История книжного дела. Книга первой русской эмиграции. Учебное пособие
.pdfТЕМЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ (ЭССЕ)
1.Что такое эмигрантоведение?
2.Причины возникновения книжного дела Русского Зарубежья.
3.Основные тематические направления книжного дела в эмиграции.
4.Книжное дело Русского Берлина.
5.Книжное дело Русского Парижа.
6.Особенности русского книжного дела на Дальнем Востоке.
7.Периодика первой русской эмиграции.
8.Издательская деятельность политических организаций русской эмиграции.
9.Русское книжное дело в США и Канаде.
10.Русское книжное дело в государствах лимитрофах и славянских странах.
11.Любое крупное издательство первой волны Русского Зарубежья.
12.Провинциальное книжное дело первой русской эмиграции.
Методические рекомендации к темам текущего контроля
Студентам поручается написать в конце занятия написать небольшое эссе на две-три страницы в течении 10-15 минут для проверки и закрепления знаний, полученных на занятиях. Эссе пишется в аудитории и является прозаически-философским или публицистическим сочинением небольшого объема и свободной композиции, подразумевающее впечатления и соображения студента по конкретной теме. От студента требуется в свободной манере повествования выразить свою индивидуальную позицию и изложить свои фактические знания и соображения. Эссе относится к жанрам с нестрого заданными характеристиками. Для студентов высшей школы печати и медиатехнологий жанр эссе является одним из ключевых в образовательном процессе.
171
ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
1.Особенности русской эмиграции и русского зарубежного книжного дела.
2.Миссия русской эмиграции.
3.Отечественная историография изучения истории книги и книжного русской эмиграции.
4.Иностранная историография изучения истории книги и книжного русской эмиграции.
5.Современная историография изучения истории книги и книжного русской эмиграции.
6.Источники изучения истории книги и книжного русской эмиграции.
7.Причины возникновения книжного дела русской эмиграции, цели, задачи.
8.Особенности периодизации книги и книжного дела русской эмиграции. Основные периоды.
9.Берлинский период книжного дела русской эмиграции.
10.Основные «книжные» организации, взаимодействие с другими центрами книжного дела, связи с Советской Россией и отношения с немецкими книжными фирмами в берлинский период.
11.Издательство «З. И. Гржебина».
12.Издательство «Медный всадник».
13.Издательство «Скифы».
14.Издательство «Петрополис».
15.Издательство «И. П. Ладыжникова».
16.Издательство «Слово».
17.Издательство «Геликон».
18.Издательство «Детинец».
19.Издательство АО «Накануне».
20.Издательство «Град Китеж».
21.Специализированные издательства.
22.Наиболее крупные издатели и деятели печатного дела и их вклад
вкнижную культуру России в «Русском Берлине».
23.Причины и условия развития книжного русского дела в Париже.
24.«Издательство Издательство Я. Поволоцкого и К°».
172
25.Издательство «Таир».
26.Издательство «Парабола».
27.Издательство «Франко-Русская печать».
28.Издательство «Русская земля» .
29.Издательство журнала «Современные записки».
30.Книгоиздательство «Возрождение».
31.«YMCA-Press».
32.Наиболее крупные издатели и деятели печатного дела «парижского» периода и их вклад в книжную культуру России.
33.«Провинциальное» книгоиздание.
34.Общие причины и условия возникновения и развития книжного дела русской эмиграции в Болгарии, Югославии, Чехословакии, государствах лимитрофах и других странах.
35.Крупнейшие рууские издательства в Праге.
36.Издательство «Пламя».
37.Издательство «Воля России».
38.Издательство «Крестьянская Россия».
39.Крупнейшие издательства в Югославии.
40.Крупнейшие издательства в Болгарии.
41.Крупнейшие издательства в Риге.
42.Издательская деятельность русской эмиграции в Финляндии.
43.«Провинциальные» издательства в других странах Европы и Америки.
44.Книжное дело в государствах-лимитрофах.
45.Наиболее крупные издатели и деятели печатного дела и их вклад
вкнижную культуру России в славянских странах и государствах-ли- митрофах.
46.Периодизация развития русского книжного дела на Дальнем Востоке.
47.Социокультурные и экономические условия, отличительные черты русской дальневосточной эмиграции и особенности книжного дела.
48.Издательства в Харбине
49.Издательства в Шанхае.
50.Особенности книжной торговли на Дальнем Востоке.
51.Наиболее крупные издатели и деятели печатного дела на Дальнем Востоке и их вклад в книжную культуру России.
52.Крупнейшие газеты Русского Зарубежья
53.Парижская газета «Последние новости».
173
54.Парижская газета «Возрождение».
55.Берлинская газета «Руль».
56.Рижская газета «Сегодня».
57.Белградская газета «Новое время».
58.Локальные газеты русской эмиграции.
59.Основные журналы (На выбор: «Грядущая Россия», «Современные Записки», «Русская мысль», «Русский колокол», «Путь», «Новый град», «Новая русская книга», «Русские записки» и др.).
60.Альманахи и периодические сборники (На выбор: «Версты», «Числа», «На чужой стороне» и др.).
61.Наиболее выдающиеся редакторы и издатели периодических изданий и их вклад в книжную культуру России.
62.Издательская деятельность дореволюционные партий России в эмиграции (На выбор: кадеты, эсеры, энесы, меньшевики, анархисты
ит. д.
Издательская деятельность монархического движения: «николаевцы» и «кирилловцы».
64 Послереволюционные организации: (На выбор: «Русский общевоинский союз» (РОВС), «Братство русской правды», «Народный Союз Защиты Родины и Свободы», «Борьба за Россию», «Крестьянская Россия», «Республиканско-демократичекое объединение»).
65.Принципиально новые идеологические течения.
66.Сторонники компромисса с советской властью.
67.Основные тематические направления книгоиздания русской эмиграции – политическая, философская, религиозная, художественная литература.
68.Основные типы изданий русской эмиграции: учебная книга, научная, научно-популярная, для самообразования, для детей.
70.Непериодические сборники русской эмиграции (На примере «Смена вех», сборники евразийцев).
71.Социокультурные и экономические условия развития русского книжного дела в «рассеянии», в различных странах в 1918–1940 гг.
72.Основные тенденции и направления книжного дела русской эмиграции, взаимосвязи с Советской Россией в первой половине 20-х гг.
174
Методические рекомендации к темам контрольных работ
Контрольная работа выполняется по одной из предложенных выше тем. Студент может также выбрать любую другую тему для контрольной работы в рамках данного курса по согласованию с преподавателем.
Основная цель данного вида работы – формирование у студентов навыков самостоятельной работы с различными группами источников по курсу, а также выработка умения самостоятельно анализировать закономерности, характерные особенности и тенденции развития матери- ально-культурных и общественно-политических процессов, влияющих на развитие книжного дела русской эмиграции.
Работа должна продемонстрировать не только степень усвоенности материала, данного в лекциях, но также умение студента ориентироваться в обширном материале, представленном в статьях и монографиях, опубликованных по выбранной им теме в визуальном просмотре новейшей профессиональной периодике. Успешное выполнение работы зависит, прежде всего, от качества сбора материала. На этом этапе выполнения задания важно также умение свободно компилировать собранный материал, выбирая наиболее важные моменты, дабы избежать чрезмерного увлечения незначительными фактами. Кроме того, студенту необходимо не только тщательно проанализировать и изложить материал опубликованных исследований, но и дать свою собственную оценку тому или иному явлению, факту в ходе исторического развития книжного дела в соответствии с выбранной темой.
Следующий этап работы заключается в составлении четкого плана реферата или контрольной работы. Работа должна состоять из введения, основной (содержательной части), заключения и списка использованной литературы. Во введении необходимо раскрыть значимость выбранной темы, кратко охарактеризовать выбранный период, особо отметив, какие общеисторические события и явления повлияли на развитие книжного дела данного периода. Здесь же необходимо рассказать о степени изученности темы, дать краткую характеристику документальному потоку по теме и указать, какие монографии и публикации наиболее активно использовались при написании работы.
Содержательная часть посвящена изложению собранных в ходе подготовительного этапа фактов, их всестороннему и глубокому анализу, здесь также необходимо продемонстрировать собственное понимание современных процессов и явлений, влияющих на зарубежное и отечественное книжное дело. В этой части работы студент должен четко
175
изложить свою точку зрения на проблему, подкрепив ее материалами изученных исследований или опровергнув их.
Заключение состоит из изложения результатов проделанной работы, собственных обобщений и выводов. В конце работы обязательно приводится Список использованной литературы по теме работы.
Работа может быть дополнена приложениями в виде таблиц, иллюстраций и т. д., необходимых для более полного и всестороннего освещения темы. Приложения размещают в конце работы после списка литературы.
Студент, не выполнивший и не сдавший в установленный срок контрольную работу, не допускается к итоговому контролю. Правильное оформление сносок, списка использованной литературы обязательно. Не допускается цитирование без ссылки на источник. При подготовке работы помимо печатных источников студент может пользоваться ресурсами Интернет, при этом также обязательно цитирование с полной ссылкой (с оформлением по действующему ГОСТу) на источник и указание его в списке использованной литературы. Объем работы – – не менее 10-15/20-25 стр. машинописных страниц (12 кегль, межстрочный интервал – 1,5). Обязательно использование не менее 10/20 отечественных и не менее 2 иностранных источников, опубликованных в последние 10 лет. Обязательно использование электронных баз данных.
Процедура защиты реферата: выступление с устной презентацией результатов с последующим групповым обсуждением.
Критерии оценивания:
•соответствие содержания заявленной теме, отсутствие в тексте отступлений от темы;
•соответствие целям и задачам дисциплины;
•постановка проблемы, корректное изложение смысла основных научных идей, их теоретическое обоснование и объяснение;
•логичность и последовательность в изложении материала;
•способность к работе с литературными источниками, Интернетресурсами, справочной и энциклопедической литературой;
•объем исследованной литературы и других источников информации;
•владение иностранными языками, использование иностранных источников;
•способность к анализу и обобщению информационного материала, степень полноты обзора состояния вопроса;
•умение извлекать информацию, соответствующую поставленной цели, и перераспределять информацию;
176
•навыки планирования и управления временем при выполнении работы;
•оригинальность;
•обоснованность выводов;
•наличие авторской аннотации к реферату;
•правильность оформления (соответствие стандарту, структурная упорядоченность, ссылки, цитаты, таблицы и т. д.);
•соблюдение объема, шрифтов, интервалов (соответствие оформления правилам компьютерного набора текста).
Допуск к контрольной работе:
Допуск к выполнению контрольной работы происходит при условии наличия у студента печатной версии титульного листа отчета по контрольной работе в письменной (печатной) форме (список контрольных заданий выдается на занятии).
Отчет по контрольной работе для студентов:
Отчет по контрольной работе представляется в печатном виде в формате, предусмотренном шаблоном отчета по контрольной работе. Защита отчета проходит в форме доклада студента по выполненной работе и ответов на вопросы преподавателя.
В случае если оформление отчета и поведение студента во время защиты соответствуют указанным требованиям, студент получает зачет.
Основаниями для неполучения зачета по контрольной работе являются:
•небрежное выполнение,
•низкое качество графического материала (неверный выбор шрифта текста, параметров страниц, абзаца, межстрочного интервала и т. д.),
•плагиат.
Отчет не может быть принят и подлежит доработке в случае:
•отсутствия необходимых разделов,
•отсутствия необходимого приложения,
•некорректных выводов,
Контрольная работа защищается в виде доклада студента на 10–15 минут. Доклад является публичным выступлением студента – устным монологическим высказыванием с целью оказания воздействия на аудиторию. Публичная выступление речь – явление индивидуальное, творческое, сложное. Для нужного эффекта, оратору необходимо много работать. Вне зависимости планируется ли хорошо подготовленная
177
речь или блестящая импровизация, она всегда является результатом накопленного опыта, знаний и умений. Выступающий должен быть подготовлен по заданной теме, должен уметь изложить материал, установить контакт со слушателями, отвечать на вопросы (преподавателя и студентов), быть готовым к самым неожиданностям вопросам и поворотам темы. Преподаватель оценивает не только совокупность знаний, умений, навыков, приобретенных обучающимся, но и умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования
ирегуляции своей деятельности. Таким образом, выступление часто сопровождаемая презентацией – это не только публичная речь, но и представление самостоятельно созданного студентом продукта его интеллектуальной и творческой деятельности. Выступление студента в виде быть устное сообщение на определённую тему и излагаться в свободной форме, без чтения письменного подготовленного текста. В процессе высказывания можно использовать подготовленные заранее вспомогательные материалы: план или тезисы.
Подготовка к любому докладу начинается с определения его темы
ицели. Тему определяет либо студент на основе предложенных, либо студент совместно с преподавателем. Название должно быть ясным, четким, по возможности кратким, но информативным. Оно должно отражать содержание речи и привлекать внимание слушателей. С другой стороны название речи не должно носить характер сенсационный
ирекламный характер, но и должно напоминать название персидской средневековой повести, когда в заглавии рассказывается все содержание. Подготовка к выступлению всегда начинается с подробного изучения научной литературы и источников по заданной проблеме.
Приступая к разработке текста выступления, докладчик должен ясно представлять, какой реакции он хочет добиться. Основные цели публичного монолога – сообщение и воздействие. Выступающий может поставить задачу информировать слушателей, дать определенные сведения, или взволновать аудиторию, сформировать у людей убеждения, представления, которые станут мотивами их поведения, то есть призвать к каким-либо действиям. Часто эти цели перекрещиваются и совмещаются.
Устные выступления являются наиважнейшим фактором подготовки гуманитариев и помогают в подготовке методике устной защиты выпускной квалификационной работе.
178
ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ
1.Проблемы выявления источников по истории книги и книжного дела русской эмиграции.
2.Архивы как хранилища источников по истории книги и книжного русской эмиграции.
3.Библиотеки как хранилища источников по истории книги и книжного русской эмиграции.
4.Музеи как хранилища источников по истории книги и книжного русской эмиграции.
5.Особенности мемуаров как источников по истории книги и книжного русской эмиграции.
6.Частные коллекции как хранилища источников по истории книги
икнижного русской эмиграции.
7.Отечественная историография изучения истории книги и книжного русской эмиграции.
8.Иностранная историография изучения истории книги и книжного русской эмиграции.
9.Современная историография изучения истории книги и книжного русской эмиграции.
10.Дискуссии о численности трех «волн» русской эмиграции и проблема численности читательской аудитории в эмигрантской, иностранной и отечественной литературе.
11.Дискуссионность терминов «русская эмиграция», «Русское Зарубежье», «российская эмиграция» и т. д., полемика вокруг хронологических рамок трех «волн» и влияние этих споров на изучение книжной культуры русского зарубежья.
12.Дискуссии о численности первой «волны» русской эмиграции в иностранной и отечественной литературе.
13.Дискуссионность основных терминов современного эмигрантоведения («русская эмиграция», «Русское Зарубежье», «российская эмиграция» и т. д.)
14.Полемика вокруг хронологических рамок трех «волн» и влияние этих споров на изучение культуры русского зарубежья.
15.«Русский Берлин» как центр и столица книжного дела Русского Зарубежья 1918-1933 гг.
179
16.«Русский Париж» как центр и столица книжного дела Русского Зарубежья 1923-1940 гг.
17.Русское книжное дело в Болгарии 1921-1944 гг.
18.Русское книжное дело в Чехословакии 1921-1944 гг.
19.Русское книжное дело в Югославии 1921-1944 гг.
20.Русское книжное дело на Дальнем Востоке 1918-1945 гг.
21.Журнал «Современные записки» и издательство при нем.
22.Газета «Возрождение» и деятельность одноименного книгоиздательства 1925-1940 гг.
23.Русское книжное дело в государствах-лимитрофах.
24.Особенности книжной культуры русской эмиграции в берлинский период.
25.Особенности книжной культуры русской эмиграции в парижский период.
26.Особенности книжной культуры русской эмиграции.
27.«YMCA-Press» самое известное издательство русской эмиграции.
28.Творчество и биография любого деятеля издателя (на выбор) русской эмиграции.
29.Книга и книжное дело политической организации русской эмиграции (на выбор).
30.История крупного издательства русской эмиграции.
31.История крупного журнала русской эмиграции.
32.История крупной газеты русской эмиграции.
Методические рекомендации к темам контрольных работ для заочного отделения
Контрольная работа выполняется по одной из предложенных выше тем. Студент может также выбрать любую другую тему для контрольной работы в рамках данного курса по согласованию с преподавателем.
Основная цель данного вида работы – формирование у студентов навыков самостоятельной работы с различными группами источников по курсу, а также выработка умения самостоятельно анализировать закономерности, характерные особенности и тенденции развития матери- ально-культурных и общественно-политических процессов, влияющих на развитие книжного дела русской эмиграции.
Работа должна продемонстрировать не только степень освоенности материала, данного в лекциях, но также умение студента ориентироваться в обширном материале, представленном в статьях и монографиях,
180