Немецкий язык для обучающихся 2 курса кинологического колледжа по специальностям 36.02.01 – Ветеринария и 35.02.15 – Кинология. Ч.1. Учебное пособие

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Предисловие

Настоящее учебное пособие предназначено для обучающихся кинологического колледжа по специальностям 36.02.01 – Ветеринария и 35.02.15 – Кинология (СПО). Учебное пособие соответствует программе по иностранным языкам для учебных заведений среднего профессионального образования.

Цель учебного пособия определяется его коммуникативной направленностью и стремлением добиться того, чтобы обучающиеся могли понимать тексты на немецком языке и поддерживать беседу по тематике уроков учебника. Отбор материала для учебного пособия диктовался практической необходимостью выработки у обучаемых навыков чтения и устной речи, как в бытовой сфере, так и в профессиональной деятельности.

Учебное пособие состоит из 10 уроков для 2 курса, содержащих тексты по темам: «Мой образ жизни», «Свободное время», «Система образования в России и Германии», «Москва», «Россия», «Германия (политическая система, география, экономика, история)», «Человек и природа. Охрана природы», «Цифровой мир», «Взаимодействие животных и людей», «Моя будущая профессия (ветеринарный фельдшер / кинолог)». Тематические уроки учебного пособия имеют однотипную структуру и включают в себя основной текст, диалог, грамматические пояснения на русском языке, лексико-грамматические упражнения, а также дополнительные тексты для чтения и пересказа. Лексика, подлежащая активному усвоению в рамках определенной темы, содержится в основном тексте (Text 1), в диалоге, направленном на активизацию диалогической речи и способствующем повышению учебной мотивации обучаемых, в лексических упражнениях и в дополнительных текстах для чтения и пересказа (Text 2, Text 3). В разделе «Грамматические упражнения» представлен комплекс упражнений, целью которых является закрепление грамматических форм и структур, наиболее характерных для немецкого языка. Предъявление лексического и грамматического материала осуществляется по принципу от простого к сложному, поэтому от урока к уроку грамматические и лексические трудности постепенно нарастают.

В конце учебного пособия даны тексты для внеаудиторного чтения, контрольные тесты для проверки усвоения учебного материала, список условных знаков и сокращений, а также справочные материалы, а именно, управление наиболее употребительных немецких глаголов и алфавитный список сильных и неправильных глаголов.

Данное ученое пособие является логическим продолжением учебника по немецкому языку для обучающихся 1 курса кинологического колледжа по специальностям: 36.02.01 – Ветеринария и 35.02.15 – Кинология и согласовано с ним по грамматике и лексике.

Автор будет благодарен всем за советы и рекомендации по улучшению качества данного учебного пособия.

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Условные знаки и сокращения

- Дефис – при показе грамматических форм существительного заменяет основу слова, например: die Tierklinik, =, -en

= Знак равенства: при заглавном слове-существительном означает, что форма родительного падежа единственного числа или форма множественного числа совпадает с формой заглавного слова, например: die Sprechstunde, =, -n (читай:

Genitiv Sprechstunde, Plural Sprechstunden)

.. Отточие заменяет неизменяемую часть слова в грамматических частях существительного, а также в переводах, например: die Heimatstadt, =, ..städte

, Запятая отделяет друг от друга грамматические формы слова, например: die Mittelschule, =, -n

() В круглых скобках дано факультативное «е» в суффиксах и окончаниях, на-

пример: das Lieblingsfach, -(e)s, ..fächer

~ Тильда заменяет заглавное слово, например: der Beruf – профессия, von ~ sein – быть кем-л. по профессии (читай: von Beruf sein)

зд. – читай: здесь

A. Akkusativ – винительный падеж

bzw. = beziehungsweise – или ca. zirka – приблизительно

cm = Zentimeter – сантиметр

D. Dativ – дательный падеж

d. h. = das heißt – то есть, значит etc. = et cetera – и так далее etw. etwas – что-либо

Femininum (Feminina – мн. ч.) – существительное женского рода

G. Genitiv – родительный падеж

j-m jemandem – кому-либо

j-n jemanden – кого-либо

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kg = Kilogramm – килограмм lat. = lateinisch – по-латински

Maskulinum (Maskulina – мн. ч.) – существительное мужского рода

Neutrum (Neutra – мн. ч.) – существительное среднего рода

N. Nominativ – именительный падеж

Pl Plural – множественное число

P. = Person – лицо

Sg Singular – единственное число

u. a. = und andere – и другие usw. = und so weiter – и так далее

vi intransitives Verb – непереходный глагол

vt transitives Verb – переходный глагол

v. Chr. = vor Christus – до нашей эры z. B. = zum Beispiel – например

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LEKTION 1. MEINE LEBENSWEISE

Грамматика: Сложноподчиненное предложение. Образование и употребление глаголов в страдательном залоге (Präsens Passiv, Präteritum Passiv).

Прочитайте и переведите текст.

Text 1. Reisen

Unser Leben ist ohne Reisen undenkbar. Reisen, die die Menschen unternehmen, sind sehr unterschiedlich. In Bezug auf die Strecke unterscheidet man Kurzund Langstreckenreisen. Was die Verkehrsmittel anbetrifft, so kann man ein Auto, einen Bus, ein Flugzeug, einen Zug, ein Schiff etc. wählen.

Die Wahl eines bestimmten Verkehrsmittels hängt von der Strecke und von den Möglichkeiten und Bevorzugungen der Reisenden ab. Die Menschen unternehmen Geschäftsund Urlaubsreisen abhängig von den Aufgaben, die vor ihnen gestellt werden, bzw. von ihren eigenen Plänen.

Wenn man eine Reise plant, so muss man Fahrkarten bzw. Flugtickets besorgen. Es ist immer zweckmäßig, sie rechtzeitig zu buchen, dann kann man unangenehme und unwünschenswerte Situationen vermeiden. Heutzutage sind die Buchung und auch die Bezahlung von Fahrkarten und Flugtickets ganz einfach geworden, alles kann telefonisch und/oder über Internet geregelt werden.

Neben den obengenannten Verkehrsmitteln gibt es auch andere Möglichkeiten. Viele Menschen reisen sehr gerne mit ihren Autos. Einige Menschen wandern oft und erreichen ihre Zielorte zu Fuß. Das Wandern ist sehr gesund und populär.

Reisen sind eine unheimlich interessante Beschäftigung. Sie erlauben uns alle möglichen Länder zu besuchen, neue Menschen kennenzulernen und neue Freunde zu finden, zahlreiche Sehenswürdigkeiten, Museen und Theater überall auf Erden zu besichtigen bzw. zu besuchen und sich dadurch allseitig zu entwickeln. Reisen machen Spaß, bringen großen Nutzen und sind ein untrennbarer Teil unseres Lebens.

Verreisen muss sein, davon sind die meisten Deutschen überzeugt. Und sie reisen für ihr Leben so gern, dass sie den Weltrekord mit Millionen Reisen jährlich aufgestellt haben. Fest steht nur der Reisetrend: immer weiter, öfter und besser muss es sein. Nur ein Drittel der deutschen Urlauber nimmt vorlieb mit dem Heimatland. Für sie hat ein Urlaub am Bodensee oder im Berlin seine Vorteile: soziale Sicherheit, deutsche Tageszeitungen, keine Sprachbarrieren. Die Deutsche Jugend hat andere Meinung. Sie ist immer in Bewegung. Besonders hat sie eine Clubreise gern. Während einer Clubreise kann man viele verschiedene Sportarten lernen, z.B. Windsurfen, Segeln, Golf. Und das große Plus: alles ist im Preis inklusive. Man kann also für die Trainerstunden und für das Ausleihen der Sportgeräte etwas bezahlen.

Aber manche suchen gerade die Möglichkeit, das Land und seine Menschen näher kennen zu lernen. Man kann einen Erholungsurlaub und eine Bildungsreise so einfach mit einander verbinden. Alle Mitglieder meiner Familie reisen sehr gern. Wir freuen uns auf Urlaub. Es gibt viele Möglichkeiten, wie man das Reiseziel erreichen kann. Die Leute können verschiedene Verkehrsmittel benutzen: Autos, Motorräder, Fahrräder, Busse, Züge. Eine spezielle Reisemethode ist Reisen per Anhalter. Diese Reisenden sind junge Leute, die nicht so reich sind, wenig Geld haben und die keine

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Angst haben zu riskieren. Junge Leute reisen vor allem wegen ihrer Bildung, der Festigung von Sprachkenntnissen und oft auch wegen der Unterhaltung und des Abenteuers. Aber um eine gute Reise zu haben, ist es nicht genug ein Reiseziel zu wählen. Richtig Packen ist auch sehr wichtig. Es gibt einige Tricks beim Packen, die man befolgen muss, z.B. ist es nützlich eine List der Sachen, die Sie mitnehmen wollen, zu schreiben. Dann kann man kontrollieren, ob man alles eingepackt hat oder nicht. Der zweite Trick ist die richtige Wahl der Koffergröße für die Reise. Ein großer Koffer ist schwerer zu schleppen als zwei mittelgroße, auf die das Gewicht gleichmäßig verteilt ist. Also um richtig zu packen, muss man die Sache nach Gewicht schichten. Schwere Sachen wie Schuhe, Bücher, Kulturbeutel werden auf dem Boden des Koffers gelegt, und die empfindlichen Sachen, die leicht Falten bekommen, werden nach oben gelegt. Dann können Sie Ihre Reisegarderobe in dünne Plastikhüllen packen.

Прочитайте и переведите диалоги, ответьте на вопросы к ним.

1). Wen fragt der Reisende in der Auskunft? 2). Welche Züge fahren nach Erfurt? 3). Mit welchem Zug will der Reisende fahren? 4). Wo soll der Reisende umsteigen? 5). Hat er sofort Anschluss? 6). Was für eine Fahrkarte löst der Reisende? 7). Was kostet die Fahrkarte? 8). In welchem Abteil fahren beide Fahrgäste? 9). Hat der Zug nach Erfurt Verspätung? 10). Was gibt er zur Aufbewahrung?

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Gespräche Bei der Auskunft

Reisender: Guten Tag! Gibt es eine direkte Verbindung nach Erfurt? Frau in der Auskunft: Ja, der D-Zug 28, aber er fährt in der Nacht. Reisender: Fährt denn kein Zug am Morgen?

Fahrgast: Doch, es gibt noch einen Zug um 6.30. Reisender: Ist das ein Personenzug?

Fahrgast: Nein, es ist ein Schnellzug, da müssen Sie in Halle umsteigen. Reisender: Habe ich sofort Anschluss?

Fahrgast: Sie haben in Halle 14 Minuten Aufenthalt. Ich glaube, das ist die günstigste Verbindung.

Reisender: Entschuldigen Sie bitte, wo kann ich eine Fahrkarte lösen? Fahrgast: Gleich nebenan.

Reisender: Vielen Dank!

Fahrgast: Bitte!

Am Fahrkartenschalter Reisender: Bitte einmal Erfurt erster Klasse.

Frau am Schalter: Mit D-Zugzuschlag?

Reisender: Ja.

Frau am Schalter: Das macht 20 Euro.

Reisender: Wo kann ich Platzkarten lösen? Fahrgast: Am Platzkartenschalter nebenan.

Im Abteil

1.Fahrgast: Guten Morgen! Sind hier noch Plätze frei?

2.Fahrgast: Ja. Nur der Fensterplatz ist besetzt.

1.Fahrgast: Darf man hier rauchen?

2.Fahrgast: Aber natürlich! Das ist doch ein Raucherabteil.

1.Fahrgast: Darf ich das Fenster öffnen?

2.Fahrgast: Bitte schön, aber schließen Sie dann bitte die Tür, sonst zieht es.

1.Fahrgast: Jetzt ist es angenehmer. Hat unser Zug Verspätung?

2.Fahrgast: Ich glaube, wir kommen pünktlich an.

1.Fahrgast: Hat der Zug einen Speisewagen?

2.Fahrgast: Ja. Der Speisewagen ist in der Mitte des Zuges.

1.Fahrgast: Vielen Dank! Wie viel Zeit haben wir noch bis Halle?

2.Fahrgast: Nicht mehr als 5 Minuten.

1.Fahrgast: Reichen Sie mir bitte mein Gepäck!

2.Fahrgast: Bitte sehr.

1.Fahrgast: Auf Wiedersehen!

2.Fahrgast: Auf Wiedersehen! Gute Weiterreise!

In der Gepäckaufbewahrung Reisender: Bitte diese zwei Koffer.

Fahrgast: 2 Euro, bitte! – Danke. Hier ist der Gepäckschein. Reisender: Wann kann ich das Gepäck abholen?

Fahrgast: Die Aufbewahrung ist durchgehend geöffnet.

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