Говорим по-русски правильно и красиво. Учебное пособие

Задание 52. Прочитайте фразеологизмы, обращая внимание на произнесение /у/ под ударением; объясните значение фразеологизмов. Употребите их в ситуативном контексте.

Во все уши слушать. Упиться гармонией звуков. Ухо режет. Прийти на ум. Шутки шутками. Надуть губы. Будь что будет.

Фонема /ы/

/ы/ — нижнего подъёма, смешанного ряда, неогубленная.

Артикуляция /ы/:

•язык немного оттянут назад;

•спинка языка поднята кверху;

•губы немного растянуты.

Гласный /ы/

Задание 53. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на произнесение /ы/.

а/ Мы — мы — мы — мы; ым — ым — ым — ым.

Ï Î Ì Í È Ò Å : ударный гласный отличается от безударных длительностью

Задание 54. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на длительность ударного /ы/.

та-та сыны, сыры, дары, поры, столы, посты, кусты, хвосты, пласты, сестры, дворы, сады.

21

Задание 55. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение /ы/ под ударением.

Задание 56. Прочитайте словосочетания, обращая внимание на произнесение /ы/ под ударением.

Мыл мылом, дом быта, цветы для жены, быт без воды, часы забыты, сын вымыл полы, во все концы страны, крытый рынок, мы у сестры, выбыл из Москвы, шкафы у стены, выучит быстро.

/ы/ в позиции перед мягкими согласными

ÏÎ Ì Í È Ò Å : Â позиции перед мягкими согласными /ы/

вконце звучания приобретает [и]-образный призвук

Задание 57. Прочитайте слова, обращая внимание на качество /ы/ перед мягкими согласными; следите, чтобы [и]-образный призвук был кратким.

[taH•t’]: пыль, быль, быть, мыть, были, былина, мыли, плыть, ныть, плыли, ныли, выпит, вылить, выбежать, вылететь, вынести, выVписать, выVчитать, выVтерпеть, проплыVть, заплыVть, доплыVть, переплыть, помыть, перемыть, домыть, смыть.

Основные аллофоны /ы/: [ы], [ы•]

Ï Î Ì Í È Ò Å : в транскрипции перед мягкими согласными /ы/ обозначается [ы•]: мыть — [мы•т’]

Задание 58. Затранскрибируйте следующие слова.

Образец: сын — [сын]; пыль — [пы•л’].

Быт — ___________, быть — ____________, мыт — ___________, мыть — ___________, сыт — ____________, быль — ____________, крыл — __________, крыть — __________.

22

Фонема /ы/ — орфографическое «и»

Ï Î Ì Í È Ò Å : после «ж», «ш» и «ц» пишется буква «и», произносится [ы]

Задание 59. Прочитайте слова, обращая внимание на произнесение /ы/ после «ж», «ш», «ц».

«жи» = [жы]: жил, жир, жито, скажи, уложи, положи, зажим, жизнь, жить, зажить, дожить, пережить, обжить, предложить, сложить, служить, дружить.

«ши» = [шы]: шил, шина, пошив, пиши, спеши, реши, ширь, шиVть, зашиVть, дошиVть, прошиVть, перешиVть, решить, свершить, сушить, обсушить, спешить.

«ци» = [цы]: цинк, цирк, цикл, цифра, цифры, циркуль, цитрус, циник, цинковый.

Ï Î Ì Í È Ò Å : после твёрдых согласных на месте орфографического «и» произносится [ы]

Задание 60. Прочитайте слова с предлогами (одно фонетическое слово) обращая внимание на произнесение [ы] на месте буквы «и».

В Индию, из Индии, к Игорю, от Игоря, к Ире, от Иры, с именем, от имени, под ивой, с искрой, в иглах, от извести, без игрека, с иксом, с искренностью, без иска, к исповеди.

Задание 61. Прочитайте словосчетания, обращая внимание на произнесение [ы] на месте буквы «и».

Студенты из Индии, пойдёт к Игорю, с искренней благодарностью, знаком с играми, не отказывайся от исповеди, от имени коллектива, задачи с иксами, тень от ивы, с избранным обществом, в импортном варианте.

Задание 62. Прочитайте слова, обращая внимание на разницу в артикуляции /у/ и /ы/.

Мул — мыл, бук — бык, дум — дым, суд — сыт, шут — шит, страну — страны, концу — концы, отцу — отцы, пишу — пиши, скажу — скажи, забуду — забыты.

23

Задание 63. Прочитайте словосочетания, обращая внимание на произнесение /ы/ под ударением.

Бежит быстро, жирный сыр, выпить рыбий жир, хороши цветы, вымыл уши, ряды машин, пиши цифры, не спеши в цирк, вышли борцы, положи на весы, решить положительно, наши гаражи.

Задание 64. Прочитайте скороговорки, обращая внимание на произнесение /ы/ под ударением.

1. Руки мыть пошла Людмила, ей понадобилось мыло. 2. Среди сизых голубей скачет быстрый воробей. 3. Пошли бобры по грибы, а грибы забрались под дубы. 4. Выдра из ведра выпрыгнула, воду из ведра выплеснула. 5. Слоны умны, слоны смирны, слоны спокойны и сильны. 6. Добры бобры идут в боры.

7. У Лары цветы от папы, у Саши цветы от Капы.

Задание 65. Образуйте от данных существительных форму множественного числа, составьте с ними словосочетания. Прочитайте их, обращая внимание на произнесение /ы/.

Образец: сад — сады, сады у Невы. (у, Нева).

шкаф — шкафы, шкафы в классе. (в, класс).

1. Стол — _______________, ___________________. (в, аудитория). 2. Мост — _______________, ___________________. (в, Петербург). 3. Борец — ______________, ________________________. (в, цирк). 4. Слон — ____________, __________________________ . (в, Индия). 5. Машина — ______________, ____________________. (в, Москва). 6. Гриб — _____________; _______________________ . (на, рынок). 7. Малыш — ______________ ; ____________________ . (на, лыжи).

Задание 66. Образуйте от данных существительных форму родительного падежа с предлогами (одно фонетическое слово). Составьте с ними словосочетания, используя слова в скобках. Прочитайте их, обращая внимание на произнесение /ы/.

Предлог БЕЗ Образец: война — без войны, мир без войны (война).

Мечта — ___________________________________________ (жизнь); кора — ____________________________________________ (дерево); вода — __________________________________________ (пустыня); гроза — ____________________________________________ (весна);

24

суета — ___________________________________________ (работа); сестра — ____________________________________________(брат).

Предлог ИЗ

Образец: МоскваV — из МосквыV, студеVнты из МосквыV (студенты).

Караганда — ____________________________________ (делегаты); темнота — _________________________________________(голоса); Ангола — _______________________________________ (сувениры).

Предлог У Образец: сестра — у сестры, астры у сестры (астры).

Жена — ___________________________________________ (цветы); детвора — _______________________________________(игрушки); стена — ___________________________________________(шкафы).

Предлог ДО Образец: страна — до страны, доехать до страны (доехать).

Гора — ___________________________________________ (доехать); темнота — __________________________________________ (уйти); игра — _________________________________________ (пообедать); весна — __________________________________________ (дожить); Чита — _______________________________________(дозвониться).

Предлог ДЛЯ Образец: рыба — для рыбы, корм для рыбы (корм).

Медсестра — _____________________________________(задание); весна — ____________________________________________(плащ); коса — _____________________________________________(ленты); сирота — _________________________________________ (письмо).

Предлог ОТ Образец: суета — от суеты, устать от суеты (устать).

Душа — _________________________________________ (смеяться); гроза — _______________________________________ (спрятаться); сестра — ________________________________ (получить подарок).

25

Задание 67. Прочитайте русские пословицы и поговорки, обращая внимание на произнесение /ы/ под ударением.

1. Кашира нас в рогожи обшила.

2. Если бы да кабы, да во рту росли б грибы, да всё белые бы. 3. Забыл, как телёнком был.

4. Спеши не спеши, а поторапливайся. 5. Жизнь прожить — не поле перейти. 6. Жить в соседях, быть в беседах.

7. Гордым быть — глупым слыть. 8. Был милый, стал постылый.

Задание 68. Прочитайте фразеологизмы, обращая внимание на произнесение /ы/; объясните значение фразеологизмов. Употребите их в ситуативном контексте.

Дым коромыслом. До глубины души. Вывести из себя. Выйти сухим из воды. Во всю прыть. Не выходит из головы.

Фонема /э/

/э/ — среднего подъёма, переднего ряда, неогубленная.

Артикуляция /э/:

•кончик языка касается нижних зубов;

•спинка языка приподнята и продвинута вперёд;

•губы нейтральны.

Гласный /э/

Задание 69. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на произнесение /э/.

26

Задание 70. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение /э/ под ударением.

[э] в начале слова: эVта, эVто, эVтот, эVра, ЭVмма, эVпос, эVкскурс, экспорт, экстра, энный, эркер.

Фонема /э/ — орфографическое «е» после «ж», «ш», «ц»

ÏÎ Ì Í È Ò Å : после твёрдых согласных «ж», «ш», «ц»

ислов иностранного происхождения

на месте орфографического «е» произносится [э]

Задание 71. Прочитайте следующие словосочетания, обращая внимание на произнесение /э/ под ударением.

Поэма поэта, этот дуэт, это или не это, этот концерт, это эхо, этот мэр, в теннис с мэром, в этом купе, из этой поэмы, от этого поэта, в конце шоссе, в лице атташе, пюре из кафе, без этого эпоса.

/э/ в позиции с мягкими согласными

Ï Î Ì Í È Ò Å : в позиции перед мягкими согласными и /j/ /э/ в конце звучания приобретает

[и]-образный призвук

Задание 72. Прочитайте слова, обращая внимание на произнесение /э/ перед мягкими согласными; следите, чтобы [и]-образный призвук был кратким.

[aH•t’], [taH•t’]: эти, этих, этим, этими, в мэрии, шесть, жесть, цель, цельный, эй.

27

Фонема /э/ — орфографическое «е»

Ï Î Ì Í È Ò Å : в позиции после мягких согласных и /j/ /э/ в начале звучания приобретает [и]-образный призвук.

На письме /э/ обозначается буквой «е»

Задание 73. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение /э/ после мягких согласных; следите, чтобы [и]-образный призвук был кратким.

[t’•aV], [t’•aVt]: мне, те, тебе, себе, мел, метр, мера, пел, пена, Лена, север, сейф, серый, белка, белый, век, венгр, венгры, веVра, веVрный, ГеVна, геVны, деVло, деVлать, деVтка, деVточка, деVдушка, деVрзость, деVрзкий, деVтский, зеркало, зеркальце, агент, блеск, вредный, древний, хлеVб, снеVг, клеVтка, креVпость, креVпко, креVсло, Мексика, место, гнев, гневный, кверху, лес, мех, нелепый, обедать, блеск, плеск.

Ï Î Ì Í È Ò Å : в позиции между мягкими согласными и /j/ /э/ в начале и в конце звучания имеет [и]-образный призвук. На письме /э/ обозначается буквой «е»

Задание 74. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение /э/ между мягкими согласными.

[t’äVt’]: мель, пели, сели, тень, день, пень, лень, гений, ветер, вечер, зелень, лей, лесть, лейка, весть, медик, месяц, меньше, мельник, неделя, пение, плеть, ответить, отметить, песня, племя, плечи, речи, трель, сети, семь, светит, свечка, девять, деVсять, здеVсь, пеVсенка, греVть, согреVть, погреVть, феVя, флейта.

Основные аллофоны фонемы /э/: [э], [э•], [•э] [ӭH]

Ï Î Ì Í È Ò Å : в транскрипции перед мягкими согласными и /j/ /э/ обозначается [э•]: цель [цэ•л’];

после мягких согласных и /j/ — [•э]: сел [с’•эл]; между мягкими согласными — [ӭH]:

лень [л’ӭHн’].

На письме /э/ обозначается буквой «е»

28

Задание 75. Затранскрибируйте следующие слова.

Образец: пэр — [пэр]; плен — [пл’•эн]; тень — [т’ӭVн’].

Мэр — ___________, сэр — ____________, центр — __________, жест — _____________, вес — ___________, степь — ____________, лесть — ____________, месть — _____________, пей — _____________, клей –_____________.

Задание 76. Прочитайте слова с предлогами (одно фонетическое слово), обращая внимание на произнесение /э/ под ударением.

Предлог В

Вэтот, в эту, в этой, в этом, в эти, в этих, в экспорте, в экскурс,

вэллипсе, в эндшпиле, в эпосе, в энный, в эру.

Предлог К

Кэтому, к этой, к этим, к экс-министру, к экс-чемпиону, к Эмме,

кэкспорту, к эпосу.

Предлог С

Сэтим, с этой, с этими, с Эллой, с экс-чемпионом, с эпосом,

сэкспортом.

Предлог БЕЗ

Без этого, без этой, без этих, без экскурса, без экспорта, без эха, без эркера, без экс-министра.

Предлог ИЗ

Из этого, из этой, из этих, из эпоса, из экскурса, из эллипса, из экспорта.

Предлог ОТ

От этого, от этой, от этих, от эллинов, от экс-министра, от Эммы, от Эллы, от Эдика.

Предлог ПЕРЕД

Перед этой, перед этим, перед этими, перед эндшпилем, перед экс-чемионом.

29

Задание 77. Прочитайте словосочетания, обращая внимание на произнесение различных аллофонов /э/ под ударением.

С этим поэтом, в этих сонетах, без экстренной помощи, нет этого, в этом центре, в купе без Эммы, на концерт с Верой, песню спели дуэтом, жертва экспорта, в эру милосердия, без весенних дней, перед этими проблемами, встретимся в девять.

Задание 78. Ответьте на вопросы, используя слова в скобках в нужном падеже. Прочитайте предложения, обращая внимание на произнесение /э/.

Образец: Где профессор читает лекцию? (эта аудитория).

— Профессор читает лекцию в этой аудитории.

1. Куда профессор идёт? _____________________ (эта аудитория). 2. Где Эмма вчера выступала?___________________ (этот театр). 3. Куда Эмма вчера ходила выступать?___________ (эVтот теVатр). 4. Где вы покупаете книги?____________________ (этот магазин). 5. Куда вы пойдёте после занятий?_____________ (эVтот магазиVн). 6. Где Эдик был прошлым летом?__________________ (Эдинбург). 7. Куда Эдик поедет в этом году?__________________ (Эдинбург). 8. Где сейчас Эрика?_____________________________ (этот клуб). 9. Куда Эрика пойдёт сегодня вечером?___________ (эVтот клуб).

10. Где обычно обедает Эля?_______________________ (это кафе). 11. Куда обычно Эля ходит обедать?________________ (эVто кафеV). 12. Где Эдвард был в воскресенье?__________________________

_______________________________ (эVтико-филосоVфский цеVнтр). 13. Куда Эдвард ходил в воскресенье?_______________________

________________________________ (этико-философский центр).

Задание 79. Прочитйте скороговорки, обращая внимание на произнесение /э/ под ударением.

1. Пэр — пример для мэра, мэр — пример для пэра, сэр — всем пэрам и мэрам пример.

2. У корнета нет кларнета; подари кларнет корнету.

3. Ест Федька кисель с редькой.

4. Мы ели, ели ершей у ели, их еле-еле у ели доели. 5. Еле-еле Лена ела, есть из лени не хотела. 6. Перепел пел, всех перепел.

7. Лезу, лезу по железу, не залезу — съеду вниз. 8. Валерия к Валерию уехала в Карелию.

30