Немецкий язык для начинающих. Учебное пособие

Е.Г. Санарова

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ

Учебное пособие

1

УДК 811

ББК 81.2 (Нем.)

С 18

Рецензенты:

профессор кафедры «Немецкой филологии» КубГУ, доктор филологических наук, профессор Сидоркова Г.Д.

доцент кафедры «Немецкой филологии» КубГУ, кандидат филологических наук, Ломинина З.И.

Санарова Е.Г. Немецкий язык для начинающих. Учебное пособие. –

Краснодар: ЮИМ, 2007; Электронно-библиотечная система IPRbooks, 2012. — (Высшее образование). — 55 с.

ISSN 2227-8397

Предлагаемое учебное пособие предназначено тем, кто продолжает совершенствовать свои знания в изучении немецкого языка.

Учебное пособие состоит из пяти уроков, каждый из которых включает в себя грамматические правила, грамматические упражнения, лексико-

грамматические упражнения, тексты для аудирования.

Печатается по решению научно-методического совета Южного института менеджмента.

ISSN 2227-8397

© Электронно-библиотечная система IPRbooks, 2012

2

ПРЕДИСЛОВИЕ

Предлагаемое издание предназначено тем, кто делает первые шаги в изучении немецкого языка. Учебное пособие состоит из пяти уроков, каждый из которых включает в себя:

грамматические правила;

грамматические упражнения;

лексико-грамматические упражнения;

тексты для аудирования.

Вразделе Grammatik кратко сформулированы и представлены, большей частью, в виде таблиц основные правила образования и употребления грамматических явлений, которые закрепляются на знакомом лексическом материале.

Воснову предлагаемого пособия положен тематический принцип, т.е.

реальные ситуации жизни человека (знакомство, ориентировка в городе, погода и другие). Лексико-грамматические упражнения построены на лексическом и грамматическом материале, подлежащем активному усвоению. В разделе

Vokabeln к каждому уроку прилагается список слов и выражений, необходимых для усвоения.

Тексты для аудирования – это диалоги на бытовую тематику. Они достаточно насыщены тематической лексикой и согласованы с грамматическими темами изученных уроков. Тексты диалогов даются с пропусками слов или целых выражений. Это, как правило, уже ранее усвоенные лексические единицы.

Рекомендуется текст диалога прослушивать два раза с одновременным заполнением пропусков. Подобные упражнения уже с первых уроков развивают навык понимания речи на немецком языке.

3

Lektion 1

DAS DEUTSCHE ALPHABET (НЕМЕЦКИЙ АЛФАВИТ)

Внемецком алфавите 26 букв. С заглавной буквы в немецком языке всегда пишутся имена существительные, а также любое иное слово, с которого начинается предложение. Алфавит необходимо знать наизусть, ибо незнание алфавита затруднит работу со словарѐм.

Внемецком языке 42 звука, для записи которых используются 26 букв латинского алфавита:

15 простых гласных звуков;

3 сложных двугласных звука (дифтонга);

24 согласных звука.

4

Grammatik

Спряжение глаголов в настоящем времени (Präsens)

Спряжение глаголов «haben» и «sein» в настоящем времени

Употребление артикля

1. Неопределенный артикль в единственном числе (нулевой артикль во множественном числе) употребляется перед существительными в аккузативе в конструкции типа «S + haben».

Ich habe eine Schwester. Du hast einen Bruder. Er hat ein Kind. Wir haben Eltern.

Ich habe keine Schwester. Du hast keinen Bruder. Er hat kein Kind. Wir haben keine Eltern.

2. Составное именное сказуемое состоит из глагола-связки и именной части. Одним из глаголов, используемых в качестве связки, является sein. Если в именной части сказуемого употребляется имя существительное, обозначающее профессию человека, то артикль не употребляется:

Er ist Arzt. – Он врач.

Meine Schwester ist Lehrerin. – Моя сестра учительница.

Die Mutter von Thomas ist Übersetzerin. – Мама Томаса переводчица. Bist du Ärztin? – Ты врач?

5

ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

Übung 1. Запомните следующие глаголы. Проспрягайте их в Präsens.

machen – делать (Spaß machen - доставлять удовольствие, приносить радость)

6.― Guten Abend! Ich heiße Kurt. Und wie heißen Sie?

―Ich heiße Heidi Mayer.

―Wie bitte?

―Mayer.

―Heidi Mayer?

―Richtig.

7.― Was macht ihr da?

―Wir zeichnen.

―Ihr zeichnet gut.

―Danke.

8.― Guten Tag, Frau Sanders! Wie geht es Ihnen?

―Gut, danke, und Ihnen?

―Ausgezeichnet.

―Gut, gehen wir gleich in mein Büro.

Übung 4.Дополните следующие диалоги.

1.― Guten Tag! Wie heißt du?

―...

―Wie geht’s?

―…

2.― …

―Das sind Kurt und Anna.

―…

―Sie tanzen.

3.― Guten Abend! Wer ist das?

―…

―Was ist er von Beruf?

―…

4.― …

―Das ist Gabi.

―…

―Sie zeichnet.

―….

5.―Guten Morgen! Wie heißen Sie?

―…

―Wie bitte?

―…

8

6.― …

―Danke, gut. Und Ihnen?

―...

―Ich arbeite hier.

―…

―Das ist Frau Fischer.

―…

―Sie ist Ärztin von Beruf.

―…

Übung 5.Переведите предложения.

1). 1. СЕСТРА МАЛЕНЬКАЯ. 2. БРАТ БОЛЬШОЙ. 3. БАБУШКА СТАРЕНЬКАЯ. 4. ДЕДУШКА – ПЕНСИОНЕР. 5. ТЁТЯ МОЛОДАЯ. 6. ДЯДЯ – ИНЖЕНЕР ПО ПРОФЕССИИ. 7. ДВОЮРОДНАЯ СЕСТРА ХОРОШАЯ. 8. ОТЕЦ РАБОЧИЙ. 9. Я – СТУДЕНТ. 10. ТЫ – СТУДЕНТКА. 11. ДВОЮРОДНЫЙ БРАТ ЕЩЕ МАЛЕНЬКИЙ. 12. ОНА ТАНЯ. 13. ОН ХАНС. 14. ТЫ БЫСТРАЯ. 15. ОН ТЕХНИК ПО ПРОФЕССИИ.16. АННА МУЗЫКАНТ ПО ПРОФЕССИИ.

2). 1. У меня есть мать и отец. Отца зовут Томас. Мать зовут Инга.

2.У него есть родители. Они работают.

3.У тебя есть муж. Его зовут Ханс. Он инженер (Ingenieur) по профессии.

4.У нее есть сестра. Ее зовут Габи. Она маленькая.

5.У вас есть бабушка. Ее зовут Анна. Она пенсионерка.

6.Ты студентка, не так ли?

7.У Вас есть сын, не так ли?

8.Кто это? ― Это Гера. ― Как, простите? ― Гера.

9.Кто это? ― Это Томас и Ханс. ― Как, простите? ― Томас и Ханс.

10.― Доброе утро! Как тебя зовут?

―Меня зовут Ирина. А как тебя зовут?

―Габи. У тебя есть сестра?

―Да. У меня есть сестра. Ее зовут Дагмар. Она маленькая.

11.Я отвечаю правильно, не так ли?

12.У них есть тетя? Как ее зовут? Она работает?

13.Ты пишешь?

14.Ты пишешь, не так ли?

15.Что он рисует? Это великолепно!

16.― Как дела? ― Спасибо, хорошо.

―Что ты делаешь? ― Я рисую.

9

1.― Gabi und Uwe sind _____________ in Graz, nicht wahr?

―Nein, sie sind jetzt nicht in Graz. Sie sind ____________ .

―_______________ sie in Wien?

―Ja und nein. Uwe ______________ in Wien.

Und Gabi _______________ Musik.

―Singt sie _______________ ?

―Ja, sie _______________ sehr gut.

2.― Guten Tag, Uwe! _______________________ ?

―Danke, gut. Und was ________________ du hier? Arbeitest du hier?

―Ja, ich arbeite hier. Und du ______________________ hier, nicht wahr?

―Ja, ich studiere ______________ .

―Ist das ______________ ?

―Nicht sehr schwer. Das macht _______________ .

3.― Ist Inge Kunze _______________ in Mainz?

―Nein, sie ist jetzt nicht in Mainz. Sie ist jetzt _____________ .

―Was ________________ sie in Bern? Arbeitet sie?

―Nein, sie _____________ Medizin.

Und Herr Kunze ______________ jetzt in Bern.

―Er ist ________________, nicht wahr?

―Richtig.

4.― Guten Tag, Peter! Guten Tag, Dagmar!

Na, was _____________ ihr in Mannheim?

―Ich ________________ Germanistik.

Und Peter arbeitet ______________.

10