Говорим по-русски правильно и красиво. Учебное пособие

Задание 263. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение /т’/.

[т’] в начале слова: тянет, тяжко, тяжесть, тягость, тяпка; текст, течь, тело, тема, темень, тесно, тесный, тесто, техник, техника; тёзка, тёплый, тёмный, тёртый, тётя, тёрка, тёща; тигр, тип, тихий, тина, Тихон; тюбик, тюль, тюлевый.

[т’] в середине слова: пустяк, сентябрь, котята, хотят, летят, протяжный, котёнок, квартира, активный, противник, сатира, критик, мостик, кустик, метель, постель, захотел, налететь, пожелтел, растил, поместил, навестил, костюм, утюг, утюжить.

ÏÎ Ì Í È Ò Å : /т’/ перед звонкими согласными чередуется

с/д’/, например: молотьба [мъл’д’ба]

«ть» = [д’]: молотьба, женитьба, пастьба.

«ть» = [т’] в конце слова: мыть, ходить, летать, бежать, плыть, бродить, носить, катить, тащить, ездить, нить, мать, зять, суть, путь, пять, опять, знать, играть, гулять, петь, смотреть, любить, грустить, грусть, нежность, юность, молодость, зрелость, смелость, радость, есть, честь, шесть, зависть, ревность, верность.

Задание 264. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на различия в артикуляции /т/ и /т’/.

Та — тя, то — тё, ту — тю, ты — ти, тэ — те.

Та — та — тя — тя, то — то — тё — тё, ту — ту — тю — тю, ты — ты — ти — ти, тэ — тэ — те — те.

Задание 265. Прочитайте слова, обращая внимание на различия в артикуляции /т/ и /т’/.

Танец — тянет, тапки — тяпки, стать — стяг, стук — утюг, ток — тёк, томный — тёмный, туман — тюрьма, турки — тюрки, тыкать — тикать, черты — черти, тына — тина, туба — тюбик, стукнуть — тюкнуть, коты — кати, ласты — ластик, фанты — фантик, фрукты — крутит, стыл — стиль, стопка — Стёпка, поток — потёк, плоты — плати, посты — пасти, пусты — пусти.

Задание 266. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на произнесение /д’/.

Дя — дё — дю — ди — де.

Дя — дя, дё — дё, дю — дю, ди — ди, де — де.

101

Задание 267. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение /д’/.

[д’] в начале слова: дядя, дядюшка, дядин, дяденька, дятел; дёрн, дёргать, дёрнуть, дёрганый, дёшево; дети, дело, девять, десять, деньги, девочка, девушка; диво, дивный, дикий, диск, диспут; дюйм, дюжина, дюны; декабрь, делегат, деликатес (делика[тэ]с), демократ, демонстрант, диалект, дидактика, диктант, диктовать.

[д’] в середине слова: бродяга, глядят, сидят, галдят, молодят, пойдём, зайдём, перейдём, уйдём, одёрнуть, Одесса, одежда, одеть, кадет, задел, медичка, один, идиллия, редис, редиска, индюк, гордячка, одиннадцать, увидеть, сидеть, похудеть.

Ï Î Ì Í È Ò Å :

/д’/ перед глухими согласными чередуется с /т’/, например: редька [р’ӭ́т’къ]

«дь» = [т’]: дядька, редька, Федька, Володька, Владька, Надька, будьте, побудьте, сядьте, присядьте, пересядьте, забудьте.

Ï Î Ì Í È Ò Å : /д’/ в конце слова оглушается и призносится /т’/, например: сельдь[с’ӭ́л’т’]

«дь» = [т’] в конце слова: будь, грудь, тетрадь, площадь, лошадь, лебедь, пядь, медведь, медь, заповедь, исповедь, снедь, очередь, сельдь, изгородь, заводь, стерлядь, кто-нибудь, что-нибудь, гденибудь, когда-нибудь, присядь, забудь, сядь.

Задание 268. Прочитайте слова, обращая внимание на различия в артикуляции /д/ и /д’/.

Дата — дядя, думы — дюны, дыма — Дима, дорого — дёрнула, дом — идём, дырки — дикий, дымный — дивный, сады — сади, плоды — плоди, воды — води, ходы — ходи, рады — ради, следы — следить, без воды — проводить, под воды — подводит, суды — судить.

Задание 269. Разделите следующие слова на слоги и затранскрибируйте их.

Образец: педикюр — пе-ди-кюр: [п’ьд’ѝк’º•ур]; изгородь — и-зго-родь: [изгърът’].

Тетрадь — __________: ____________; заповедь — ______________:

________________; редька — __________: ___________; дивный —

___________: ________________.

102

Задание 270. Прочитайте слова, обращая внимание на правильное произнесение /т’/ и /д’/.

Тень — день, тик — дик, тело — дело, тина — Дина, картина — гардина, тенёк — денёк, тени — деньги, телепат — делегат, тепло — диплом, терзать — дерзать, тесна — десна, тёрн — дёрнуть, тесак — десант, тихий — дикий, тимьян — Демьян.

Задание 271. Прочитайте словосочетания, обращая внимание на произнесение /т, т’, д, д’/.

Дети на занятиях, встретить тётушку, деловое свидание, телеграмма от дедушки, тетрадь по математике, тема для беседы, зачёты в декабре, ездила в деревню, приготовить редьку, позвонить Феде, посетила выставку, любит Верди, на площади Декабристов, на Литейном проспекте, актёрские шутки, в драматическом театре, фонтан у Адмиралтейства.

Задание 272. Прочитайте следующие слоги.

Задание 273. Прочитайте слова, обращая внимание на произнесение слогов типа та — тя — тья.

Дата — батя — сватья; тост — утёс — чутьё; тест [тэст] — тесть — Готье; Тома — Тёма — литьё; черты — черти — статьи; турки — тюрки — статью; томный — тёмный — питьё; торт — стёрт — шитьё; стук — тюк — питью; посты — пасти — статьи; томаты — кровати — от сватьи; шута — шутя — статья; касту — КаVтю — плаVтью; к леVту — ПеVтю — плеVтью; петуVх — утюVг — шестью.

Задание 274. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение слогов типа да — дя — дья.

Суда — судя — судья, дата — дятел — дьявол, бидон — идём — судьёй, дым — Дима — судьи, дышать — диван — оладьи, дух — дюйм — ладью, душа — дюшес — судью, дом — пойдём — подъём, думы — дюны — проседью, дама — дядя — дьяк.

103

Задание 275. Прочитайте следующие словосочетания, обращая внимание на произнесение в словах слогов типа та — тя — тья и да — дя — дья.

Статья в газете, мультфильм о Дюймовочке, дорогая гостья, оладьи со сметаной, чутьё не подвело, житья не стало, стремление к счастью, Денис смутьян, лекарственное питьё, питьевая вода, шестью пять, пятью девять, золотое шитьё, устье Днепра, знаменитое поместье, ход ладьёй, дело у судьи.

Задание 276. Прочитайте следующие предложения, обращая внимание на произнесение в словах слогов типа та — тя — тья и да — дя — дья.

1. ТиVна получиVла телеграVмму от ДиVмы. 2. СваVтья приеVдет в предпраздничные дни. 3. Завтра придут к нам друзья. 4. К этому платью идёт тёмный платок. 5. От дома до работы двадцать минут езды на троллейбусе. 6. Четыре десятиклассника получили по литературе пятёрки. 7. Дениса заинтересовала статья в газете. 8. Мой сосед в пятницу едет в Таллин. 9. Толик любит играть в баскетбол и бильярд. 10. Дети каждый день спят днём два часа. 11. Она поздравляет друга с днём рождения и желает ему здоровья

исчастья.

ÏÎ Ì Í È Ò Å : перед сонантами /л, л', м, м', н, н', р, р', j/ и

/в, в’/ ассимиляции не происходит

Задание 277. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение /д/ и /т/ перед сонантами.

Драп — трап, дрозд — трость, друг — труд, отмена — подмена, отменный — надменный, отливка — подливка, сватью — тетрадью, от Москвы — под Москвой, от Минска — под Минском, от Вашингтона — под Вашингтоном, от вас — перед вами, от Новгорода — перед Новгородом, от Ярославля — перед Ярославлем, от Ростова — перед Ростовом, от Луги — перед Лугой, от маршрута — перед маршрутом.

Задание 278. От данных существительных образуйте прилагательные, составьте словосочетания. Прочитайте словосочетания, обращая внимание на произнесение /д, д’, т, т’/.

Образец: наряд — нарядный костюм.

Народ — _______________ песня; память — __________________

дата; грусть — ______________ взгляд; поэт — ______________ вечер; дети — _______________ питание; театр — _____________постановка; Петергоф — ____________ фонтаны; лето — ____________полдень.

104

Задание 279. Прочитайте русские пословицы и поговорки, обращая внимание на произнесение /д, д’, т, т’/.

1. Охал дядя, на чужие деньги глядя. 2. Усердие — мать удачи.

3. Друг дороже денег.

4. Труд человека кормит, а лень портит. 5. Бестолкового учить только себя трудить. 6. Твоими бы устами да мёд пить.

Фонемы /н, н’/

Задание 280. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на произнесение /н/.

На — но — ну — ны — нэ; ан — он — ун — ын — эн.

Задание 281. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение /н/.

[н]в начале слова: нас, наш, надо, нам; нота, ночь, нос, нож, норма, номер, новость; нужно, нудный, нужды; нынче, ныть, нынешний.

[н]в середине слова: она, дана, ананас, бананы, страна, стена, анархия, банальный, снос, понурый, заноза, внук, обновка, окно, дачный, акцент, процент, грамотный, подземный, оперный, беззаботный, праздничный, смешно, трудно, плавно.

[н]в конце слова: кон, слон, кран, тюльпан, орган, барабан, чемодан, океан, диван, стакан, декан, план, обман, фонтан, роман, ресторан, спортсмен, шатен (ша[тэ]н), фен, экзамен, сын.

Задание 282. Прочитайте следующие словосочетания, обращая внимание на произнесение /н/.

Нужна обновка, чёрная стена, праздновать новоселье, солнечное настроение, настроить фортепьяно, произношение согласных, интересная новелла, вкусная сметана, больная нога, смешная девчонка, набережная Фонтанки, народный напев, шумное празднование, книга сына, рисунок внука, новогодний карнавал, известная кантата, красная машина, напишут диктант, экзамен по фонетике (фо[нэ]тике), тёмная ночь, наши надежды, начало кинофильма, новые планы, знать наизусть, давно написал, роман Набокова.

105

Задание 283. Образуйте от данных существительных множественное число. Прочитайте их, обращая внимание на произнесение /н/.

Образец: банан — бананы, стена — стены.

Страна — _________________; цена — _____________________; льдина — _____________; кузина — _____________; мужчина —

______________; плаVн — ___________; жеVнщина — __________; машина — ___________; барабан — ________________; туман —

____________; спортсмен — _______________; пион — _____________; лимон — _____________.

Задание 284. Прочитайте следующие слоги.

Ня — нё — ню — ни — не.

Ня — ня, нё — нё, ню — ню, ни — ни, не — не.

Задание 285. Прочитайте слова, обращая внимание на произнесение /н’/.

[н’] в начале слова: нить, няня, нюх, нюанс, нищий, низенький, никель, нимфа, небо, нёбный, невидаль, недруг, небыль, небылица, невеста, невестка, недалеко.

[н’] в середине слова: няня, занятие, понятие, они, вини, помяни, принёс, обвиню, лыжня, родня, меня, броня, внёс, отнёс, принёс, занёс, отнял, обнять, отснять, принять, заполнять.

[н’] в конце слова: тень, конь, пень, лень, день, лань, ткань, грань, олень, огонь, ладонь, ступень, жизнь, болезнь, ясень, полынь, латынь, июнь, сирень, боязнь, гармонь, герань, ливень, уровень, полдень, студень, перстень, очень, осень.

Задание 286. Прочитайте следующие словосочетания, обращая внимание на произнесение /н’/.

Няня занята, снять обвинение, июньский день, обнять Анюту, в витрине манекен, сменить кандидата, принёс зонтик, проснись

иулыбнись, вспомнить латынь, отнял дворник, кончились занятия, ученики не поняли, дневник первоклассника, позвонит в воскресенье, настанет день, мне не понятно, пение в понедельник, ботаника во вторник, неаполитанская песня, мнение о нём, немец

ииспанец, не получили деньги, летние каникулы, деревенская жизнь, небольшая гостиница, меньше песен, принёс книги, жизнь Нины, ткань для няни, день без жениха, тень от сирени.

106

Задание 287. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на различия в артикуляции /н/ и /н’/.

Нос — нёс, нанос — нанёс, ныть — нить, нытик — нити, ныне — Нине, нудный — нюни, понуро — Нюра, нимало — ныряла, сны — усниV, АVнна — АVня, прогоVны — прогоVнит, погоVны — погоVнит, женыV — жениV, смеVны — смеVнит, зануVда — АнюVта, нуVжно — Нюша.

Задание 288. Прочитайте следующие слоги.

На — ня — нья Но — нё — ньё Ну — ню — нью Ны — ни — ньи Нэ — не — нье

Задание 289. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение слогов типа на — ня — нья.

Нас — снять — маньяк, нос — нёс — синьор, знак — няня — коньяк, дном — днём — враньём, нота — внёс — миньон, сну — коню — вранью.

Ï Î Ì Í È Ò Å : перед мягкими /т’/ и /д’/ «н» читается как /н’/, например: зонтик [зºо•н’т’ьк], индюк [ин’д’º•ук]

Задание 290. Прочитайте слова, обращая внимание на произнесение /н’/.

Романтик, бантик, кантик, зонтик, фантик, винтик, бинтик, монтёр, фунтик, индюк, блондин, кандидат, Индия, Голландия, Гренландия, бандит, кандидатура, авантюра, авантюрист.

Задание 291. Следующие слова разделите на слоги и затранскрибируйте их.

Образец: дворник — дво-рник: [дºвºорн’ьк]; авантюристка — а-ва-нтю-ри-стка: [ʌвън’ºт’ºур’ѝ сткъ].

Авантюрист — _______________: _______________; романтик —

___________: ___________; банально — ___________: _______________; анархистка — _________________: ___________________; фонтан —

______________: _____________; вынудить — __________________:

__________________.

107

Задание 292. Прочитайте следующие предложения, обращая внимание на произнесение /д, д’, т, т’, н, н’/.

1. Конькобежец очень долго готовился к старту. 2. Девочке трудно отгадать эту загадку. 3. Перед соревнованием спортсмен много тренировался. 4. Сегодня в полдень приедет Антон. 5. Денис наконец удачно сдал экзамен по литературе. 6. Анюта любит ранние романтические произведения А. С. Пушкина. 7. У меня очень интересные соседи. 8. По телевизору редко идут новые фильмы. 9. Наше житьё в деревне тихое и спокойное. 10. Твоё враньё тебя не украшает. 11. Твои друзья приглашают тебя и Нину на дискотеку.

Задание 293. Прочитайте следующие скороговорки, обращая внимание на произнесение /д, д’, т, т’, н, н’/.

1. Тётя Тоня в тине тонет. «Тётя Тоня, не тони! Эй, тяни её, тяни!» 2. Ходит-бродит по дороге тень, тень, тень. Наступает нам на

ноги тень, тень, тень.

3. Дорогие диадемы дарят дамам в дни рожденья. 4. Лень не ленится, к лентяю клеится. 5. Подарили Вареньке маленькие валенки.

Задание 294. Прочитайте фразеологизмы, обращая внимание на произнесение /д, д’, т, т’, н, н’/; объясните значение фразеологизмов. Употребите их в ситуативном контексте.

ПоказаVть на двеVрь. ЗадаваVть тоVн. ВыводиVть из терпеVния. Чемоданное настроение. Нести ахинею.

Губно-губные фонемы /м, м’/ и переднеязычные фонемы /н, н’/

Задания 295. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на различия в артикуляции переднеязычных /н, н’/ и губных /м, м’/.

На — ма, но — мо, ну — му, ны — мы, нэ — мэ. Ан — ам, он — ом, ун — ум, ын — ым, эн — эм. Ня — мя, нё — мё, ню — мю, ни — ми, не — ме.

Задание 296. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на различия в артикуляции /н, н’/ и /м, м’/.

Сан — сам, хан — хам, крен — крем, мин — мим, дом — Дон, тайн — тайм, Грин — грим, кон — ком, гран — грамм, полон — поVлом, троVн — роVм, тоVн — тоVм, тыVн — дыVм, нагаVн — ногаVм, розан — розам, член — шлем, тмин — мим.

108

Трону — рому, сны — мы, носы — мосты, нам — мам, наш — марш, нота — Мотя, снова — смотр, нужно — мужа.

Сани — сами, гранить — громить, коню — Камю, нет — мент, снег — смех, нерпа — мера, нега — омега, полонить — проломить.

Задание 297. Прочитайте словосочетания, обращая внимание на различия в артикуляции /н, н’/ и /м, м’/.

Мосты над Невой, вечерняя Москва, медленный танец, народная мелодия, нам и не снилось, минуты ожидания, не вини меня, день памяти, осенним днём, перед твоим домом, отметим именины, с минуты на минуту, мелкие деньги, обниму маму, не надо молчать, не тронь меня, марш Мендельсона, роман Камю.

МИНИ-ДИАЛОГИ

Задание 298. Прочитайте мини-диалоги, обращая внимание на произнесение /д, д’, т, т’, н, н’/.

—Не знаешь, когда приезжают наши компаньоны?

—По-моему, они приедут во вторник в десять на Ладожский вокзал.

—Наша группа сдаёт экзамен по литературе в пятницу.

—Наконец-то! Последний экзамен.

—Тоня не понимает эту задачу. Объясни ей, пожалуйста.

—Эту задачу я и сам не понимаю.

—Ты очень долго болтаешь по телефону!

—Это же дедушка звонит.

—Я слышал, твой дядя диктор на телевидении. Интересная, должно быть, профессия.

—Не знаю. Он редко говорит об этом.

—Не знаешь, сколько стоит участок и дом в деревне?

—Должно быть, дорого.

—Брат хочет вечером зайти. Мы договорились навестить наших стариков.

—Наверняка и я с вами пойду.

—Таня и Антон сегодня идут на дискотеку. Не хочешь пойти

сними?

—Нет, я занят. Через неделю у меня защита диссертации. Надо серьёзно подготовиться.

109

Фонемы / с, с’, з, з’/

/с/ — переднеязычная, щелевая, глухая, твёрдая, шумная, неносовая;

/с’/ — переднеязычная, щелевая, глухая, мягкая, шумная, неносовая;

/з/ — переднеязычная, щелевая, звонкая, твёрдая, шумная, неносовая;

/з’/ — переднеязычная, щелевая, звонкая, мягкая, шумная, неносовая.

Задание 299. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на произнесение /с/.

Са — со — су — сы — сэ. Ас — ос — ус — ыс — эс.

Са — са, со — со, су — су, сы — сы, сэ — сэ.

Задание 300. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение /с/.

[с] в начале слова: сам, сан, сага, сало, санки, сахар; совы, совесть, сон, сок, соль, сор, сорок, соты, сотня, сочный; судно, сударь, сумка, ссуда, сумма, сумрак, сутки; сыр, сын, сыт, сытный, сыч; сэр.

ÏÎ Ì Í È Ò Å : перед звонкими согласными /с/ чередуется

с/з/, например: сдать [зда•т’]

«с» = [з] в начале слова: сбавить, сбор, сборы, сборка, сборник, сбросить, сбыть, сбывать, сговор, сгущёнка, сгореть, сготовить, сгубить, сдать, сдаться, сдаваться, сдача, сдобный.

110