Говорим по-русски правильно и красиво. Учебное пособие
.pdf
|
|
|
|
Переднеязычные |
|
|
|
|
|
|
|
Заднеязычные |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Какуминальные |
|
Апикальные |
|
|
Дорсальные |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Среднеязычные |
|
|
|
|
||||
Твёр- |
Мягкие |
Твёр- |
Мягкие |
Твёр- |
Мягкие |
Твёр- |
Мягкие |
|||||||||||||
дые |
|
|
дые |
|
|
|
дые |
|
|
|
дые |
|
|
|||||||
Глухие |
Звонкие |
Глухие |
Звонкие |
Глухие |
|
Звонкие |
Глухие |
|
Звонкие |
Глухие |
|
Звонкие |
Глухие |
|
Звонкие |
Глухие |
Звонкие |
Глухие |
Звонкие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
д |
т’ |
|
д’ |
|
к |
г |
к’ |
г’ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ц |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
н |
|
|
н’ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
х’ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с |
|
з |
с’ |
|
з’ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ш:’ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ш |
ж |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
л |
|
|
л’ |
|
|
|
|
|
|
j |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р |
|
р’ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
71
ГУБНЫЕ СОГЛАСНЫЕ
Губно-губные согласные фонемы /б, б’, п, п’, м, м’/
/б/ — губно-губная, смычная, звонкая, твёрдая, шумная, неносовая;
/б’/ — губно-губная, смычная, звонкая, мягкая, шумная, неносовая;
/п/ — губно-губная, смычная, глухая, твёрдая, шумная, неносовая;
/п’/ — губно-губная, смычная, глухая, мягкая, шумная, неносовая;
/м/ — губно-губная, смычная, сонорная, твёрдая, носовая; /м’/ — губно-губная, смычная, сонорная, мягкая, носовая.
Артикуляция губно-губных:
• губы образуют смычку;
• голосовые связки работают при образовании /б, б’/ и /м, м’/; не работают — при /п, п’ /;
• средняя часть спинки языка поднимается к твёрдому нёбу при образовании мягких /б’, п’, м’/;
• нёбная занавеска опущена при образовании носовых /м, м’/.
Согласные /п, п’/ |
Согласные /м, м’/ |
Фонемы /п, п’, б, б’/
Задание 167. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на произнесение /п/.
Па — по — пу — пы — пэ. Ап — оп — уп — ып — эп.
Па — па, по — по, пу — пу, пы — пы, пэ — пэ.
72
Задание 168. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на артикуляцию /п/ и на отсутствие аспирации у начального /п/.
[п]в начале слова: папа, папочка, палка, палочка, палец, пальчик, пани, пар, пара; после, повар, поп, поза, поле, полдень, полночь, полный, польза, полька; путь, путник, пусто, путать, путаница, пудель, публика, пульс, пуск, пункт, пушка; пыл, пышно, пыжик, пыль, пыльный, пытка; пэр, пэрство.
[п]в середине слова: тропка, тропа, тропочка, шапка, шапочка, шляпа, покупка, покупать, закупка, закупать, слепой, слепота, опрос, опросить, опал, выпал, залпом, галопом.
[п]в конце слова: драп, храп, креп, джип, хрип, скрип, тип, прототип, шип, залп, столп, окоп, телескоп, галоп, трап, сироп, укроп, стоп, серп, грипп, карп, эскалоп, выкуп, доступ, эстамп.
Задание 169. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на правильное произнесение /б/.
Ба — бо — бу — бы — бэ.
Ба — ба, бо — бо, бу — бу, бы — бы, бэ — бэ.
Задание 170. Прочитайте следующие слова, обращаяя внимание на правильное произнесение /б/.
[б]в начале слова: бас, бал, бар, банк, бард, барс, баня, бабушка, бабочка, барин, барыня, барышня, бармен; бой, бойкий, бодрый, боль, больно, больше, бот, боцман, борт; бублик, будет, будущий, буква, булка, бунт, буря; быть, быль, быстро, бык, быт.
[б]в середине слова: отбор, выбор, оборот, обидно, обновка, победа, побратим, добро, доброта, доблесть, забота, добраться, абзац, абрикос, каблук.
ÏÎ Ì Í È Ò Å : в середине слова перед следующим глухим /б/
чередуется с /п/: юбка — [jº•упкъ]
«б» = [п] в середине слова: ошибка, скобка, коробка, пробка, голубка, шубка, рыбка, улыбка, юбка, трубка, общий, общество, общественный, обстановка, обставить, абсурд, обсудить, обсуждение, обсерватория, обследовать, обслужить, обширный, абстрактный, абсолютный, абхазы.
Ï Î Ì Í È Ò Å : в абсолютном конце слова /б/ чередуется с /п/: лоб [лºоп]
73
«б» = [п] в конце слова: хлеб, штаб, клуб, раб, гриб, ушиб, столб, сноб, озноб, герб, серб, араб, дуб, скарб, ущерб, зуб, сруб, лесоруб, книголюб, жизнелюб, изгиб, масштаб, гардероб, хлебороб, микроб.
Задание 171. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на различия в артикуляции /п/ и /б/.
Па — ба, по — бо, пу — бу, пы — бы, пэ — бэ. Ба — па, бо — по, бу — пу, бы — пы, бэ — пэ.
Па — па — ба — ба, по — по — бо — бо, пу — пу — бу — бу, пы — пы — бы — бы, пэ — пэ — бэ — бэ.
Ба — ба — па — па, бо — бо — по — по, бу — бу — пу — пу, бы — бы — пы — пы, бэ — бэ — пэ — пэ.
Задание 172. Прочитайте слова, обращая внимание на различия в артикуляции /п/ и б/.
Пар — бар, пас — бас, пот — бот, порт — борт, пыл — был, пух — бух, палка — балка, право — браво, Прага — брага, пыль — быль, пашня — башня, парк — барк, пайка — байка, забор — запор, подать — бодать, путь — будь.
Задание 173. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на правильное произнесение /п’/.
Пя — пё — пю — пи — пе.
Пя — пя, пё — пё, пю — пю, пи — пи, пе — пе.
Задание 174. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на правильное произнесение /п’/.
[п’] в начале слова: пять, пятый, пятеро, пятка, пяльцы, пятница, пятна; Пётр, пёстрый, пёсик, пёсий; пюпитр, пюре; петь, пел, пели, песня, пение, пекло, пеший, первый, пена, пепел, печь, печка, пешка; пик, пика, пиво, пить, пил, пили, письма, пища.
[п’] в середине слова: опять, опята, спят, напёрсток, копейка, аспект, конспект, проспект, мопед, велосипед, логопед, напев, напевный, утопист, напиток, опилки, напишет, пропишет, подпишет, подписка, подписывать, напиться, напичкать, копить, копилка, тропинка, капюшон.
[п’] в конце слова: степь, лесостепь, накипь, поступь, ощупь, насыпь, насыпь, сыпь, выпь, оторопь, высыпь, отсыпь, пересыпь, засыпь, рассыпь, россыпь, вроссыпь.
74
Задание 175. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на различия в артикуляции /п/ и /п’/.
Па — пя, по — пё, пу — пю, пы — пи, пэ — пе.
Па — па — пя — пя, по — по — пё — пё, пу — пу — пю — пю, пы — пы — пи — пи, пэ — пэ — пе — пе.
Задание 176. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на различия в артикуляции /п/ и /п’/.
Спать — спят, пат — пять, папка — пятка, опасть — опять, пост — пёс, пэр — первый, пустить — пюпитр, пыл — пил, пыли — пили, пылить — пилить, пышет — пишет, пытать — питать, сапог — опёнок, пургаV — пюреV, капуVста — купюVра, лопаVта — опяVта, с пэром — с первым, топ — топь, скрип — рассыпь, пылко — пилка, пытаться — питаться, пальцы — пяльцы, попытка — подпитка.
Задание 177. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на произнесение /б’/.
Бя — бё — бю — би — бе.
Бя — бя, бё — бё, бю — бю, би — би, бе — бе.
Задание 178. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение /б’/.
[б’] в начале слова: бегать, белый, берег, бережно, бестия, бешеный, библия, бизнес, бинт, биржа, бис, бисер, бить, битый, битва, бюргер, бюро, бюст, бязь, бязевый, бяка.
[б’] в середине слова: судьбе, мольбе, борьбе, арабеска, Тибет, воробей, узбек, узбечка; кабина, чужбина, дубина, горбинка, рябиVна, глубинаV, обеднеVть, голубиVка, побеVг, пробеVг, забеVг, разбег.
Ï Î Ì Í È Ò Å : /б’/ перед глухими мягкими согласными оглушается и произносится как [п’], например: ослабьте — [ʌсла•п’т’ь], оHбщий — [о•п’ш’:ьi]̯
«б» = [п’] в середине слова: приголубьте, ослабьте.
ÏÎ Ì Í È Ò Å : в конце слова перед паузой /б’/ чередуется
с/п’/, например: дробь — [дºрºо•п’]
«бь» = [п’] в конце слова: дробь, скорбь, голубь, приголубь, прорубь, вглубь, особь, грабь, не грабь, ослабь.
75
Задание 179. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на различия в артикуляции /б/ и /б’/.
Ба — бя, бо — бё, бу — бю, бы — би, бэ — бе.
Ба — ба — бя — бя, бо — бо — бё — бё, бу — бу — бю — бю, бы — бы — би — би, бэ — бэ — бе — бе.
Ба — бя — ба — бя, бо — бё — бо — бё, бу — бю — бу — бю, бы — би — бы — би, бэ — бе — бэ — бе.
Задание 180. Прочитайте слова, обращая внимание на различия в артикуляции /б/ и /б’/.
Бусы — бюсты, база — обязан, Бэла — белый, трубы — труби, боVр — бобёр, боVдро — бёдра, забыVть — забиVть, забываVть — забивать, быть — бить, быт — бит, выбыл — выбил, были — били, бурить — бюро, базовый — бязевый, бурка — бюргер.
Задание 181. Следующие слова разделите на слоги и затранскрибируйте их.
Образец: пюпитр — пю-питр: [п’°уп’ѝ тр]; улыбка — у-лы-бка: [улы̀ пкъ]; книголюб — кни-го-люб: [кн’ьгʌл’°•уп].
Пёстро — ___________; обелиск — ____________; обслужить —
_____________; способ — ____________; покупка — ______________; бублик — _______________; голубь — _______________.
Задание 182. Прочитайте слова, обращая внимание на правильное произнесение /п’/ и /б’/.
Пить — бить, пил — бил, выпил — выбил, спят — скорбят, пюре — бюро, пенка — белка, писарь — бисер, питон — бидон, пилон — бином, пинок — бинокль, пиво — бивень, пионы — бионика, пеку — бегу, перегну — берегу, передам — берегам, переснял — березняк, пирожок — бережок, передовой — береговой, бензин — пенсий, пение — биение.
Задание 183. Прочитайте словосочетания, обращая внимание на произнесение /п, п’, б, б’/.
Половина пятого, орфоэпическое правило, пироги с капустой, бабушка спит, бегает по парку, больной зуб, бабушкин платок, приду к обеду, бутылка пепси-колы, работа без ошибок, будем трудолюбивы, будем богаты, Борису не по пути, грибной суп, приятное общество, билеты на балет, пыль столбом, борьба за свободу, белый гриб, белый хлеб.
76
Задание 184. Прочитайте следующие слоги.
Ба — бя — бья Бо — бё — бьё Бу — бю — бью Бы — би — бьи Бэ — бе — бье
Па — пя — пья По — пё — пьё Пу — пю — пью Пы — пи — пьи Пэ — пе — пье
Задание 185. Прочитайте слова, обращая внимание на произнесение слогов типа па — пя — пья.
Спать — спят — спьяну, пост — пёс — пьёт, пэр — первый — пьеса, путать — пюпитром — компьютер, пылить — пилить — пьянить ([п’jи]нѝ ть), папка — пятка — пьянка, сапог — опёнок — копьём, капуста — купюра — копью, лопата — опята — копья, капелла (ка[пэ]лла) — капель — о копье, с пэром — с перцем — с Пьером.
Задание 186. Прочитайте слова, обращая внимание на произнесение слогов типа ба — бя — бья.
База — обязан — объят, бор — бобёр — объём, бусы — бюст — бьюсь, трубы — труби — воробьи, Бэла — белый — объел, бодро — бёдра — бьём, забывать — забивать — объяснять (о[б’jи]сня̀ ть).
Задание 187. Прочитайте следующие словосочетания, обращая внимание на произнесение /б, б’, п, п’/ в словах.
Объехать болото, объявить благодарность, объясни правило, быть объективным, объём работ, объёмистая рукопись, купить компьютер, сборник пьес для пианино, успехи опьянили, обязан помочь, пытался оправдаться, пыль столбом, пьеса Булгакова «Бег», собью крем, с глубокой скорбью, барабанной дробью, поедем степью, платиновой россыпью.
Задание 188. Прочитайте следующие предложения, обращая внимание на произнесение в словах слогов типа па — пя — пья, ба — бя — бья.
Поезд прибывает в Прагу в половине пятого. Мне бы хотелось приобрести новый компьютер. Объясни правило правописания приставок пре- и при-. Мы купили билеты на балет «Лебединое оVзеро». По утраVм баVбушка пьёт простокваVшу. БориVс боиVтся объясниться в любви Полине. Памятник Петру I (первому) на
77
площади Декабристов А. С. (Александр Сергеевич) Пушкин назвал «Медным всадником».
Ï Î Ì Í È Ò Å : предлог «ОБ» перед глухими согласными произносится как /ап/: [ʌп], [ъп]
Задание 189. Прочитайте слова, обращая внимание на произнесение предлога «об».
[ʌп]: об стену, об стул, об стол, об туфли, об шкаф, об камень. [ъп]: об скалу, об кровать, об чемодан, об тарелку, об теле-
фон.
Ï Î Ì Í È Ò Å : перед сонантами /л, л’, м, м’, н, н’ р, р’, j/ и шумными /в, в’/ согласные не изменяются, например: брак — прах
Задание 190. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение /б/ и /п/ перед сонантами.
Браво — право, брикет — привет, блеск — плеск, обратно — оправа, хлебнуть — копнуть, бьём — пьём, бьёт — пьёт, объезд — пьеса, брат — прах, благо — плакать, блок — плот, блики — плитки, бриз — приз.
Задание 191. От данных существительных образуйте прилагательные, составьте словосочетания. Прочитайте их, обращая внимание на произнесение /б, б’, п, п’/.
Образец: продукт — ______ магазин: продуктовый магазин.
Хлеб — __________________ запах; дуб — ___________________
роща; обед — ______________ перерыв; забота — ___________________
друзья; проза — ______________________ произведение; гриб —
_________________ суп; яблоко — ________________ пирог; креп —
_______________ платье; драп — ____________ пальто; баклажан —
____________________ икра; банан — ___________________ сок; банк — _________________ билет; барабан — ______________________
бой; блин — __________________ мука.
78
Задание 192. С данными словосочетаниями придумайте предложения. Прочитайте их, обращая внимание на произнесение /б, б’, п, п’/.
Образец: ПродуктоVвый магазиVн — Я идуV в продуктоVвый магазин.
Хлебный запах — Мне нравится хлебный запах.
1. Публичная библиотека — _______________________________
2. Яблочный пирог — ____________________________________
3. Банановый сок — _____________________________________
4. Грибной суп — ________________________________________
5. Обеденный перерыв — _________________________________
6. Заботливая подруга — _________________________________
7. Поездка по Петербургу — ______________________________
8. Прогулка в Павловск — ________________________________
9. Балет «Лебединое озеро» — _____________________________
10. Проза Пушкина — _____________________________________
Фонемы /м, м’/
Задание 193. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на произнесение /м/.
Ма — мо — му — мы — мэ. Ам — ом — ум — ым — эм.
Задание 194. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение /м/.
[м]в начале слова: мама, мамин, мак, май, майка, мало, Марс, масло, марка; мода, море, морс, мост, модный, мочь; муж, мудрый, мука, мул, мусс, мусор, муха, мученик; мыло, мыльный, мылить, мылкий, мытый, мысль, мышка; мэр, мэрия.
[м]в середине слова: команда, командир, амфора, ампула, бамбук, вампир, вымысел, гамма, грамматика, дама, домыслы, домостроVй, жемаVнство, заVмок, замоVрский, заVмуж, намыVлить, пломбир, осмотр, румба, соломка, форма, хурма, чемодан.
[м]в конце слова: альбом, дом, мадам, пополам, хлам, джем, зачем, приём, реализм, лиризм, кругом, шагом, бегом, вечерком, потом, штурм, корм, ум, разум, кум, уникум, атом, шторм, форум, шум, костюм, изюм, фильм, ультиматум, постфактум.
Задание 195. Прочитайте следующие слоги.
Мя — мё — мю — ми — ме.
Мя — мя, мё — мё, мю — мю, ми — ми, ме — ме.
79
Задание 196. Прочитайте слова, обращая внимание на произнесение /м’/.
[м’] в начале слова: мебель, медик, медленно, медлить, мелочь, меньше, меньший, мера, месть, место; мёд, мёртвый; миксер, милый, милость, мимо, мир, мирный, миска, мишка; Мюнхен, мюнхенцы, мюнхенский, мюзикл, мюзик-холл; мякоть, мясо, мята, мятый, мять, мяч, мячик.
[м’] в середине слова: кроме, семена, смена, отметить, отметка, перемена, обмен, вымести, километр, безумие; намёк, полунамёк, невдомёк, мётлы, намётка, гримёр; химик, домик, комик, томик, криминал, отменить, отмена.
[м’] в конце слова: наVземь, оVземь, сеVмь, воVсемь, оVзимь, заумь.
Задание 197. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на различия в артикуляции /м/ и /м’/.
Мал — мял, масса — мясо, март — мят, мама — мята, с маком — с мясом, мол — мёл, мот — мёд, мыл — мил, мыли — милы, мыло — Мила, мыс — мисс, музы — мюзикл, мэр — мер, вымыл — вымел, модны — мётлы.
Задание 198. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на различия в артикуляции /м/ и /м’/ в данных слогах.
Ма — мя — мья Мо — мё — мьё Му — мю — мью Мы — ми — мьи Мэ — ме — мье
Задание 199. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение слогов типа ма — мя — мья.
РомаVн — румяVн — ДемьяVн, тьмаV — мяVта — семьяV, комуV — Камю — скамью, яма — семя — скамья, мыло — мило — семьи, от мэра — отмена — семье, мот — мёд — семьёй, мэтр — метр — скамьеV, маVма — плаVмя — коVмья, макрамеV (макра[мэV]) — километр — Домье, Мериме (Мери[мэ]) — сантиметр — семье.
Задание 200. Прочитайте следующие словосочетания, обращая внимание на произнесение /м, м’/ в разных позициях.
Прекрасный семьянин, большая семья, глубокое раздумье, выбросить хламьё, музыкальная премьера, пугающее бездумье,
80
