Говорим по-русски правильно и красиво. Учебное пособие

Задание 237. Прочитайте фразеологизмы, обращая внимание на произнесение /в, в’, ф, ф’/; объясните значение фразеологизмов. Употребите их в ситуативном контексте.

Всеми фибрами души. Не выходит из головы. Трубить фанфары. Дырявая голова. Всё до фонаря. Всякая всячина.

МИНИ-ДИАЛОГИ

Задание 238. Прочитайте следующие мини-диалоги, обращая внимание на произнесение /в, в’, ф, ф’/.

—Вера сварила вишнёвое варенье. Такое вкусное!

—А у меня сливовое готово. Хочешь?

—Знаешь, кого я вчера встретил? Софью Фёдоровну. Ведь век не видались.

—Как она себя чувствует, как выглядит?

—Вчерашний вечер был такой ветреный!

—И сегодня ветер валит с ног.

—У Ивановых сыну девять месяцев в четверг.

—Давай подарим ему ваньку-встаньку.

—Вероника, приготовь, пожалуйста, вареники.

—С чем? С творогом или картофелем?

—Не знаешь, где наш альбом с видами Кавказа?

—В книжном шкафу внизу.

—Вчера вечером я была у Светы в гостях. Было очень весело.

—А я не смогла прийти к ней. Вечером мне надо было встретить свекровь.

—Феликс, ты сегодня весь день висишь на телефоне. В чём

дело?

—Завтра важное событие: у моей свекрови восьмидесятилетие.

—Фаина и Валентин решили венчаться в церкви.

—Как же так? Они же неверующие!

—Знаешь, Вера поступила-таки в этом году на филологический факультет.

—Да, знаю. На французское отделение.

91

—У тебя завтра последний экзамен. Ты как?

—Не знаю, боюсь, как всегда.

—Я сегодня что-то не в форме. Голова побаливает.

—Так прими лекарство.

—Я переставила мебель в квартире. Ведь хорошо, правда?

—Мне всё равно.

—Фаина, приготовь, пожалуйста, ватрушку. Ведь это так вкусно.

—У меня сегодня нет времени.

—Верочка, зачем ты стены разрисовала?

—Мамочка, но ведь это так красиво.

Губно-губные согласные /б, б’, п, п’/

èгубно-зубные согласные /в, в’, ф, ф’/

ÏÎ Ì Í È Ò Å : /б, б’, п, п’/ — губно-губные согласные; /в, в’,

ф, ф’/ — губно-зубные согласные

Задание 239. Прчитайте следующие слоги, обращая внимание на различия в артикуляции /в/ и /б/.

Ва — ба, во — бо, ву — бу, вы — бы, вэ — бэ. Ба — ва, бо — во, бу — ву, бы — вы, бэ — вэ.

Задания 240. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на различия в артикуляции /в/ и /б/.

Вал — бал, бар — вар, вот — бот, вор — бор, ваза — база, слова — слаба, молва — мольба, зевота — забота, завод — забор, завыл — забыл, завыть — забыть, вагон — багор, валет — балет, выть — быть, врут — Брут, выли — были, влага — благо, варваризм — барбарис, ваши — башни, время — бремя, враг — брак, врать — брать.

Задания 241. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на различия в артикуляции /в’/ и /б’/.

Вя — бя, вё — бё, вю — бю, ви — би, ве — бе. Бя — вя, бё — вё, бю — вю, би — ви, бе — ве.

Задания 242. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на различия в артикуляции /в’/ и /б’/.

ВеVк — беVг, веVс — беVс, велеVть — белеVть, давиVть — добиVть, верить — берег, велик — белить, давить — добить, доверь — добей,

92

заверь — забей, совет — обед, весит — бесит, поведать — пообедать.

Задание 243. Прочитайте слова, обращая внимание на различия в артикуляции губно-губных /б, б’/ и губно-зубных /в, в’/.

Авиабилет, Бавария, баварский, безветрие, безвинный, безверие, безволие, бивни, боливар, Боливия, боливийцы, вбегать, вбирать, вблизи, вобла, вобрать, выбор, выбирать, выбегать, выбежать, выбыть, выбывать, добивать, забвение, забрасывать, забава, прибывать, прибивать, перевыбрать, рабовладелец, разбивать, свобода, свободный.

Задание 244. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на различия в артикуляции /ф/ и /п/.

Фа — па, фо — по, фу — пу, фы — пы, фэ — пэ. Па — фа, по — фо, пу — фу, пы — фы, пэ — фэ.

Задание 245. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на различия в артикуляции /ф/ и /п/.

Факт — пакт, фара — пара, фас — пас, фат — пат, форт — порт, фото — пота, флот — плот, фант — пан, фасад — пассат, фланга — планка, фрукт — прут, фунт — пункт.

Задания 246. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на различия в артикуляции /ф’/ и /п’/.

Фя — пя, фё — пё, фю — пю, фи — пи, фе — пе. Пя — фя, пё — фё, пю — фю, пи — фи, пе — фе.

Задания 247. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на различия в артикуляции /ф’/ и /п’/.

Фена — пена, финал — пенал, филин — пили, Фёдор — Пётр, Федя — Петя, филон — пилот, эфир — пир.

Задание 248. Прочитайте словосочетания, обращая внимание на произнесение губных согласных /б, б’, п, п’, в, в’, ф, ф’/.

У Фёдора в багажнике, выборы депутатов, официальный приём, Пётр у врача, Фёкла в библиотеке, встреча с финнами, забавный ребёнок, свобоVда слоVва, вбежаVл в вестибюVль, на останоVвке троллейбуса, юбилей у Фаины, график работы, ответы учеников, ваза без цветов, вылетает в субботу, в финале фильма, профессор философствует, Филипп во Франции.

93

Задание 249. Задайте вопросы к подчеркнутым словам в предложениях. Прочитайте предложения, обращая внимание на произнесение /в, в’, ф, ф’/.

Образец: Поставь сервиз в шкаф. — Куда поставить сервиз?

КафеV нахоVдится ряVдом с университеVтом. — Где находится кафе?

1. Володя поступает в университет. _________________________

2. Все родственники Веры живут в Москве. __________________

3. В феврале Филипп поедет в Венгрию. ____________________

4. Твой портфель стоит у дивана. ___________________________

5. Фаина поставила вазу на шкаф. __________________________

6. Раньше Филипп учился во Франции. _____________________

7. В воскресенье мы пойдём в театр. ________________________

8. Вчера мы были в гостях. _______________________________

9. Виктор положил фотоаппарат в чемодан. _________________

10. Фёдор работает в фирме. _______________________________

11. Валентин пригласил Веронику в кино. ___________________

12. Варвара хочет работать после университета на заводе.________

_____________________________________________________________

Задание 250. Прочитайте фразеологизмы, обращая внимание на произнесение губных согласных; объясните их значение. Употребите их в ситуативном контексте.

Пускать пыль в глаза. Бабушка ещё надвое сказала. Видеть насквозь. Биться как рыба об лёд. Смотреть, как баран на новые ворота.

МИНИ-ДИАЛОГИ

Задание 251. Прочитайте следующие мини-диалоги, обращая внимание на произнесение губных согласных.

—Борис, будь добр, принеси, пожалуйста, плед.

—Где он? В комнате или в кабинете?

—Фёдор Петрович в понедельник приезжает из Парижа.

—Да, он объездил всю Европу, а мечтал о поездке в Сибирь. Он ведь родом с Оби.

—Откуда у тебя такой необыкновенный букет? Кто подарил?

—Вероника, жена брата, выращивает в своём саду на даче множество цветов.

94

ПЕРЕДНЕЯЗЫЧНЫЕ СОГЛАСНЫЕ

ÔОНЕМЫ /ä, ä’, ò, ò’, í, í’/

/д/ — переднеязычная, смычная, звонкая, твёрдая, шумная, неносовая;

/д’/ — переднеязычная, смычная, звонкая, мягкая, шумная, неносовая;

/т/ — переднеязычная, смычная, глухая, твёрдая, шумная, неносовая;

/т’/ — переднеязычная, смычная, глухая, мягкая, шумная, неносовая;

/н/ — переднеязычная, смычная, сонорная, твёрдая, носовая; /н’/ — переднеязычная, смычная, сонорная, мягкая, носовая.

Артикуляция /д, д’, т, т’, н, н’/:

• передняя часть спинки языка образует смычку с твёрдым нёбом;

• кончик языка у нижних зубов (дорсальная артикуляция);

• средняя часть спинки языка поднимается к твёрдому нёбу при образовании мягких /д’, т’, н’/;

• смычка раскрывается постепенно, что приводит к аффрицированности /д’, т’/;

• голосовые связки работают при образовании /д, д’, н, н’/, при образовании /т, т’/ — не работают;

• часть воздуха проходит через носовую полость при образовании носовых /н, н’/.

96

Фонемы /т, т’, д, д’/

Задание 252. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на произнесение /т/.

Та — то — ту — ты — тэ. Ат — от — ут — ыт — эт.

Та — та, то — то, ту — ту, ты — ты, тэ — тэ.

Задание 253. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на артикуляцию /т/ и на отсутствие аспирации у начального /т/.

[т]в начале слова: та, там, таз, табор, табель, тайна, тайный, такса, такт, талия, Таллин, таллинский, таллинцы, танго, танцы, ток, тоже, толстый, тон, тонкий, торт, тормоз, тут, тур, тумба, туфли, туча, ты, тыл, тысяча, тыква.

[т]в середине слова: атаман, атом, батон, бутон, вата, ворота, газета, дата, котлета, картофель, портфель, каток, затрата, затужить, затуманить, летом, летать, метро, металл, матрос, мотор, затылок, простуда, бутылка, кофта, выставка, тараторить.

ÏÎ Ì Í È Ò Å : /т/ перед звонкими согласными чередуется

с/д/, например:отзыв [одзъф]

«т» = [д] в середине слова: отбежать, отгадать, отболеть, отговорить, отзыв, отблагодарить, отдалить, отдача, отзвук, отзаниматься, отжать, отбыть, отгон, отгонять, отбрести, отбивная, отгадка, отбор, отгул, отговорка, отблеск, отбой.

«т» = [т] в конце слова: тот, торт, тост, вот, тут, рот, нет, быт, брат, билет, буфет, порт, сват, агат, закат, халат, аромат, мат, свет, совет, цвет, привет, депутат, авторитет, самолёт, визит, зенит, балет, поэт, идёт, поёт, говорит, бежит.

Задание 254. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на произнесение /д/.

Да — до — ду — ды — дэ.

Да — да, до — до, ду — ду, ды — ды, дэ — дэ.

Задание 255. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение /д/.

[д] в начале слова: дам, дама, дамба, дать, дар, даже, даль, дача, дачный; добрый, доза, Дон, дождик, доктор, долго, дом, доля,

97

дорого, дочь, дочка; Дунай, дуб, дубль, дума, думать, дух, душный; дым, дымка, дымчатый, дыня, дырка.

[д] в середине слова: адрес, беда, бедовый, подарок, задание, звезда, ладонь, помидор, подушка, коридор, воздух, воздушный, передышка, задача, вдова, вдовец, вдумчивый, подать, подождать, подоконник, подробно, труды, пруды, сады, плоды.

ÏÎ Ì Í È Ò Å : /д/ перед глухими согласными чередуется

с/т/, например: сладко [слаткъ]

«д» = [т] в середине слова: загадка, разгадка, шведка, изредка, селёдка, водка, поездка, укладка, лодка, зарядка, сладко, редко, подписать, подсказать, подстричь, подключить, подкрепиться, подходить, подшить, предприятие, предпоследний, предпраздничный.

«д» = [т] в конце слова: год, сад, мёд, лёд, город, запад, народ, склад, клад, лимонад, мармелад, виноград, листопад, водопад, языковед, швед, дед, след, сосед, бред, вид, гид, повод, провод, род, комод, метод, труд, стыд, ряд, заряд.

Задание 256. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на различия в артикуляции /т/ и /д/.

Та — да, то — до, ту — ду, ты — ды, тэ — дэ. Да — та, до — то, ду — ту, ды — ты, дэ — тэ.

Та — та — да — да, то — то — до — до, ту — ту — ду — ду, ты — ты — ды — ды, тэ — тэ — дэ — дэ.

Да — да — та — та, до — до — то — то, ду — ду — ту — ту, ды — ды — ты — ты, дэ — дэ — тэ — тэ.

Задание 257. Прочитайте слова, обращая внимание на различия в артикуляции /т/ и /д/.

Том — дом, там — дам, тон — Дон, толк — долг, тол — дол, туп — дуб, тыл — дым, туши — души, тупы — дубы, плоты — плоды, банта — банда, затор — задор, кота — куда, уточка — удочка, трость — дрозд, трут — друг, тля — для, трава — дрова.

Задание 258. Прочитайте следующие слова с предлогами (одно фонетическое слово), обращая внимание на произнесение /т/ и /д/.

Предлог ОТ

«т» = [т]: от сестры, от соседа, от папы, от приятелей, от поэта, от старушки, от сада, от стены, от книги, от тетради, от одежды, от любви, от разговоров, от ума, от моря, от мамы.

98

ÏÎ Ì Í È Ò Å : /т/ перед звонкими согласными чередуется

с/д/, например: от брата [ʌдбратъ]

«т» = [д]: от бабушки, от брата, от друга, от жены, от доктора, от журналиста, от зависти, от жадности, от глупости, от жалости, от беды, от бедности.

Предлог НАД

«д» = [д]: над Берлином, над берёзами, над водой, над городом, над рекой, над балконом, над учебником, над заданием, над задачей.

Ï Î Ì Í È Ò Å : /д/ перед глухими согласными чередуется с /т/, например: над всеми [нʌтфс’ӭHм’ь], под сад [пʌтсат], перед садом [п’ьр’итса̀ дъм]

«д» = [т]: над Парижем, над селом, над книгой, над статьёй, над цитатой, над человеком, над письмом, над поэмой, над стихами, над песнями, над всеми, над пословицами, над скороговорками.

Предлог ПОД

«д» = [д]: под Москвой, под землёй, под замком, под защитой, под вечер, под Новый год, под залог, под звуки, под влиянием, под газетой.

«д» = [т]: под столом, под стулом, под подушкой, под салфеткой, под сервантом, под шкафом, под старость, под соусом, под покупку, под сад, под сценой, под театр.

Предлог ПЕРЕД

«д» = [д]: перед нами, перед гражданами, перед героями, перед обедом, перед ужином, перед выступлением, перед лекцией, перед зачётом.

«д» = [т]: перед садом, перед тобой, перед стартом, перед финишем, перед свадьбой, перед поездкой, перед памятником, перед картиной, перед смелостью, перед строительством.

Задание 259. Разделите следующие слова на слоги и затранскрибируйте их.

Образец: отблагодарить — о-тбла-го-да-рить: [ʌдблъгъдʌр’ит’]; перед парком — пе-ре-дпа-рком: [п’ьр’ѝтпаркъм].

99

Подсказать — ________________: _______________; от брата —

____________: ____________; над портретом — ______________:

___________; перед людьми — _________________: _________________; под флагом — __________________: ________________; отбежать —

__________________: ____________________.

Задание 260. Прочитайте словосочетания, обращая внимание на произнесение /т/ и /д/ в предлогах.

Живём под Петербургом, отъехал от гаража, танцевали под тихую музыку, встретимся под старый Новый год, узнала от брата, корабли под флагом России, приготовим рыбу под соусом, оладьи на сковородке под крышкой, потеряно девятьсот долларов, пуговица от блузки, отдохнуть от работы, поздравили перед днём рождения, лекарство от головной боли, ключ от замка, перед праздничными днями, прийти от Глеба, телеграмма от Бориса, купит перед поездкой, букет от Димы, подарок от Дарьи, скажет перед зачётом, кот под столом.

Задание 261. Поставьте слова, данные в скобках, в нужном падеже. Прочитайте предложения, обращая внимание на произнесение /д/ и /т/ в предлогах.

Образец: Телеграмма пришла от _____ (бабушка).

— Телеграмма пришла от бабушки.

1. Машина остановилась перед ______________________(наш дом).

2. О твоей свадьбе я узнал от _______________________________

(подруга).

3. Газета лежит под ______________________(мои тетради).

4. Перед____________ (обеVд) выVпей, пожаVлуйста, томаVтный сок.

5. Над ______________(наши дома) летает вертолёт. 6. В детстве Антонина жила под ___________(Киев). 7. Я получила письмо от ______________(соседка).

8. Брат придёт перед _____ _______________ (ужин). 9. Эту маленькую вазу я купила под __________ (фиалки).

Задание 262. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на произнесение /т’/.

Тя — тё — тю — ти — те.

Тя — тя, тё — тё, тю — тю, ти — ти, те — те.

100