Говорим по-русски правильно и красиво. Учебное пособие

Ï Î Ì Í È Ò Å : предлог и следующее за ним слово фонетически одно слово и делится на слоги по правилам слова:

ОГОРОД: О-ГО-РОД, но В ОГОРОДЕ: ВО-ГО-РО-ДЕ

Задание 102. Следующие слова с предлогами (одно фонетическое слово) разделите на слоги; прочитайте их, обращая внимание на слитное произнесение предлога и следующего за ним слова.

Образец: с внуком — свну-ком; от мамы — о-тма-мы; перед окном — пе-ре-до-кном; без этих — бе-зэ-тих.

Срадостью — _______________, с любовью — _________________,

собидой — __________________, в Москву — ________________, в музей — ___________________, в Одессу — _________________, к врачу — __________________, к Ольге — ___________________, от внучки — __________________, от родных — _______________, от свекрови — _________________, без друга — ________________, без учеников — _______________, без общества — ______________, перед городом — ______________, перед Эммой — ________________, перед осенью — _________________, через океан — ________________,

через реVчку — _________________, с аVвтором — _____________, с единством — _____________, без инструмента — ______________.

41

Задание 103. Следующие слова без предлогов и с предлогами разделите на слоги и распределите в таблицу.

Родители — ____________, от родителей — ________________, отец — _______, с отцом — _________, ребёнок — __________, перед ребёнком — __________________, племянник — _______________, с племянником — _________________, супруга — _____________, к супруге — ______________, друзья — __________, без друзей —

____________, в Австралию — ______________, из Австралии —

_____________, центр — ________, через центр — _____________, площадь — ___________, через площадь — ____________________, поведение — _____________, от поведения — ________________, хараVктер — ___________, с хараVктером — ________________, от стройки — ___________________, учреждение — _______________, из учреждения — ___________________, к окошку — ____________, на окошке — ____________, на занятиях — ____________________, из истории — ________________, из романа — ____________________, над столом — ___________________, над облаками — ______________, под столом — _____________, под ольхой — _____________, над нами — ___________, над Италией — ____________________, перед уроком — ________________.

Редукция безударных гласных

В безударной позиции в исконно русской лексике реализуются только 4 фонемы: /а/, /и/, /у/, /ы/. Фонема /о/ чередуется с /а/; фонема /э/ после мягких согласных чередуется с /и/, а после твёрдых — с /ы/. Безударные гласные подвергаются редукции.

Различают два вида редукции: количественную и качественную.

Количественная редукция — это сокращение длительности безударных гласных по сравнению с длительностью ударного.

42

Качественная редукция — это изменение артикуляторных характеристик в результате сокращения длительности.

Степень редукции зависит от места гласного по отношению к ударению. Редукция бывает первой степени и второй степени. Позиции первого предударного слога и абсолютного начала слова для гласных — это первая степень редукции; позиции второго предударного слога и заударного закрытого — это вторая степень редукции.

Редукция /а/

ФОНЕМА /А/ ИЗМЕНЯЕТСЯ СИЛЬНЕЕ ДРУГИХ ГЛАСНЫХ

Ï Î Ì Í È Ò Å : в транскрипции аллофон /а/ в первой степени редукции обозначается [ʌ]

Задание 104. Прочитайте слова, обращая внимание на произнесение безударного гласного в первой степени редукции.

[ʌ] в абсолютном начале слова: арбуз, абзац, аванс, аврал, агат, азарт, агент, артист, артисты, акцент, абрикос, авангард, авеню, акварель, алфавит, аттракцион, англичане, американец, африканец, австралиец, актёр, актёры, активист, активный.

[ʌ] в первом предударном слоге: малыш, балет, банан, вагон, гамак, давно, жара, закон, каток, ладонь, народ, парад, разбор, салаVт, талаVнт, фантаVст, хвалаV, цариVть, сказаVть, газеVта, вагоVн, варшавский, врачи, гармонь, гарнир, глаза, граничить, дарить, трава.

Ï Î Ì Í È Ò Å : в транскрипции аллофон /а/ во второй степени редукции обозначается [ъ]

Задание 105. Прочитайте слова, обращая внимание на произнесение безударного гласного во второй степени редукции.

[ъ] во втором предударном слоге: мандариVн, барабаVн, баловник, Вашингтон, гарнитур, драматизм, застегнуть, капитан,

43

латыши, магазин, наверху, пацифист, разбирать, санитар, таракан, факультет, самолёт, старики, сарафан, характерный, самовар, заговорил, заболел, старшекурсник, распорядок, распоряжение.

[ъ]в заударном закрытом слоге: запад, завтрак, образ, область, признак, сумрак, утварь, бездарь, слесарь, токарь, рыцарь, выдача, выдаст, выдать, делать, вызвать, высказать, выждать, выращивать, придумывать, зачитывать, подъехать, подсказывать, зачитывать, просматривать, передумал, пересказывает, отплавал.

[ъ]в абсолютном конце слова: мама, папа, дружба, держава, супруга, подруга, свобода, мужчина, женщина, бабушка, дедушка, внучка, школа, буква, книжка, улыбка, берёзка, учила, смотрела, купила, любила, ходила, съела, спела.

Чередование фонемы /о/ в безударной позиции с /а/. Аканье

ÏÎ Ì Í È Ò Å : /о/ в безударной позиции чередуется

сбезударным /а/.

Этот процесс называется аканье

Задание 106. Прочитайте слова, обращая внимание на произнесение безударного гласного в первой степени редукции.

Буква «о» = звук [ʌ]

[ʌ] в первом предударном слоге: момент, Борис, большой, борьба, волна, восторг, гостить, дойти, звонок, концерт, ловить, молчать, носки, плохой, проход, роман, рождение, совет, слова, томат, троллейбус, умолчать, фонарь, ходить, здоровье.

[ʌ] в абсолютном начале слова: окно, обгон, обед, обзор, объём, овёс, обрыв, обычай, обжить, обнять, однажды, одинокий, оживлённый, ожидать, оказаться, операция, описать, оправдать, органист, оригинал, осетрина, остановка, ответ, отвечать, отказать, офицер, очивидец.

44

Задание 107. Прочитайте слова, обращая внимание на произнесение безударного гласного во второй степени редукции.

Буква «о» = звук [ъ]

[ъ]во втором предударном слоге: москвичиV, морячоVк, богатырь, богатеть, вокализм, волевой, воскресенье, понедельник, воспитать, горизонт, доплывать, зодиак, конкуренция, лотерея, монумент, ностальгия, повариха, романтизм, совершить, торжество, флорентийцы, хлопотунья.

[ъ]в заударном закрытом слоге: доктор, паспорт, вызов, остров, филолог, психолог, холод, вывод, город, кубок, затылок, ребёнок, пережиток, насморк, купол, порядок, вечером, ворон, цензор, юмор, выбор, тенор.

[ъ]в абсолютном конце слова: сколько, много, долго, быстро, жарко, благо, влево, вправо, честно, скоро, слово, средство, чувство, блюдо, богатство, искусство, общество.

Задание 108. Прочитайте слова, обращая внимание на чередования ударного /о/ в предударных и заударных позициях с /а/.

Дом — дома, том — тома, бок — бока, стол — столы, нос — носы, пол — полы, кот — коты, вол — волы, мост — мосты, слон — слоны, зонт — зонты.

Все аллофоны фонемы /а/: [а], [•а], [а•], [äV], [ʌ], [ъ]

Задание 109. Следующие слова разделите на слоги и затранскрибируйте их.

Образец: самолёт — са-мо-лёт: [съмʌл’°•от]; хорошо — хо-ро-шо: [хърʌш°о]; салфетка — са-лфе-тка: [сʌлф’•эткъ].

Карандаш — _________: _________, молоко — _______: __________, дорого — ____________: ____________, половина — ___________:

________, самоваVр — ____________: _____________, болоVто —

___________: ________, тарелка — ____________: _______________.

Задание 110. Прочитайте следующие слова с предлогами (одно фонетическое слово), обращая внимание на произнесение /а/ в безударных позициях.

Предлог ЗА

[зʌ]: за домом, за садом, за другом, за книгой, за песней, за креслом, за хлебом, за дедушкой, за братом.

45

[зъ]: за стеной, за столом, за рекой, за мостом, за газетой, за журналом, за лекарством, за профессором, за сестрой.

Предлог НА

[нʌ]: на час, на два, на пять, на день, на сутки, на стол, на кухню, на стенке, на кухне, на площади, на улице.

[нъ]: на шестнадцать, на четыреста, на шкафу, на серванте, на полу, на портрете, на Кавказ, на стадион, на спектакль, на концерт, на балет.

Предлог ПО

[пʌ]: по часу, по парку, по саду, по скверу, по сцене, по крыше, по дому, по комнате, по лестнице, по стенкам, по выставкам, по требованию.

[пъ]: по музею, по театрам, по площадке, по шоссе, по тротуару, по карману, по столам, по желанию, по любви.

Предлог ДО

[дʌ]: до часу, до двух, до трёх, до нас, до вас, до Минска, до Франции, до берега, до леса, до речки, до Новгорода, до Пскова.

[дъ]: до восьми, до одного, до сорока, до Москвы, до Мадрида, до библиотеки, до зачётов, до каникул, до перемены.

Предлог НАД

[нʌд]: над лесом, над городом, над нами, над бабушкой, над берегом, над Любой, над верой, над домом, над шкафом, над золотом.

[нъд]: над землёй, над друзьями, над бедой, над бумагами, над журналом, над детьми, над дорогой.

Предлог ПОД

[пʌд]: под Витебском, под Выборгом, под деревом, под дубом, под липой, под яблоней, под грузом, под глазом.

[пъд]: под Москвой, под Воронежем, под благополучием, под лучами, под луной, под газетой, под диваном, под горой.

Задание 111. Следующие слова с предлогами (одно фонетическое слово) разделите на слоги и затранскрибируйте их.

Образец: за столом — за-сто-лом: [зъстʌлºом]; по городу — по- го-ро-ду: [пʌг°оръд°у];̏над домом — на-ддо-мом: [нʌд:ºомъм]; на балет — на-ба-лет: [нъбʌл’•эт]; до двух — до-двух: [дʌд°в°ух]; под луной — по-длу-ной: [пъд°л°ун°о̀ •i]̯.

46

За продуктами — _________________: _________________, по магазинам — ___________________: __________________, на глазах —

_____________: ___________, под поVлом — _________________:

_______________, до друга — ______________: ________________, над городом — __________________: __________________.

Задание 112. Прочитайте следующие словосочетания, обращая внимание на произнесение аллофонов /а/.

Пойдём домоVй, говориVт о скаVзках, поёт о наVс, расскаVжет о поступках, гулял по Москве, плавал под парусом, ходили на выставку, много спала, осталась на даче, отдыхали на море, решала задачу, читала роман, задумалась над проблемами, катастрофы не было.

Задание 113. Прочитайте следующие числительные, обращая внимание на произнесение /а/ в заударных слогах.

Одиннадцать, двенадцать, тринадцать, четырнадцать, пятнадцать, шестнадцать, семнадцать, восемнадцать, девятнадцать, двадцать, тридцать, сорок.

Задание 114. Слова, данные в скобках, употребите в нужном падеже. Прочитайте предложения, обращая внимание на произнесение безударных аллофонов /а/.

1. Мой друг живёт под ___________ (Воронеж). 2. Сегодня у нас будет экскурсия по ___________ (город). 3. Мне нужно сдать зачёт по ____________ (фонетика). 4. Все студенты были на ______________

(консультация). 5. До ____________ (экзамены) осталось две недели.

6.Дочь пошла в аптеку за _____________ (лекарство) для матери.

7.Мы поедем до _____________ (театр) на _____________ (трамвай).

8.В моей комнате над ________________ (диван) висит картина известного художника. 9. Вся семья собралась на _________ (кухня).

10.До _____________ (университет) мы доехали за двадцать минут.

11.По __________ (дорога) в школу она всегда заходит за ___________

(подруга).

Задание 115. Ответьте на вопросы, используя числительные в скобках. Прочитайте их, обращая внимание на произнесение /а/ в безударных позициях.

1. Сколько лет твоей сестре? (17)

2. Во сколько начинается экскурсия по городу? (12) 3. Сколько стоит этот учебник? (130)

47

4. Когда открывается Дом книги? (11)

5. В котором часу заканчиваются твои занятия? (15) 6. Сколько студентов учится на подготовительном факультете?

(30)

7. Какое сегодня число? (15) 8. Какое число было вчера? (14) 9. Какое число будет завтра? (16)

10. В какой аудитории проходит зачёт по фонетике? (2) 11. В каком кабинете принимает зубной врач? (25)

Задание 116. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение /а/ в заударной позиции в суффиксе -ОСТЬ.

Античность, местность, промышленность, личность, отзывчивость, задумчивость, находчивость, новость, чёрствость, ревность, способность, доверчивость, любезность, должность, успеваемость, покорность, радость, редкость, жалость, шалость, случайность, необходимость, разность, преданность, неожиданность, собственность, торжеVственность, совремеVнность, глаVсность, яVсность, вольность, решимость, кротость.

Задание 117. От данных прилагательных образуйте существительные с суффиксом -ОСТЬ. Прочитайте их, обращая внимание на произнесение /а/ в заударной позиции.

Образец: опасный — опасность.

Строгий — ________________; смелый — ___________________; благодарный — _________________; трудный — ________________; вечный — _______________; верный — _____________; редкий —

______________; гордый — _____________; чуткий — ______________; нежный — _____________; честный — _____________; робкий —

_________________; знаменитый — __________________; слабый —

___________; усталый — ____________.

Задание 118. К данным существительным подберите антонимы из правого столбика. Прочитайте их, обращая внимание на произнесение /а/ в заударном слоге.

Образец: опасность — безопасность.

благодарность безграмотность закономерность старость

48

Задание 119. Продолжите диалоги, в ответной реплике назовите будущую профессию упомянутого в диалоге лица. Следите за произнесением /а/ в заударных слогах.

Образец: — Мой брат учится на историческом факультете.

—Значит, …

—Мой брат учится на историческом факультете.

—Значит, он будет историком.

—В этом году я заканчиваю филологический факультет.

—Значит, ...

—Моя сестра учится в медицинском институте.

—Значит, ...

—Её жених — студент физического факультета.

—Значит, ...

—МоVй друVг в проVшлом годуV поступиVл в педагогиVческий университет на химический факультет.

—Значит, ...

—Моя подруга заканчивает театральное училище.

—Значит, ...

Задание 120. Прочитайте следующие скороговорки, обращая внимания на произнесение безударных аллофонов /а /.

1. РасскажиVте про покуVпки. — Про какиVе покуVпки? — Про покупки, про покупки, про покупочки свои.

2. Шёл ЕгоVрка по пригоVрку и учиVл скороговоVрку. Он учиVл скороговорку про Егорку и про горку. А когда сбежал под горку, позабыл скороговорку. И теперь в скороговорке нет ни горки, ни Егорки.

3. Акулы атакуют африканских антилоп.

4. Аида бежала в пуантах по улице на озеро к Ромео.

49

МИНИ-ДИАЛОГИ

Задание 121. Прочитайте следующие мини-диалоги, обращая внимание на произнесение /а/ в безударной позиции.

—Ты уже привыкла к жизни в России?

—Да, конечно. Но по родителям и друзьям очень скучаю.

—Не поехать ли нам в воскресенье за город?

—Пойдёмте луVчше на экскуVрсию в ПетропаVвловскую креVпость.

—Ты не видела, где мой паспорт? Я только что держал его

вруках.

—Посмотри под газетами.

—Поторопись, ты опоздаешь на занятия.

—Но я ещё не позавтракала.

—По-моему, Миша мало работает над фонетикой.

—Нет, ты не права, он занимается с утра до вечера.

—Вам нужно больше общаться с русскими. Тогда быстрее научитесь говорить.

—Спасибо за совет. Я постараюсь.

—Когда у нас будет контрольная работа по грамматике?

—Во вторник, в одиннадцать часов.

—Вы не знаете, где находится пансионат «Белые ночи»?

—Недалеко от Петербурга, на берегу Финского залива.

—Куда вы поедете отдыхать на каникулах?

—В деревню, под Москву.

—Скажите, пожалуйста, где здесь ближайшая аптека?

—До конца по этой улице, за углом направо.

—Почему Олег не пришёл на экскурсию?

—Из-за болезни.

—Во сколько открывается магазин «Оптика», не знаешь?

—По-моему, он работает с восьми утра.

50