Праздники для младших школьников

Сценарий праздника "А ну ка, девочки!" (для учащихся 3 4 классов)

В конкурсноCигровой программе принимают учасC тие все желающие девочки. При этом девочки могут выступать каждая сама за себя или разбиться на неC большие команды (по 3C4 человека). Мальчики и родиC тели, присутствующие на празднике, болеют за девоC чек. Из нескольких мальчиков и пап выбирается жюри (не более 5 человек).

Ведущий. Дорогие ребята! Приближается очень хоC роший и светлый праздник — Международный женC ский день! Это праздник всех женщин: и маленьких деC вочек, и старых бабушек, и, конечно же, мам. МальчиC ки, оглянитесь вокруг себя! Как много в зале милых деC вочек! Тут и блондинки, и брюнетки, и рыженькие, и с тёмными глазами, и со светлыми, и высокие, и поC ниже ростом… Но все они, непременно, красавицы! Просто некоторые пока не знают об этом. Давайте, реC бята, поаплодируем нашим девочкам!

Мальчики и папы аплодируют девочкам и кричат "Поздравляем!".

Ведущий. Сегодня мы собрались, чтобы провести весёлый конкурс "А нуCка, девочки!", в котором примет участие прекрасная половина нашего класса. Прошу вас, девочки, на сцену.

Ученик.

Внимание! Внимание!

На сцену выходят Обаяние, Юность и Привлекательность, Веселье и Оптимизм.

Пусть с вами обязательно Они идут всю жизнь!

Под торжественную музыку на сцену поднимаются девочки, участницы конкурса. Зрители приветствуют их аплодисментами.

После этого ведущий представляет членов жюри и объявляет первый конкурс.

111

Первый конкурс — "Представление"

Это единственный конкурс, к которому девочки гоC товятся заранее.

Задача участниц — продемонстрировать свои наряC ды и прически, которые они должны были придумать саC ми. Показ желательно сопровождать комментариями.

Второй конкурс — "Яичница"

Задача участниц — за 1 минуту вспомнить и напиC сать на листке бумаги как можно больше названий блюд из яиц.

Сколько блюд участница назовёт, столько очков она и получит. Естественно, если названные блюда дейстC вительно существуют.

Третий конкурс — "Дегустация"

Участницам завязывают глаза и просят их на вкус определить, из каких ягод или фруктов приготовлено варенье, которое им предстоит попробовать.

Четвёртый конкурс — "Сервировка"

Задача участниц — накрыть на стол на одного челоC века, учитывая, что обед состоит из трёх блюд. Вся поC суда и столовые приборы до начала конкурса лежат на столе в беспорядке. Каждая участница комментирует свою сервировку.

Жюри оценивает скорость выполнения задания и его правильность, а также убедительность комменC тариев.

Пятый конкурс — "Золушка"

Ведущий. Наверняка, девочки и остальные участниC ки праздника знают сказку "Золушка". Кстати, кто её написал?

Дети отвечают.

112

Ведущий. Помните, как у одного почтенного госпоC дина умерла жена, и он женился во второй раз на злобной и высокомерной женщине. У женщины были 2 дочки, очень похожие на свою мать — и лицом, и нраC вом. Но и у господина была дочка, добрая и приветлиC вая, милая и трудолюбивая. И звали её Золушкой. В то время как злая мачеха со своими дочками развлекаC лась, Золушка вынуждена была выполнять сложные задания, которые ей давали. Вот одно из таких задаC ний сейчас должны будут выполнить и наши участниC цы.

Каждой девочке дают 2 пустых чашки и большую миску, в которой перемешаны горох и фасоль. Задача участниц — в одну чашку выбрать горох, а в другую — фасоль. Задание выполняется на время.

Шестой конкурс — "Хозяюшка"

Ведущий. А теперь давайте проверим, часто ли наC ши девочки помогают своим мамам. Я буду загадыC вать загадки про предметы, которые хорошо известны любой хозяйке, а девочки должны отгадать их.

Загадки зачитываются вслух. Отгадку даёт та деC вочка, которая быстрее остальных поднимет руку. ЕсC ли её отгадка неверна, то отвечает девочка, поднявC шая руку второй. За каждую правильно угаданную заC гадку участницы получают по одному очку.

Варианты загадок для конкурса "Хозяюшка":

Один сторож, много веток, Я по горнице гуляю, Сор повсюду собираю. (Веник)

Вбрюхе — баня,

Вносу — решето, На голове — пупок,

Одна рука, и та — на спине. (Чайник)

113

В полотняной стране По реке простыне Плывёт пароход, То назад, то вперёд,

А за ним — такая гладь, Ни морщинки не видать. (Утюг)

Пыль увижу — заворчу, Заверчу и проглочу. (Пылесос)

За белой дверцей — стужа, лёд, Там Дед Мороз, друзья, живёт. (Холодильник)

Из железа тучка, А из тучки — ручка.

Эта тучка по порядку Обошла за грядкой грядку. (Лейка)

Седьмой конкурс — "Пуговица"

Девочкам выдаются кусочки ткани, большие пугоC вицы с четырьмя отверстиями, нитки и иголки. Задача участниц — пришить пуговицу.

Жюри оценивает быстроту выполнения задания и качество работы.

Восьмой конкурс — "Весёлые танцы"

Ведущий. Во все времена одним из базовых умений женщин являлось умение красиво танцевать. Предлагаю проверить, хорошо ли умеют танцевать наши девочки.

Участницам конкурса предлагается под заданную музыку исполнить танец с какимCнибудь предметом:

·со шваброй,

·со стулом,

·с чайником,

·с чемоданом,

·с подушкой…

114

Предметы распределяется при помощи жеребьёвC ки в самом начале конкурса.

Девятый конкурс — "Модельеры"

Девочкам выдают газетные листы. Задача участC ниц — придумать из газетных листов вечерний наряд. Время выполнения задания — 5C10 минут.

Игра со зрителями

Пока участницы конкурса придумывают наряды, веC дущий проводит игру со зрителями. Суть игры — вспомнить песни, в текстах которых присутствуют женские имена. Зрители перечисляют названия пеC сен, после чего желающие исполняют хотя бы один куплет из названной песни.

Общее количество конкурсов в игре "А нуCка, девочC ки!" не должно превышать 8C10. Если вам не подходят вышеперечисленные конкурсы, то их можно заменить другими, подходящими по смыслу. Вот ещё несколько конкурсов для девочек:

· "Бутерброд"

Девочкам дают одинаковый набор продуктов и проC сят приготовить из них бутерброд.

Жюри оценивает бутерброды на вкус и по внешнему виду.

· "Урожай"

Ведущий выносит корзину, в которой лежат разноC образные овощи и фрукты: яблоки, груши, апельсины, лимоны, мандарины, картофель, лук, морковь, свёкла, капуста и т.д. Участницам конкурса завязывают глаза и подводят их к корзине. Девочки по очереди достают из корзины овощи/фрукты и по их запаху и форме пыC таются определить, что у них в руках. Каждая девочка должна сделать несколько подходов к корзине. За каждый угаданный овощ/фрукт начисляется одно очко.

115

· "Специи"

На столе выставляются в ряд одинаковые розетки с солью, сахаром, ванилином, крахмалом, корицей, молотым перцем и мукой. Задача участниц — опредеC лить, в какой розетке находится ванилин.

· "По воду"

Для данного конкурса понадобятся кастрюля с воC дой, столовая ложка и стакан (на каждую участницу).

Каждая участница должна наполнить стакан водой из кастрюли, используя для этого столовую ложку. ЗаC дание выполняется на время. Побеждает та девочка, которая быстрее остальных наполнит свой стакан воC дой.

· "Мозаика"

Каждой участнице конкурса ведущий выдаёт конC верт с разрезанной на мелкие части открыткой. ЗадаC ча конкурсанток — как можно быстрее собрать свою открытку.

· "Что? Где? Когда?"

Этот конкурс на знание и сообразительность, C каC чества, которые для девочек не менее важны, чем для мальчиков.

Ведущий громко зачитывает вопросы, на которые девочки должны правильно ответить. Ответ даёт та деC вочка, которая быстрее других поднимет руку. Если её ответ неверен, то следующей отвечает девочка, подC нявшая руку второй. За каждый правильный ответ учаC стницы получают по одному очку.

Варианты вопросов для интеллектуального конкурса: 1. Как называется тонко скрученная пряжа?

Ответ: Нитка.

2. Как называется большой вязаный платок? Ответ: Шаль.

3. Как называется сладкая фруктовая жидкость? Ответ: Сироп.

4. Какой цветок имеет мужское и женское имена одC новременно?

116

Ответ: ИванCдаCмарья. 5. Какие две ноты растут в огороде?

Ответ: ФаCсоль.

6. Что легче: пуд железа или пуд сена? Ответ: Весят одинаково.

7. Один банан разрезали поперёк 3 раза. Сколько кусочков получилось?

Ответ: 4 кусочка.

8. У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько всего детей у отца?

Ответ: 7 детей.

· "Самая самая"

Ведущий. Все женщины и все девочки хотят быть самыми красивыми, самыми, добрыми, самыми умныC ми… в общем, самымиCсамыми. Это и понятно! Те женщины, которые считают себя самыми обаятельныC ми и привлекательными, живут легко и счастливо. Так как они не только сами верят в своё обаяние и красоту, но и умеют убеждать в этом окружающих людей. И сейчас наши девочки должны убедить нас, что они и есть самыеCсамые.

Каждая девочка садится перед зеркалом и начинаC ет убеждать себя и присутствующих на празднике люC дей, что она — самая красивая, самая добрая, самая умная и т.д. Обязательное условие конкурса — нельзя смеяться, а также повторять друг за другом одни и те же выражения.

Очередность выступления девочек определяется жеребьёвкой, поэтому первой девочке намного легче выступать, чем последней. Это обстоятельство должC но быть учтено при оценке выступлений. Вообще, оцеC нивать данный конкурс следует весьма осторожно, так как низкой оценкой можно сильно ударить по самоC оценке участницы. Оптимальный вариант — всем деC вочкам, участвовавшим в данном конкурсе, поставить высокие баллы.

117

Ведущий. Ну вот, наш праздник подошёл к концу. Просим жюри подвести окончательные итоги по всем конкурсам и огласить имена победительниц.

Жюри объявляет результаты конкурсов и награждаC ет победительниц. Желательно, чтобы каждая девочC ка, принимавшее участие в игре, была тем или иным образом отмечена. Например, за выигрыш в конкурсе "Пуговица" даётся награда "Золотые ручки", за выигC рыш в конкурсе "Дегустация" — награда "За тонкий вкус", за выигрыш в конкурсе "Хозяюшка" — приз "СаC мой хозяйственной" и т.д.

После церемонии награждения мальчики вручают девочкам заранее приготовленные подарки. Все саC дятся за столы, и начинается чаепитие. Закончить праC здник можно танцами.

118

ГЛАВА 6.

ДЕНЬ ПОБЕДЫ — 9 МАЯ

День Победы — одновременно и самое сложное, и самое простое праздничное мероприятие в школе. Сложность праздника объясняется трагичностью исC торических событий, с которыми он связан. Планка Дня Победы изначально очень высока. В то же время

вэтом празднике наряду с сильным эмоциональным накалом много патетики и официоза, изCза чего бываC ет трудно избежать отчуждённости младших школьниC ков. Простота праздника связана с его форматом. На День Победы не принято смеяться, подшучивать друг над другом, играть в активные игры. Самый расC пространённый формат празднования 9 мая в шкоC ле — это литературноCмузыкальная композиция, для которой характерно чередование тщательно подоC бранных стихов и песен, посвящённых Второй мироC вой и Великой Отечественной войнам.

Отмечая День Победы, важно расставить правильC но акценты. В зависимости от того, какую именно идею организаторы праздника хотят донести до ребят, сценарий литературноCмузыкальной композиции буC дет меняться. Например, можно построить праздник

ввиде воспоминаний о важнейших событиях Великой Отечественной войны в их хронологическом порядC ке — от начала войны до победы наших солдат. Можно сделать акцент на людях, которым пришлось пройти через войну — тех, кто воевал, работал в тылу, сидел

влагерях… Наконец, можно основной идеей праздниC

119

ка сделать мир без войны, сместив акцент с войны на мир и на то, что мы, ныне живущие поколения, должны сделать всё, что в наших силах, чтобы не допустить ноC вых войн.

Раньше на День Победы было принято приглашать ветеранов Великой Отечественной войны, которые рассказывали о своей жизни и о своём боевом опыте. Традиция эта сохранилась и в наши дни, однако ветеC ранов с каждым годом становится всё меньше и меньC ше. Дедушки и бабушки современных школьников роC дились спустя много лет после окончания войны. А большая часть прабабушек и прадедушке по причиC не малолетства знает о Великой Отечественной войне главным образом по рассказам своих родителей. Всё чаще приглашают на праздник участников недавних войн — Афганской и двух Чеченских. Присутствие на праздничном мероприятии живых людей, к тому же родных и близких, делает праздник более душевным и понятным младшим школьникам, наполняет его личC ным смыслом.

Обязательным праздничным ритуалом является минута молчания — в память о всех погибших на войне.

Сценарий Дня Победы "Никто не забыт"

Классная аудитория украшена плакатами и рисунC ками детей на военную тематику. На стене — праздC ничная газета с фотографиями воевавших во время Великой Отечественной войны дедушек и бабушек, вернее, прадедушек и прабабушек.

Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята и уважаеC мые гости! 9 мая — это особая дата в истории России. В этот день наша страна празднует победу над фашизC мом, величайшим злом за всю история человечества. 9 мая — это праздник Победы! Победы жизни над

120