Говорим по-русски правильно и красиво. Учебное пособие

скамья под яблоней, в семью мэра, на скамье подсудимых, роман Мериме, его имя Демьян, басня «Демьянова уха», комья грязи, премьер-министр, премьер заболел, в подарок семье.

Задание 201. Прочитайте следующие предложения, обращая внимание на произнесение слогов ма — мя — мья.

1. Премьер-министр Португалии прибыл в Бразилию. 2. Моё хоVбби — макрамеV. 3. У ДемьяVна большаVя семьяV. 4. ДемьяVн — прекрасный семьянин. 5. Премьеру пьесы отменили: заболела премьерша. 6. Посидим на скамье под яблоней. 7. Из-под колёс машиVн летеVли коVмья гряVзи. 8. Перед перееVздом необходиVмо выбросить всё хламьё. 9. Мы к экзамену выучим басню «Демьянова уха». 10. Последний роман Камю поверг моего друга в глубокое раздумье.

Задание 202. От данных глаголов образуйте глаголы настоящего времени в форме 1 лица множественного числа и составьте словосочетания. Прочитайте их, обращая внимание на произнесение /м, м’/.

Образец: верить — мы _____ (дружба): мы верим, мы верим

вдружбу.

1.Идти — мы _______________________ (университет). 2. Учить — мы __________________________________ (русский язык). 3. Читать — мы _________________ (Лермонтов). 4. Любить — мы _______________

____________ (музыка). 5. Ходить — мы ________________________

(музеи). 6. Смотреть — мы ___________________________________

_______ (интересный фильм). 7. Играть — мы ______________________

(футбол). 8. Покупать — мы _______________________ (газеты). 9. Рассказывать — мы _______________ _________________ (текст). 10. Делать — мы _____________________ (уроки). 11. Заниматься — мы _______________________________ (библиотека). 12. Писать — мы ____________________________________(письма).

Задание 203. Следующие слова разделите на слоги и затранскрибируйте их.

Образец: матрос — ма-трос: [мʌтºрºос]; премьера — пре-мье-ра: [пр’им’j̀•эръ].

Смело — __________: __________; румяна — ______________:

_____________; миниVстр — _______________: _______________; знаменит — _______________: ______________; мосты — __________:

______________.

81

Задание 204. Прочитайте следующие скороговорки, обращая внимание на произнесение /б, б’, п, п’, м, м’/.

1. Все бобры добры для своих бобрят. 2. От топота копыт пыль по полю летит.

3. Мама мыла Милу с мылом. Мила мыло не любила. 4. Бык бодается с быком, убегают все кругом. 5. Береги, бегун, бока от бодливого быка.

6. Батон, буханку, баранку пекарь испёк спозаранку. 7. Павел Петру пёк пироги.

8. Опять пять ребят нашли пять опят.

Задание 205. Прочитайте следующие пословицы и поговорки, обращая внимание на произнесение /п, п’, б, б’, м, м’/.

1. Доброму добрая память.

2. Бабушка — вторая мать.

3. При солнышке тепло, при матери добро. 4. Каждый шаг пути прибавляет часто и мудрости. 5. Нельзя объять необъятное.

6. Если бы не кабы, хорошо было бы.

7. Был дуб — стал сруб, время прибудет — и того не будет. 8. Без запевалы и песня не поётся.

Задание 206. Прочитайте фразеологизмы, обращая внимание на произнесение /б, б’, п, п’, м, м’/; объясните значение фразеологизмов. Употребите их в ситуативном контексте.

Бок о бок. Брать в переплёт. Ни бум-бум. Пудрить мозги. Попасть пальцем в небо. Бегать с места на место. Пенять на себя. Пустая башка.

МИНИ-ДИАЛОГИ

Задание 207. Прочитайте следующие мини-диалоги, обращая внимание на произнесение /б, б’, п, п’, м, м’/.

—Миша, мне бы хотелось пойти в музей Блока.

—Извини, не могу. У меня в половине первого сообщение на симпозиуме.

—Мне нужен путеводитель по Петербургу. Не помню, куда

яего положила.

—Посмотри под бумагами на письменном столе.

—Я проспал и не успею позавтракать.

—Возьми с собой пару бутербродов.

—Маша, почему ты не пришла в библиотеку? Я место тебе занял, ждал...

82

—Знаешь, Борис, я собиралась, но пришла Полина, и мы заболтались, а потом было уже поздно.

—Марина Павловна, во время перерыва пойдёмте пообедаем вместе.

—С удовольствием. Но я могу задержаться минут на пять. Подождите меня в вестибюле.

—По пути с работы купи, пожалуйста, хлеб и булку к обеду.

—Пусть сын сбегает в булочную.

—Бабушка пригласила нас на пирожки. Пойдёшь?

—Безусловно. Но до половины пятого я буду занят по работе.

Яприду часам к семи.

—В пяVтницу в МаVлом драматиVческом теаVтре премьеVра знаменитой пьесы Вампилова. Взять билеты?

—Если сможешь.

—Я боюсь, что Борис не сдаст математику. Ведь он в этом полугодии так много болел.

—А ты позанимайся с ним, объясни ему правила, которые он не понимает.

—Будь добр, купи мне, пожалуйста, сборник пьес для баяна.

—МоVжет быVть, луVчше взяVть их в библиотеVке? Тем боVлее библиотека рядом с домом.

Губно-зубные согласные фонемы /в, в’, ô, ô’/

/в/ — губно-зубная, щелевая, звонкая, твёрдая, шумная, неносовая;

/в’/ — губно-зубная, щелевая, звонкая, мягкая, шумная, неносовая;

/ф/ — губно-зубная, щелевая, глухая, твёрдая, шумная, неносовая;

/ф’/ — губно-зубная, щелевая, глухая, мягкая, шумная, неносовая.

Артикуляция губно-зубных:

• верхние зубы касаются нижней губы;

• голосовые связки работают при образовании /в/ и /в’/;

• не работают — при /ф/ и /ф’/;

• /в/ и /ф/ свойственна веляризация;

• средняя часть спинки языка поднимается к вёрдому нёбу при образовании мягких /в’, ф’/.

Согласные /ф, ф’/

83

Задание 208. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на произнесение /ф/.

Фа — фо — фу — фы — фэ. Аф — оф — уф — ыф — эф.

Фа — фа, фо — фо, фу — фу, фы — фы, фэ — фэ.

Задание 209. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение /ф/.

[ф]в начале слова: фаза, факт, фарс, фара, фарш, фартук, фаVбрика, фаVкел, фаVнт, фаVльш; фоVн, фоVнд, фоVрс, фоVрт, фоVкус, фокусник, формула, форма, форменный, форум, фото; фуга, фунт, функция, фут; фыркать, фыркнуть.

[ф]в середине слова: фуфайка, Африка, африканцы, африканец, африканка, буффонада, кофр, кофта, Марфа, Марфуша, профан, сформировать, тайфун, трафарет, трафаретка, трафаретный, бесформенный, сформулировать, типографский.

ÏÎ Ì Í È Ò Å : /ф/ перед звонкими согласными чередуется

с/в/, например: афганец — [ʌвга•н’ьц]

«ф» = [в] в середине слова: Афганистан, афганцы, афганец, афганка, афганский.

«ф» = [ф] в конце слова: миVф, скиVф, шкаVф, шаVрф, граVф, параграф, телеграф, эпиграф, географ, биограф, этнограф, фотограф, шериф, триумф, философ, торф, жираф, автограф.

Задание 210. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на произнесение /в/.

Ва — во — ву — вы — вэ.

Ва — ва, во — во, ву — ву, вы — вы, вэ — вэ.

Задание 211. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение /в/.

[в]в начале слова: вам, вас, вал, ватт, ваза, важно, вакса, вата, валик, валенки, ванна, варвар, вафли, воды, водный, воздух, возле, воин, воля, волосы, воск, восемь, вуаль, вузовец, вулкан, выбор, выдох, выход, выплыть, вынести, выбрать, высказать.

[в]в середине слова: завод, повар, слово, снова, слева, справа, буква, новый, правый, браво, бравый, август, февраль, правда, недавно, обвал, аврал, авария, безводный, безвыходный, говорить, заварить.

84

Ï Î Ì Í È Ò Å : /в/ перед глухими согласными чередуется с /ф/, например: всё — [фс’•о]

«в» = [ф] в начале слова: вперёд, впереди, впадать, впервые, впечатление, вписать, вписаться, впитать, впуск, впускать, вправо, все, всегда, всецело, всё, вскипеть, всплеск, вспомнить, вспыхнуть, всякий, второй, входить, вчитаться.

«в» = [ф] в середине слова: завтра, завтрак, завтракать, автобус, автор, Австрия, австрийцы, Австралия, австралийцы, автомобиль, авторитет, выставка, справка, пятидневка, обновка, зимовка, подготовка, завивка, повтор, повторить, повторный, повстречать, повсюду.

Ï Î Ì Í È Ò Å : в абсолютном конце слова /в/ чередуется с /ф/, например: прав — [праф]

«в» = [ф] в конце слова: лев, гнев, рёв, сев, зов, лов, ров, срыв, напев, запев, залив, прилив, массив, коллектив, детектив, мотив, архив, пошив, вызов, кузов, рукав, состав, сплав, скандинав, устав, сустав, дедов, сынов, маков.

Задание 212. Прочитайте следующие слова с предлогами (одно фонетическое слово).

Предлог В «в» = [в]: в город, в деревню, в Англию, в Берлин, в аптеку,

вбулочную, в дом, в больницу, в гостиницу, в замок, в деканат,

вбеседку, в беспорядке, в беде, в балете, в опере, в Болгарии,

вбассейне, в гимназии, в долине, в лесу, в заливе.

«в» = [ф]: в школу, в кабинет, в театр, в цирк, в консерваторию,

вклуб, в собор, в коридор, в комнату, в поездку, в путешествие;

вкниге, в песне, в саду, в парке, в полёте, в космосе, в кафе, в Петербурге.

Задание 213. Разделите следующие слова на слоги и затранскрибируйте их.

Образец: призыв — при-зыв: [пр’ѝзыф]; встреча — встре-ча: [фстр’ӭVч’ь]; автобус — а-вто-бус: [ʌфºтºобºу̏с].

Автор — __________: ________; курсив — ___________: __________; лавка — __________: ___________; профессор — ________________:

85

_______________; фарфор — ___________: ___________; повтор —

_________: __________; в поезде — ____________: ____________; в цирке — ___________: ___________; в кабинет — _____________:

_______________.

Задание 214. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на различия в артикуляции /ф/ и /в/.

Фа — ва, фо — во, фу — ву, фы — вы, фэ — вэ. Ва — фа, во — фо, ву — фу, вы — фы, вэ — фэ.

Фа — фа — ва — ва, фо — фо — во — во, фу — фу — ву –ву, фы — фы — вы — вы, фэ — фэ — вэ — вэ.

Ва — ва — фа — фа, во — во — фо — фо, ву — ву — фу — фу, вы — вы — фы — фы, вэ — вэ — фэ — фэ.

Задание 215. Прочитайте слова, обращая внимание на различия в артикуляции /ф/ и /в/.

Фон — вон, форт — вор, фас — вас, фар — вар, фаза — ваза, софа — сова, софу — зову, факта — вата, флага — влага, фрак — враг, фаза — ваза, фото — вотум, франт — враг, фраз — враз, вырвать — фыркать.

Задание 216. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на произнесение /ф’/.

Фя — фё — фю — фи — фе.

Фя — фя, фё — фё, фю — фю, фи — фи, фе — фе.

Задание 217. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение /ф’/.

[ф’] в начале слова: февраль, фен, фея, феномен, фестиваль, ферма; финн, фильм, фильтр, фиалка, фигура, фигурный, фигурист, фиVзик, фиVзика, физиоVлог, физиолоVгия, филоVлог, филолоVгия, философ, философия, фикус, физкультура, филармония, фирма, фитиль, филиал, финал; Фёкла, Фёдор.

[ф’] в середине слова: Афины, афинский, София, афиша, аффикс, графика, специфика, буфет, конфета, кофе, кофейник, кофейный, кофемолка, кофеварка, салфетка, шофёр, профессия, профессионал, профессор, профессорша, профессура, профилактика, профиль, арфистка, пацифистка, картофель, кафель, грифель, портфель, трюфель, профиль.

[ф’] в конце слова: верфь, судоверфь.

86

Задание 218. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на различия в артикуляции /ф/ и /ф’/.

Фа — фя, фо — фё, фу — фю, фы — фи, фэ — фе.

Фа — фа — фя — фя, фо — фо — фё — фё, фу — фу — фю — фю, фы — фы — фи — фи, фэ — фэ — фе — фе.

Задание 219. Прочитайте слова, обращая внимание на различия в артикуляции /ф/ и /ф’/.

Фото — Фёдор, форма — Фёкла, фыркну — фирму, фырчать — фирмач, фуга — фюрер, фыркать — фирма.

Задание 220. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на произнесение /в’/.

Вя — вё — вю — ви — ве.

Вя — вя, вё — вё, вю — вю, ви — ви, ве — ве.

Задание 221. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение /в’/.

[в’] в начале слова: вял, вялый, вязь, вязаный, вязка, вязнуть, вянуть; век, вечный, вечно, весь, вес, весит, вена, веник, ветка, Венгрия, венгры, вечер, ветер; вёсны, вёдра, вёрстка; виза, вилка, вишня, виски, видно, видный.

[в’] в середине слова: авиация, авиатор, вывешивать, заверить, завет, заветный, завивка, завидный, киви, ответ, совет, привет, проверка, проверить, павильон, певец, певица, перевес, перевесить, увидеть, уверить.

Ï Î Ì Í È Ò Å : в абсолютном конце слова /в’/ чередуется с /ф’/, например: исправь — [ѝспра•ф’]

«вь» = [ф’] в конце слова: любовь, церковь, кровь, вновь, бровь, морковь, обувь, поставь, переставь, отставь, подставь, заставь, представь, готовь, приготовь, заготовь, поздравь, отправь, оставь, составь, убавь, приставь.

Задание 222. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на различия в артикуляции /в/ и /в’/.

Ва — вя, во — вё, ву — вю, вы — ви, вэ — ве.

Ва — ва — вя — вя, во — во — вё — вё, ву — ву — вю — вю, вы — вы — ви — ви, вэ — вэ — ве — ве.

87

Ва — вя — ва — вя, во — вё — во — вё, ву — вю — ву — вю, вы — ви — вы — ви, вэ — ве — вэ — ве.

Задание 223. Прочитайте слова, обращая внимание на различия в артикуляции /в/ и /в’/.

Вас — вяз, вал — вял, завал — завял, воз — вёз, завоз — завёз, авось — овёс, живот — живёт, вол — вёл, завод — зовёт, перевод — перевёл, воды — вёдра, завыть — завить, выть — вить, ствол — вёл.

Задание 224. Следующие слова разделите на слоги и затранскрибируйте их.

Образец: любовь — лю-бовь: [л’ºуб°о̀ •ф’]; авиатор — а-ви-а-тор: [ʌв’ѝатър].

Фёдор — __________: __________; морковь — ______________:

____________; вестибюль — _______________: ________________; повториVть — _____________: ______________, приготоVвь —

______________: ________________.

Задание 225. Прочитайте слова, обращая внимание на правильное произнесение /ф’/ и /в’/.

Кефир — клавир, сфера — Вера, Фёдор — вёдра, Фёкла — свёкла, фен — вен, фена — вена, фетр — ветер, финал — вина, фишка — вышка, фея — веял, финн — вин, финна — вина, финт — винт.

Задание 226. Прочитайте словосочетания, обращая внимание на произнесение /ф, ф’, в, в’/.

Весенний ветер, выйти в вестибюль, восковая фигура, воздушный флот, стихотворение Фета, философия Фихте, филологическое образование, фуфайка Федота, финансировать завод, проверить факты, увидеть финал, визит в Эфиопию, привет от финна, физик Фёдоров, виза в Австралию, приготовь морковь, вкусный завтрак, переставь шкаф, повтори правило, составь предложение, добавь в суп перца.

Задание 227. Прочитайте следующие слоги.

88

Задание 228. Прочитайте слова, обращая внимание на произнесение слогов типа фа — фя — фья.

ФоVрд — Фёдор — фьоVрд, софаV — тюфяVк — сафьяVн, кафеV (ка[фэV]) — строфеV — АстаVфьев, фуVрия — фюVрер — СоVфью, футурист — фюзеляж — Агафью, фыркнуть — фитиль — Софьи, галифеV (гали[фэV]) — строфеV — АстаVфьев, строфыV — фиVзик — Агафьи.

Задание 229. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение слогов типа ва — вя — вья.

Завод — зовёт — завьёт, живот — живёт — живьём, вал — вял —

вЯлту, в эти — ветер — въедем, о живом — зовём — соловьём,

вэту — ведьму — въеду, голова — повязка — соловья, в это — ветка — въехать, выдам — видим — соловьи.

Задание 230. Прочитайте следующие словосочетания, обращая внимание на произнесение /ф, ф’, в, в’/.

Завью волосы, живёт в Ялте, въезд на завод, въездные ворота, въехать в новую квартиру, вьёт венок, вьюнок вьётся, бровью не ведёт, взаимной любовью, сафьяновый переплёт, северные фьорды, фотография Софьи, Агафья в кафе (ка[фэ]).

Задание 231. Прочитайте следующие предложения, обращая внимание на произнесение /ф, ф’, в, в’/.

1.Ты из меня верёвки вьёшь. 2. Володя — моя первая любовь.

3.Софья и Агафья в кафе пьют кофе. 4. Фёдор вечно философствует.

5.В воскресенье вечером в городе фейерверк. 6. Фотография Софьи висит у шкафа. 7. Поставь фужеры в сервант. 8. У Фёдора Фёдоровича философское образование. 9. Впишите свою фамилию в этот список. 10. Сборник стихов Фета в сафьяновом переплёте.

ÏÎ Ì Í È Ò Å : перед сонантами /л, л’, м, м’, н, н’, р, р’, j/

согласные не изменяются, например: враг — фрак

Задание 232. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение /в/ и /ф/ перед сонантами.

Враг — фрак, влага — флага, врут — фрукт, влей-ка — флейта, влить — флирт, влёт — флёр, власть — фланг, врезать — фреза, ври — фри, гавр — шифр.

89

Ï Î Ì Í È Ò Å : перед /в/ и /в’/, как и перед сонантами, ассимиляции не происходит

Задание 233. Прочитайте слова, обращая внимание на то, что перед /в/ и /в’/ ассимиляции не происходит.

Гвардия — квакать, звено — светло, взвод — свод, двое — твой, творог — дворовый, жвачка — швабра, звать — сват, гвозди — кворум, дверь — Тверь, дворы — твори.

Задание 234. От данных существительных образуйте прилагательные и составьте словосочетания. Прочитайте их, обращая внимание на произнесение /в, в’, ф, ф’/.

Образец: весна — _____ погода: весенняя погода.

Филолог — ___________ факультет; фантастика — _______________

_______ фильм; Москва — __________________ вокзал; фонетика —

________ __________ правило; философия — _______________________

взгляды; финал — _____________________ выступление; фарфор —

___________________ сервиз; фразеология — _____________________

словарь, воля — ___________ ветер, фрукты — _____________ ваза.

Задание 235. Прочитайте следующие скороговорки, обращая внимание на произнесение /ф, ф’, в, в’/.

1. Водовоз вёз воду из водопровода.

2. Я во двор вела вола, вол за холм увёл меня.

3. Федя полез за конфетой в буфет, факт, что в буфете не будет конфет.

4. Воришка-воробьишка весь овёс унёс. 5. Фараонов фаворит на сапфир сменял нефрит. 6. В кафе к кофе всегда конфеты в фантиках. 7. Варвара варенье варила да не выварила.

Задание 236. Прочитайте русские пословицы и поговорки, обращая внимание на произнесение /ф, ф’, в, в’/.

1. Филипп ко всему привык.

2. В семье любовь да совет, так и нужды нет. 3. Вкусная халва — мастеру хвала.

4. В субботу на работу, в воскресенье на веселье. 5. Федот не пьёт, а Нефёд не прольёт.

6. У Фили пили, Филю ж и побили. 7. Каковы речи, таковы и встречи.

90