Выходят несколько ребят и исполняют шутливое стихотворение о днях рождения.

1 я ученица.

Дети, что родились в марте, Тихо все сидят за партой, Слушают учителей, Вырасти хотят скорей.

Ученик.

Если ж мамы захотели Их родить уже в апреле, Или в мае, или летом, Я скажу, что дети эти

Так же, как и дети марта, Тихо все сидят за партой, Слушают учителей, Час от часа всё умней.

2 я ученица.

Кто родился в сентябре, Октябре, и ноябре, Или даже в декабре, Январе и феврале, Говорят те…

Два ученика (хором).

Чем мы хуже, Если мы родились в стужу?!

Так же, как и дети марта, Тихо мы сидим за партой, Слушаем учителей, Хоть хотим домой скорей.

После этого несколько ребят исполняют короткие четверостишья, посвящённые каждому имениннику лично. Такие четверостишья помогут написать родитеC ли.

Ведущий. А знают ли наши именинники, что обознаC чают их имена? Дорогие именинники, назовите свои имена и расскажите, что они значат, как переводятся,

164

встречаются ли ваши имена у других народов. А может быть, вы знаете, в честь кого вы получили свои имена?

Именинники рассказывают о своих именах. РодитеC ли, если они присутствуют на празднике, им помогают.

Песенный конкурс

Ведущий предлагает ребятам вспомнить песни, в которых используются различные женские и мужC ские имена. Хорошо, если это будут такие же имена, как у именинников. Для этого ведущий условно делит класс на три команды в зависимости оттого, как сидят дети: по правую руку от ведущего — одна команда, по левую руку — вторая команда и в центре — третья. Задача игроков — назвать песню и всей командой исC полнить из неё хотя бы один куплет с припевом. КоC манды вспоминают песни по очереди.

Ведущий.

Наш праздник не кончается, День рожденья продолжается!

А что это за день рожденье да без подарков?!

Подарки именинникам можно вручить в традиционC ной форме, но лучше это сделать в виде игры. НаприC мер, следующим образом. Ученики с помощью ведуC щего натягивают горизонтально верёвку и подвешиваC ют к ней на ниточках небольшие сувениры — подарки, которые они заготовили для именинников. Это могут быть недорогие игрушки, яркие карандаши или флоC мастеры, красивые блокнотики, книжки и т.п.

Ведущий. Пусть именинники сами выберут себе поC дарки. Но сделают это с закрытыми глазами!

Именинникам завязывают глаза и отводят их на неC которое расстояние от верёвочки с подарками. Задача именинников — подойти к верёвке и схватить один поC дарков. Естественно, всё это делается с завязанными глазами. Ведущий срезает "выбранные" детьми поC дарки и отдаёт им их.

165

Игра "Раз колечко, два колечко"

Вот ещё один способ игровой раздачи подарков. На стол ставят предметы, завёрнутые в бумагу так,

чтобы не было видно, что это за предметы. Это и есть подарки именинникам. Именинники становятся в 2C3 метрах от стола. Каждому имениннику выдаётся по 3 кольца диаметром 10C15 сантиметров, вырезанных из плотного картона. Именинники по очереди бросают кольца на завёрнутые предметы. Предмет, на который попало кольцо, переходит в собственность ребёнка. Каждый ребёнок должен выбрать только один подаC рок. Если ребёнку не удаётся накинуть кольцо на подаC рок, то ему помогают в этом один из родителей или веC дущий праздника.

Игра "Поздравлялки"

Ведущий "раздаёт" трём командам (см. музыкальC ный конкурс) по одному слову из фразы "Поздравляем с Днём рожденья!". Как только ведущий подаёт знак рукой, — каждая команда произносит "своё" слово:

1 команда — "поздравляем!",

2 команда — "с днём!",

3 команда — "рождения!".

Чтобы игра протекала весело, ведущий периодичеC ски меняет слова местами, вызывая команды не по поC рядку.

Праздник заканчивается угощением, приготовленC ным именинниками. Если есть свободное время (когC да, например, день рождения празднуется на последC нем уроке), то праздник можно завершить чаепитием.

Сценарий семейного Дня рождения с Винни Пухом (для 1 2 классов)

Семейный день рождения даёт больше простора для фантазии, так как не ограничен во времени и проC

166

странстве, целиком и полностью завися от желания и финансовых возможностей родителей именинника. Младшие школьники — конечно же, уже не дошколята, но и они с удовольствием реагируют на сказочных персонажей, "приглашённых" на праздник. Данный сценарий построен с использованием ВинниCПуха, хоC тя на его месте может быть любой другой любимый детьми литературный герой.

Родители именинника при его непосредственном участии заранее готовят каждому гостю красочное приглашение, которое именинник вручает лично, из рук в руки.

Каждого гостя именинник и его родители встречают у входной двери. Здесь же гости вручают имениннику подарки, которые тот, по правилам этикета, должен развернуть и посмотреть, вежливо поблагодарив. ЗаC тем гостям можно показать квартиру, если они в ней первый раз, уделив особое внимание расположению туалета и ванной комнаты. После этого гости заходят в зал, где будет проходить праздник.

Когда все гости соберутся в зале, в балконную дверь раздаётся стук. Видно, что на балконе стоит ВинниCПух, которого играет взрослый. Важно тщаC тельно продумать костюм ВинниCПуха, чтобы он доC статочно легко угадывался. Дети впускают ВинниCПуха в комнату. В руках у него — небольшой горшочек, на котором написано "Мёд".

Винни Пух.

Привет, ребятишки! Привет, парнишки!

Привет, славные девчушки, Быстроглазые вострушки! Бонжур, дяденьки и тётеньки!

Все здороваются с Винни Пухом.

Мама именинника. ЗдравствуйтеCздравствуйте, а вы кто такой?

167

Винни Пух.

А попробуйте отгадать! Был я тучкой дождевой,

СПятачком ходил домой,

Сосликом Иа дружу

И, конечно, мёд люблю.

Дети. ВинниCПух!

Винни Пух. Ну, конечно же! Я знал, что вы меня узC наете! А из какой я книжки?

Дети отвечают.

Мама именинника. А расскажи, пожалуйста, ВинниC Пух, как ты к нам попал?

Винни Пух. Иду я, значит, по лесу, гуляю себе, пеC сенку свою любимую напеваю. Вы её, конечно, знаете, мою песенку?

ВинниCПух предлагает детям вспомнить и спеть вместе с ним песенку, которую он поёт в мультфильме:

Если чешется в затылке — не беда! В голове моей опилки, да, да, да!..

Винни Пух. Итак, иду я по лесу, гуляю… Вдруг вижу на дереве объявление о дне рождения. Думаю, не схоC дить ли мне на этот день рождения. Решил, что схожу. Вот я и тут!

Мама именинника. Но как ты попал на балкон? Винни Пух. Да очень просто! На шарике. У меня был

такой большой и красивый шарик. Я его часто испольC зовал для того, чтобы подняться в воздух. Например, когда к Сове в гости ходил или когда тучкой притворялC ся… (Смущаясь). Это, вы, наверное, тоже знаете…

Дети отвечают.

Винни Пух. Вот и в этот раз я решил воспользоватьC ся давно проверенным способом, ну, то есть шариком.

Мама именинника. Да, но почему ты не воспользоC вался лестницей или лифтом, как остальные гости? Мне, кажется, так намного удобнее.

Винни Пух (смущаясь). Ну, если честно, то я хотел сделать праздничный сюрприз! Ведь никто не ожидал, что медвежонок в полном расцвете сил влетит в окно,

168

как какойCнибудь Карлсон! Да ещё и с горшочком мёда в руках! Кстати о мёде, это мой подарок имениннику!

Лучший подарок, по моему, мёд. Это и ослик сразу поймёт!

Даже немножечко, Чайная ложечка — Это уже хорошо!

Ну, а тем более — полный горшок! Конец твоим мучениям Да и вообще невзгодам, Когда, ну, всё равно кому Подарят в день рождения Горшочек с мёдом!

ВинниCПух протягивает имениннику горшочек с мёC дом, но в последний момент отдёргивает руки и приC жимает горшочек к груди.

Винни Пух. Минуточку!.. Но если я отдам тебе горC шочек с мёдом, значит, у меня его больше не будет! А ведь я его ещё даже не попробовал!

Мама именинника. Эх, ВинниCПух, ВинниCПух, ты совсем не меняешься! Нельзя же быть таким жадным! Тем более что у нас сегодня праздник и на столе будет много вкусных вещей: и конфеты, и торт, и мороженC ное…

Винни Пух. Это правда? Ну, тогда это меняет дело.

(Снова протягивает имениннику горшочек с мёдом, на этот раз — более уверенно). Дорогой

__________________, разреши поздравить тебя с этим замечательным праздником и подарить тебе… (на се кунду замолкает, вздыхает и печально смотрит на гор шочек с мёдом) …подарить тебе этот восхитительный горшочек с мёдом.

ВинниCПух протягивает имениннику горшочек. Именинник рассматривает горшочек, а в нём лежит какойCнибудь подарок, но совсем не мёд.

Именинник. Так это же не мёд!

Винни Пух (лукаво, подмигивая). Неужели ты думаC ешь, что я смог бы расстаться с мёдом?! (Гордо). ВинC

169

ниCПух и мёд — как близнецы братья: их не разлучить ни за что!

Мама именинника. Эх, ВинниCПух, ВинниCПух! Винни Пух. Ну, да ладно. Лучше скажите мне, реC

бятки, вы играть любите? Дети. Любим!

Винни Пух. Тогда я расскажу вам, как однажды я заC хотел устроить бал. У меня тогда тоже был день рождеC нья. Только вы мне помогите. Я начну рассказ, а вы заC кончите. Договорились?

Я захотел устроить бал, И я гостей к себе...

Дети. Позвал.

Винни Пух.

Купил муку, купил творог. Испёк рассыпчатый…

Дети. Пирог.

Винни Пух.

Пирог, ножи и вилки тут, Но что то гости не…

Дети. Идут. Винни Пух.

Я ждал, пока хватило сил, Потом кусочек…

Дети. Откусил.

Винни Пух.

Потом подвинул стул и сел — И весь пирог в минуту…

Дети. Съел.

Винни Пух.

Когда же гости подошли, То даже крошек…

Дети. Не нашли!

Винни Пух. Молодцы! Вы очень хорошо угадываете рифмы. Прямо как настоящие поэты!

А ну ка, ребятки, Любите ли вы загадки? Поскорее отвечайте Да призы получайте!

170