Праздники для младших школьников

у каждого игрока — мягкая подушка. По сигналу ведуC щего, соперники начинают "подушечный" бой.

Дополнительное очко команде приносит тот игрок, который заставит противника выйти из своего обруча.

"Гигантские шаги"

Игроки выстраиваются на старте в шеренгу и друг за другом, как можно быстрее, преодолевают заданC ную дистанцию до поворотной стойки и обратно огC ромными шагами. При этом ни в коем случае нельзя переходить на бег!

"Кот в сапогах"

Игроки выстраиваются на старте в шеренгу. ПерC вый игрок надевает на ноги сапоги огромного размеC ра. Его задача — как можно быстрее преодолеть заC данную дистанцию до поворотной стойки и обратно, где ему предстоит передать сапоги второму игроку. И так далее.

"Петушиные забеги"

Игроки выстраиваются на старте в шеренгу. КажC дый игрок сгибает одну ногу в коленке и прижимает её к одноимённой ягодице, придерживая обеими руками. Задача игроков — по очереди преодолеть заданную дистанцию, прыгая на одной ноге.

"Гусиные бега"

Игроки выстраиваются на старте в шеренгу и приC саживаются на корточки. Задача игроков — по очереC ди преодолеть заданную дистанцию подобно гусям, передвигаясь вразвалочку на корточках.

"Прыжки на корточках"

Игроки выстраиваются на старте в шеренгу и приC саживаются на корточки. Задача игроков — по очереC

261

ди преодолеть заданную дистанцию прыжками на корC точках.

"Бег на четвереньках"

Игроки выстраиваются на старте в шеренгу и встаC ют на четвереньки. Задача игроков — по очереди преC одолеть заданную дистанцию ползком на четвереньC ках.

"Соревнование раков"

Игроки выстраиваются на старте в шеренгу, встают на четвереньки и поворачиваются спиной к поворотC ной стойке. Задача игроков — по очереди преодолеть заданную дистанцию, передвигаясь на четвереньках задом наперёд.

"Бег пингвинов"

Игроки выстраиваются на старте в шеренгу. Первый игрок, зажав между коленями мяч, преодолевает заC данную дистанцию и руками передаёт мяч второму игC року, который также зажимает мяч между коленями. И так далее.

"Сороконожка"

Игроки выстраиваются на старте в шеренгу и кладут руки на плечи впереди стоящих игроков. У первого игC рока в колонне руки на поясе. По сигналу ведущего коC лонны начинают движение. Необходимо дойти до поC воротной стойки, обогнуть её и вернуться на старт. ПоC беждает та команда, "хвост" которой раньше других пересечёт линию старта.

При оценке этой эстафеты обращается внимание на то, насколько слаженно двигалась "сороконожка".

Ведущий. Молодцы, ребята! Вы доказали нам сегоC дня, что вы — быстрые и смелые, ловкие и умелые. Но команда ________________(название команды) была

262

немного быстрее и ловчее других. Она и становится победительницей наших соревнований!

Остальным командам также даются поощрительC ные призы — кому за артистизм, кому за командный дух, кому за ещё какиеCнибудь заслуги. Проигравших быть не должно! Все дети должны быть отмечены теми или иными наградами.

После церемонии награждения команды совершаC ют под музыку круг почёта и гордо покидают зал.

Сценарий праздника "Многоборье" (для 4 класса)

Цель спортивного праздника — развитие у младших школьников интереса к спортивным занятиям и знаC комство с различными видами спорта.

Праздник проводится в спортивном зале или в доC статочно большом помещении, приспособленном для спортивных состязаний. С приходом тёплой погоды "Многоборье" можно провести на открытом воздухе.

Гости праздника под музыку заходят в спортивный зал и занимают зрительские места. "Спортсмены" соC бираются в команды. Команды формируются задолго до начала праздника. Каждая команда придумывает себе название и короткий, но выразительный девиз (желательно в стихотворной форме).

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, дороC гие гости! Сегодня мы собрались здесь, чтобы себя покаC зать и других посмотреть. А показывать наши спортсмены будут силу, ловкость и быстроту. Для этого им придётся посоревноваться во всех основных видах спорта. Но перC вым делом, позвольте представить зрителям командыC участницы нашего сегодняшнего "Многоборья".

Ведущий представляет каждую команду. Он говоC рит, как команда называется, после чего спортсмены из представляемой команды должны дружно прокриC чать свой девиз.

263

Примерные варианты спортивных девизов:

Будь здоров! Всегда здоров!

Наши лучшие друзья: Солнце, воздух и вода!

Наш девиз: Не унывать! Всё пройти и всё узнать!

Чтобы день твой был в порядке, Начинай его с зарядки!

После этого команды приветствуют друг друга.

Ведущий.

Внимание, внимание! Без лишних слов за дело! Даёшь соревнование

Для сильных, ловких, смелых!

Ведущий объявляет о начале соревнований по "мноC гоборью". Ниже приводится примерный набор спортивC ных эстафет.

"Теннис"

Для данной эстафеты понадобится ракетка для большого тенниса и воздушный шарик.

Игроки каждой команды выстраиваются на старте в шеренгу. Первый игрок бежит с теннисной ракеткой, набивая воздушный шарик, до поворотной стойки, огибаёт её и возвращается к своей команде, где переC даёт ракетку и шарик второму игроку. И так далее.

"Баскетбол"

Игроки выстраиваются на старте в шеренгу. В 4C5 меC трах от линии старта ставится корзина. Всем игрокам выдаётся по одному теннисному мячу. Задача игроков — по очереди закидывать свои мячи в корзину. За каждый попавший в корзину мяч начисляется одно очко.

264

"Боулинг"

Игроки каждой команды выстраиваются в шеренгу. В 3C5 метрах от них выставляют кегли. Число кеглей должно соответствовать числу игроков в команде. Каждому игроку выдаётся по теннисному мячу. Задача игроков — по очереди сбить кегли теннисными мячаC ми. За каждую сбитую кеглю начисляется одно очко.

"Футбол"

Игроки выстраиваются в шеренгу на старте. Два игC рока из каждой команды встают на месте поворотной стойки. В руках они держат обруч, который будет выC полнять функцию движущихся ворот. Остальные игроC ки по очереди забивают ногой футбольный мяч в "воC рота". За каждый забитый мяч начисляется одно очко.

"Хоккей"

На всей протяженности дистанции устанавливаютC ся стойки, на расстоянии одного метра друг от друга. Игроки выстраиваются на старте в шеренгу. Первому игроку дают клюшку и шайбу. Задача первого игрока — провести шайбу "змейкой" между стойками, обогнуть поворотную стойку и вернуться тем же способом к своей команде, после чего передать клюшку и шайбу второму игроку. И так далее.

"Бег с препятствиями"

На всей протяженности дистанции ставятся 4 невыC соких скамьи на расстоянии 1,5C2 метра друг от друга. Игроки выстраиваются на старте в шеренгу. Их задаC ча — по очереди преодолеть заданную дистанцию, пеC репрыгивая через скамьи, обогнуть поворотную стойC ку и вернуться к своей команде, обежав барьеры "змейкой".

265

"Лыжи"

Игроки выстраиваются на старте в шеренгу. Один игрок отходит на 5 метров от команды. Первый игрок шеренги бежит до поворотной стойки, где лежат лыжи, палки, ботинки, шарф, шапочка и перчатки. Там он беC рёт один из перечисленных предметов, после чего подбегает к отдельно стоящему игроку, надевает на него этот предмет и затем возвращается к команде. Следующим бежит второй игрок, который у поворотC ной стойки берёт второй предмет и также надевает его на игрока. И так далее.

"Плавание"

Игроки выстраиваются в шеренгу у одного конца длинной скамьи. По сигналу ведущего первый игрок ложится на скамейку лицом вниз и с помощью рук пеC редвигается по скамейке на животе, затем встаёт, беC жит до поворотной стойки, где лежит обруч, продевает обруч через себя и возвращается к команде. Второй игрок ложится на скамейку… И так далее.

"Борьба"

В данном конкурсе участвуют только мальчики. Игроки обеих команд выстраиваются в шеренгу, одC

на шеренга напротив другой. Между шеренгами на поC лу лежат 2 обруча. Первые игроки обеих команд встаC ют каждый в свой обруч. Оба игрока прижимают одну ногу к одноимённой ягодице, удерживая её одной руC кой. Задача "борцов" C вытолкнуть соперника из его обруча. После поединка первых игроков в обручи встаC ют вторые игроки, которым также предстоит борьба. И так далее.

После прохождения командами всех эстафет звучат фанфары. Происходит церемония награждения побеC дителей. Проигравшим командам вручаются поощриC

266

тельные призы, чтобы они не чувствовали себя обиC женными.

Ведущий.

Не сразу приходят победы, Но снова вперёд и вперёд

Физкультура настойчиво и твёрдо К спортивным рекордам вас зовёт.

Команды совершают круг почёта и покидают спорC тивный зал.

267

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. СТИХИ

Младшие школьники с удовольствием слушают и декламируют сами небольшие поэтические произвеC дения. Их буквально очаровывает магия рифмованноC го слова. Они обожают загадки в стихах, рифмованные считалочки и с удовольствием распевают песни с неC сложным текстом. Этой любовью грех не воспользоC ваться при проведении праздничных мероприятий, тем более что недостатка в детских стихах не наблюC дается. Чего только стоят стихи С. Маршака, которые выразительны по содержанию и легко запоминаются детьми даже дошкольного возраста. В начальной шкоC ле можно использовать стихи и более маститых поC этов, прославившихся отнюдь "недетской" поэзией — А. С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, А. Фета и др., тем самым приучая ребят к высшим достижениям русской классической поэзии. Много интересных стихов найC дётся у современных авторов.

При использовании стихов, написанных в советское время, можно столкнуться со специфической проблеC мой. Так как поэзия этого периода, в том числе детC ская, была идеологизированой, то в стихах, посвящёнC

268

ных, скажем, Дню победы или даже Новому году, можC но столкнуться с некоторыми реалиями советского строя, неизвестными и непонятными современным детям. Например, красная звезда, пролетариат, пиоC нерский галстук и пр. А День защитника Отчества раньше и вовсе назывался Днём Красной армии. В большинстве случаев такие стихи можно немного подкорректировать, удалив отжившие атрибуты соC ветского времени и заменив их чемCнибудь более акC туальным.

Праздничный сценарий может быть целиком напиC сан в стихотворной форме. Впрочем, это сопряжено с некоторыми проблемами. И первая из них — проблеC ма написания хорошего сценария в стихах. Многие профессиональные поэты признают, что писать детC ские стихи гораздо сложнее, чем взрослые. Они должC ны быть одновременно простыми по форме, но яркиC ми и выразительными по содержанию. Причём проC стота стиха не должна подменяться примитивностью! Ни в коем случае нельзя забывать о нравственном наC полнении стиха! Так как дети в этом возрасте впитываC ют в себя любую информацию, как губки.

Вторая проблема сценария в стихах связана с огC раниченными возможностями детей младшего школьного возраста. Не стоит забывать, что детиCакC тёры, задействованные в праздничном действе, в состоянии запомнить только ограниченный объём информации. Не надо заставлять их учить наизусть слишком длинные стихи. Тем более, что громоздкие стихотворения трудны не только для воспроизведеC ния, но и для восприятия. Если же длинных стихов не избежать, то желательно разбить их на несколько четверостиший, которые можно распределить межC ду несколькими детьми.

269

Стихи о школе

***

Мы дошкольниками были, Мы ходили в детский сад, Мы из глины мастерили И лошадок, и зайчат.

А теперь, а теперь Нам открыла школа дверь. Приняла школа нас,

Приняла в первый класс.

***

Гордые, нарядные Мы идём по улице, С добрыми улыбками

Все на нас любуются.

"Провожать не надо нас!" C Мы сказали маме.

А в какой идём мы класс, Догадайтесь сами.

***

Цветёт земля чудесная, И ей мы говорим, Что родину любимую За всё благодарим.

Мы — сильные, здоровые, Нам всем привольно жить, Идём мы в школы новые Учиться и дружить.

270