Говорим по-русски правильно и красиво. Учебное пособие

4. Мыла — не устала, вымыла — не узнала: мыла или нет. 5. Шёл мимо, зашёл, где мило.

6. Кончил дело — гуляй смело.

7. Было, да сплыло.

8. Слово — серебро, молчание — золото.

Задание 400. Прочитайте фразеологизмы, обращая внимание на произнесение /л/ и /л’/; объясните значение фразеологизмов. Употребите их в ситуативном контексте.

Дело пошло на лад. Ломать голову. Голова не варит. Ветер в голове гуляет. Вылететь из головы. Валить с больной головы на здоровую. Лить крокодильи слёзы.

МИНИ-ДИАЛОГИ

Задание 401. Прочитайте следующие мини-диалоги, обращая внимание на произнесение /л/ и /л’/.

—У Ильи Леонидовича золотой характер. Что бы ни случилось, голоса никогда не повысит.

—Да, полностью согласен. Он умеет ладить с людьми.

—Желаем нашим молодожёнам жить в ладу друг с другом.

—И с соседями ладить.

—Я сегодня получил лестное предложение: возглавить лабораторию.

—Поздравляю. Я всегда считала, что ты заслуживаешь этой должности.

—Сколько лет вашему малышу?

—Два с половиной года.

—Наша лаборантка летом ездила в Израиль.

—Ну и как впечатления? Она уже поделилась с вами?

—На улице лютый мороз.

—А Ольга ушла без головного убора.

—Сбылась мечта Светланы: ей дали роль Джульетты.

—Она волнуется?

—Я сегодня села в лужу. На элементарный вопрос по алгебре не смогла ответить. И ведь знала, учила. Но забыла.

—Ты что, растерялась?

—Я ездила в Москву, так заблудилась в лабиринте улиц.

—Я не думал, что с тобой такое может случиться.

141

—Вы были в Англии или в Финляндии?

—Нет, я мало где бывала.

—Сегодня класс готовился к контрольной, а ваш сын ушёл.

—Непростительное мальчишество.

—Ливень льёт уже целую неделю. Я по солнышку соскучилась.

—Предлагаю слетать в ближайшее время в солнечную Ялту.

—У Лёни и Ольги в июле юбилей: пятилетие со дня свадьбы.

—Да разве это юбилей? Вот золотая свадьба — это да!

—Прошлым летом мы путешествовали по Литве и Латвии.

—А этим летом давай полетим в далёкие страны.

Фонемы /р/ и /р’/

/р/ — переднеязычная, дрожащая, сонорная, твёрдая, неносовая; /р’/ — переднеязычная, дрожащая, сонорная, мягкая, неносовая.

Артикуляция /р/ и /р’/:

• при артикуляции /р/ кончик языка загнут вверх к альвеолам и колеблется;

• края языка прижаты к боковым зубам;

• задняя часть спинки языка отодвинута назад и приподнята;

• при артикуляции /р’/ средняя часть спинки языка поднимается к твёрдому нёбу;

• кончик языка опущен, и /р’/ является од-

Согласные /р/ и /р’/ ноударным согласным;

• при произнесении /р/ и /р’/ голосовые связки напряжены и работают.

Задание 402. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на произнесение /р/ совместно со звуками-помощниками [д] и [т].

Дра — дро — дру — дры — дрэ.

Дра — ра, дро — ро, дру — ру, дры — ры, дрэ — рэ. Тра — тро — тру — тры — трэ.

Тра — ра , тро — ро, тру — ру, тры — ры, трэ — рэ. Ра — ро — ру — ры — рэ.

Задание 403. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение /р/ со звуками-помощниками [д] и [т].

Драма, драка, драп, дрался, дробь, дровни, дрогнуть, дрожь, дрожать, дрозд, друг, дружба, дружный, подруга, ведро, ядро, бедро, кедры, кадры, скафандры, цилиндры.

142

Травка, травма, травля, трагик, трап, трал, транспорт, трасса, тратить, трогать, тройка, тропка, трос, трубка, труд, трудный, трудность, трус, антракт, витраж, матрос, постройка, страна, строго, страшно.

Задание 404. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение /р/.

[р]в начале слова: рот, рука, рыба, раз, работа, равный, рад, радио, развитие, разговор, различный, разлюбить, ракета, рано, расписание, рассмотреть, родина, родители, родиться, роза, роль, роман, рубашка, рукав, рубль.

[р]в середине слова: парад, корова, сорока, ворона, порох, город, курорт, характер, хорошо, пароход, опора, парус, гитара, пора, товары, бульвар, коридоры, ярус, суровый, порошок, дары, соборы; браво, право, брат, брови, бобры, обрыв, правда, правый, правнук, прадед, проза, просто, произношение, враг, врать, фраза, фрак, град, кран, ограда, окраина, грудь, круг, друг, труд, удрать, утрата, дрозд, трость, шрам, разрыв, сразу.

[р]в конце слова: двор, хор, доктор, повар, пожар, жар, пар, сахар, шар, собор, взор, юмор, мрамор, сенатор, автор, мотор, диктор, ректор, бобр, добр, шедевр, тигр, венгр, кадр, театр, метр, диаметр, центр, спектр, осмотр, мир, ветер, мастер, пример, фразёр, лидер, режиссёр, актёр, шахтёр, шофёр, вечер, банкир.

Задание 405. Следующие слова разделите на слоги и затранскрибируйте их.

Образец: разрыVв — ра-зрыVв: [рʌзрыVф]; аVвтор — аV-втор: [афтър].

Матрос — ___________: ___________; профиль — ____________:

___________; праздник — ___________: ___________; трамплин —

____________: __________; разговор — ___________: _____________; рыхлый — ____________: __________; подбородок — ______________:

_________________.

Задание 406. Прочитайте словосочетания, обращая внимание на произнесение /р/.

Трудный вопрос, окраина города, широкий коридор, гитара расстроена, собор открыт, режиссёр театра, автор романа, расписание на завтра, второй ярус, диктор на радио, рассмотреть картину, просмотрел журналы, ворона каркнула, горный курорт,

143

мастер на все руки, другой номер, верный друг, родился правнук, удрал с уроков, трагедия Шекспира, город Петербург, центр русского языка.

Задание 407. От данных существительных образуйте прилагательные и составьте словосочетания. Прочитайте их, обращая внимание на проинесение /р/.

Образец: драма — _____ (театр): драматический театр.

Трагедия — ________________ рассказ; цирк — ____________

представлеVние; мороVз — ___________________ уVтро; гоVрод —

_________________ транспорт; вечер — ______________ прогулка; эстрада — ____________ концерт; творчество — ___________________

труд; равноправие — _____________________ гражданин; радость —

____________ настроение; фрукты — ______________ мороженое.

Задание 408. Закончите предложения, используя слова в скобках в нужном падеже. Прочитайте их, обращая внимание на произнесение /р/.

Образец: Моя маленькая сестра любит фруктовое мороженое

_____ (с, шоколад).

— Моя маленькая сестра любит фруктовое мороженое с шоколадом.

1.Я живу _________________________ (в, центр, город).

2.МоVй доVм нахоVдится _____________________ (ряVдом с, драматический театр).

3.ВчераV моиV друзьяV ходиVли _______________________ (на, эстрадный концерт).

4.Моя подруга была ________________________ (на, цирковое представление).

5.МоVй браVт всегдаV поVльзуется ______________________

(городской транспорт).

6.Я люблюV вечеVрние прогуVлки __________________ (по, бульвары Петербурга).

7.Моя сестра пишет романтические рассказы __________________

___________ (о, трагическая любовь).

8.У нас всегда радостное настроение ________________ (во время, праздники).

9.Морозным утром хорошо пробежаться _________________

(по, аллеи парка).

10.На экскурсии в Русском музее нам рассказывали ____________

________ (о, творчество Крамского).

144

Задание 409. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на произнесение /р’/ со звуком-помощником [и].

Ри — ири — ири.

Ри — ря, ри — рё, ри — рю, ри — ри, ри — ре. Ря — рё — рю — ри — ре.

Ря — ря, рё — рё, рю — рю, ри — ри, ре — ре.

Ири — ирь, ари — арь, ори — орь, ыри — ырь, эри — эрь.

Задание 410. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение /р’/ со звуком-помощником [и].

Ирина, ирис, ириска, Кирилл, кириллица, мирить, мириться, ИриVша, лиVрик, лиVрика, лириVческий, сиVрин, СиVрия, сириVйцы, гири.

Задание 411. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на произнесение /р’/.

/р’/ в начале слова: рис, Рига, риск, ритм, ритмика, рисовать, рисунок, ребёнок, ребята, ревнивый, редис, редакция, рёв, режим, режиссёр, редуVкция, ремоVнт, реVйс, реVчь, реVчка, рюVмка, ряVд, рядом.

/р’/ в середине слова: берёт, беречь, деревня, тарелка, сирень, творение, варенье, директор, нарядный, заряд, порядок, зарядка, горячий, варяг, зверюшка, говорю, спорю, доверю, сварю, подарю; горько, Горький, Варька, борьба, гурьба, три, третий, тренер, трижды, трюм, матрёшка, древний, дремать, дряхлеть.

/р’/ в конце слова: январь, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь, словарь, верь, календарь, дверь, царь, теперь, пустырь.

Задание 412. Следующие слова разделите на слоги и затранскрибируйте их.

Образец: пустыVрь — пу-стыVрь: [пºу̀стыV•р’]; октяVбрь — о-ктябрь: [ʌкт’äVб’р’].

Порядок — ____________: ___________; нарядно — ___________:

__________, сентяVбрь — ___________: __________; режиссёр —

______________: __________.

Задание 413. Прочитайте словосочетания, обращая внимание на произнесение [р’].

РиVнуться вперёд, преподаёт ритоVрику, рисуVет аквареVлью, капризный ребёнок, рецензия на реферат, безвредное средство,

145

бренчать на гитаре, бритвенный прибор, бриллиантовое ожерелье, крепкий старик, представляет интерес, преследуют неприятности, тряхнуть стариной, трусить перед директором, трикотажная фабрика, требовательный преподаватель, говорит с прибаутками, варит варенье, древний монастырь, горький упрёк, рюкзак для Иринки, приехал из Риги, порядок в квартире.

Задание 414. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на различия в артикуляции [р] и [р’].

Ра — ря, ро — рё, ру — рю, ры — ри, рэ — ре.

Ра — ра — ря — ря, ро — ро — рё — рё, ру — ру — рю — рю, ры — ры — ри — ри, рэ — рэ — ре — ре.

Задание 415. Прочитайте слова, обращая внимание на различия в артикуляции /р/ и /р’/.

Рад — ряд, рама — прямо, раса — ряса, трасса — тряска, крик — Крым, ров — рёв, рыта — Рита, троп — трёп, Рома — дрёма, поры — пори, коры — корить, круг — крюк, творог — берёг, тропка — трёпка, дары — дари, рысь — рис, сотру — смотрю; удар — ударь, пример — примерь, стар — встарь, жар — жарь, пожар — пожарь, обмер — обмерь, замер — замерь, размер — размерь, пример — примерь, зорко — зорька, горка — горько, уборка — Борька.

Задание 416. Прочитайте словосочетания, обращая внимание на различия в артикуляции /р, р’/.

Скрипичный мастер, баркарола для баритона, буря восторга, предмет спора, верное решение, верить другу, верится с трудом, скребёт на сердце, премьера оперы, первая премия, творчество Горького, трудный рейс, поджарь картошку, морозный январь, прелестный портрет, репортаж о соревновании, хрустальная рюмка, первый ряд, второй ярус, коференция в университете, трогательная встреча.

Задание 417. Прочитайте следующие слоги.

Ра — ря — рья Ро — рё — рьё Ру — рю — рью Ры — ри — рьи Рэ — ре — рье

146

Задание 418. Прочитайте слова, обращая внимание на произнесение слогов типа рья [р’ja].

МаVрья, ДаVрья, взмоVрье, повеVрье, подмастеVрье, двоебоVрье, многоборье, плоскогорье, приморье, подспорье, лукоморье, зверьё, старьё, тряпьё, курьёз, курьёзный, серьёзно, серьёзный, курьер, курьерский, барьер, перья, рьяно.

Задание 419. Следующие слова разделите на слоги и затранскрибируйте их.

Образец: курьер — ку-рьер: [кºур’j̀•эр]; серьёзно — се-рьё-зно [с’ир’j̀•ознъ].

Старьё — ___________: ____________; курьёз — __________:

__________; рьяVно — ____________: ____________; взмоVрье —

__________: ___________; барьер — _____________: _____________.

Задание 420. Прочитайте слова, обращая внимание на произнесение слогов типа ра — ря — рья /ра — р’а — р’jа/.

Рано — рядом — рьяно, ров — рёв — курьёз, урод — вперёд — сырьё, каре [к’рэ] — карета — карьера, дары — дари — Сырдарьи, впору — Борю — корью, веру — верю — дверью, раны — пряны — рьяны.

Задание 421. Прочитайте словосочетания, обращая внимание на различия в артикуляции /р, р’/.

Серьёзный упрёк, преодолеть барьер, старинное поверье, заразился корью, Рижское взморье, подспорье в работе, артистическая карьера, варенье у Дарьи, курьёзное происшествие, курьерская скоVрость, соревноваVния по многобоVрью, примоVрский куроVрт, выбросить старьё, красивое плоскогорье, репетиция в театре, измерь температуру, померь наряд, рьяно спорить.

Задание 422. Прочитайте следующие скороговорки, обращая внимание на произнесение /р, р’/.

1. Редька редко росла на грядке, грядка редко была в порядке. 2. На воротах сорока, на заборе ворона, на дороге воробей. 3. У Аграфены и Арины растут георгины.

4. У Тамарки-тараторки тридцать три скороговорки. 5. Вокруг погреба хожу, всё про погреб говорю.

6. С утра в реке у рыб урок, директор рак сердит и строг. 7. Гроздья рябины на солнце горят, рябит от рябины в глазах

у ребят.

147

8. Дарья рьяно режет редьку.

9. Варвара варенье варила, да не выварила.

10.  Усядемся на пригорке да расскажем скороговорки.

Щелевые /л, л’/ и дрожащие /р, р’/

Задание 423. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на различия в артикуляции /л, л’/ и /р, р’/.

Ла — ра, ло — ро, лу — ру, лы — ры, лэ — рэ. Ра — ла, ро — ло, ру — лу, ры — лы, рэ — лэ. Ля — ря, лё — рё, лю — рю, ли — ри, ле — ре. Ря — ля, рё — лё, рю — лю, ри — ли, ре — ле.

Ла — ра — ля — ря, ло — ро — лё — рё, лу — ру — лю — рю, лы — ры — ли — ри, лэ — рэ — ле — ре.

Ра — ла — ря — ля, ро — ло — рё — лё, ру — лу — рю — лю, ры — лы — ри — ли, рэ — лэ — ре — ле.

Задание 424. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на различия в артикуляции /р/ и /л/.

Рад — лад, радон — ладонь, раз — лаз, рак — лак, рама — лама, рань — лань, ратин — латынь, ров — лов, рок — лог, рожь — ложь, ром — лом, рот — лот, рысий — лысый, грубый — глупый, фрак — флаг, стар — стал, срыть — слыть, стопор — топал, брага — благо, укор — укол, коры — колы, рыка — лыка, брат — блат, кран — клан, уран — улан, турки — втулки, крупы — клубы, срок — слог, вор — вол, стар — стал.

Задание 425. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на различия в артикуляции /р’/ и /л’/.

Борьба — мольба, встарь — сталь, корь — коль, горе — голень, берёза — белёсый, время — племя, рента — лента, рёва — Лёва, грёзы — слёзы, рис — лис, крик — клин, крикнул — кликнул, крюк — ключ, кряква — клятва, крема — клемма.

Задание 426. Прочитайте словосочетания, обращая внимание на различия в артикуляции /р, р’/ и /л, л’/.

У Вареньки валенки, стихотворение Лермонтова, кастрюляскороварка, карусель в зоопарке, работать со словарём, долго раздумывал, строительные материалы, развернулось строительство, вывел из равновесия, изобретатель радио, театральная галёрка, разболелась рука, развивать промышленность, разложить карты,

148

друзьяV разошлиVсь, разнообраVзные впечатлеVния, разобраVлся в проблеVме, учиVтель рисоваVния, преподаваVтель литератуVры, контрольная по геометрии.

Задание 427. Прочитайте следующие скороговорки, обращая внимание на различия в артикуляции /р, р’/ и /л, л’/.

1. Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет. 2. В карете корнет при лорнете играл на кларнете.

3. Поросли заросли порослями, заросли зарослями поросли. 4. Орлы добрались до Гренландии, а львы добрели до Родезии. 5. Рисовала Лариса акварелью нарциссы.

6. Взял Валерка тарелку, взял Валерка поднос. Мне Валерка тарелку на подносе принёс.

7. Наловил Валерий полведра форели, угостил форелью Дарью и Лукерью.

Задание 428. Прочитайте русские пословицы и поговорки, обращая внимание на произнесение /р/ и /р’/.

1. Коротко, ясно, потому и прекрасно. 2. Горе старит, а радость красит. 3. Старый ворон не каркнет даром.

4. Говорить, так договаривать, а не договаривать, так и не говорить.

5. Ври, да не завирайся. 6. На безрыбьи и рак рыба.

7. Терпение и труд всё перетрут.

Задание 429. Прочитайте фразеологизмы, обращая внимание на произнесение /р/ и /р’/; объясните значение фразеологизмов. Употребите их в ситуативном контексте.

Родиться в рубашке. Мастер на все руки. Развязать себе руки. Руки горят. Ударить по рукам.

МИНИ-ДИАЛОГИ

Задание 430. Прочитайте следующие мини-диалоги, обращая внимание на произнесение /р/ и /р’/.

—У меня телевизор испортился, так Игорь быстренько всё исправил.

—Я давно всем говорю: Игорь — мастер на все руки. Он и обед приготовит, и квартиру отремонтирует.

—У Марьи Петровны такие красивые розы в саду!

149

—Недаром она от зари до зари трудится на своём огороде.

—Завтра в театре встреча с драматургом Григорьевым, нашим новым автором.

—Его к сотрудничеству пригласил ваш режиссёр?

—Я раVда-радёшенька, чтоV в воскресеVнье придёт баVбушка

сВарварой.

—Так постарайся их встретить порадушнее и не рассказывай про свои проблемы, чтобы они не расстраивались.

—Бабушка, посмотри, как я разрисовал стены в коридоре. Нравится?

—Ах, ты, разбойник! Ведь мы только что отремонтировали квартиру.

—Завтра у Дмитрия день рождения. Кто-нибудь придёт поздравить?

—Все придут, кроме Дарьи. У неё простуда.

—Мой кот Тришка разбил сервизную тарелку, изодрал ковёр ручной работы и треплет игрушки внучки.

—Да, история малоприятная, но надо Тришку простить.

Фонема /ц/

/ц/ — переднеязычная, аффриката, глухая, твёрдая, шумная, неносовая.

Артикуляция /ц/:

• первая фаза: передняя часть спинки языка образует смычку с твёрдым нёбом;

• вторая фаза: смычка переходит в щель;

• кончик языка находится у нижних зубов;

• голосовые связки не работают.

Аффриката /ц/

Задание 431. Прочитайте следующие слоги, обращая внимание на произнесение /ц/.

Ца — цо — цу — цы — це [цэ]. Ац — оц — уц — ыц — эц.

Ца — ца, цо — цо, цу — цу, цы — цы, це — це.

150