Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

История костюма. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки 52.03.01. (071200.62) «Хореографическое искусство», профиль «Искусс

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
09.08.2026
Размер:
421 Кб
Скачать

Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»

Социально-гуманитарный институт Кафедра культурологии

ИСТОРИЯ КОСТЮМА

Учебно-методический комплекс дисциплины

Направление подготовки 52.03.01. (071200.62) «Хореографическое искусство»,

профиль «Искусство балетмейстера»

Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»

Форма обучения: очная

Кемерово 2014

1

Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 52.03.01. (071200.62) «Хореографическое искусство», профиль «Искусство балетмейстера», квалификация (степень) выпускника «бакалавр».

Утвержден на заседании кафедры культурологии

28.04.2014 г., протокол № 10.

Рекомендован к изданию учебно-методическим советом социально-гуманитарного института КемГУКИ

20.06.2014 г., протокол № 10.

История костюма [Текст]: учеб.-метод. комплекс дисциплины по направлению подготовки 52.03.01. (071200.62) «Хореографическое искусство», профиль «Искусство балетмейстера», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / авт.-сост. Е. Н. Черняева. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2014. – 54 с.

Составитель: кандидат искусствоведения

Е. Н. Черняева

2

ВВЕДЕНИЕ

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «История костюма» является формирование у студентов системных знаний по истории костюма, а также практических навыков описания и анализа костюма и сценографии художественного произведения (на примере синтетических видов искусств).

Цель достигается посредством решения следующих задач:

сформировать у студентов представления о форме, конструкции, функциях костюма в историческом контексте;

способствовать овладению навыками стилистического анализа художественного произведения на примере сценографии;

содействовать освоению специфического понятийного аппарата и терминологии, которые используются в сфере исследований костюма и сценографии.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Курс принадлежит к вариативной части общепрофессионального цикла дисциплин (С.2. В.1).

Для освоения дисциплины «История костюма» необходимы знания, умения и компетенции, сформированные в результате изучения студентами следующих дисциплин: «История», «История искусств».

Курс служит теоретико-методологической основой для изучения дисциплин «Хореографическое искусство», «Театральное искусство».

Дисциплина «История костюма» способствует формированию цельного представления об особенностях генезиса художественных произведений синтетических искусств.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

способность осознавать роль искусства и культуры в человеческой жизнедеятельности, развивать собственное художественное восприятие и вкус, постоянно стремиться к нравственному и эстетическому развитию

(ОК-23);

способность определять и анализировать основные вехи в истории искусств, стили и жанры мирового и отечественного искусства, анализировать художественные произведения любого рода, высказывать собственные обоснованные и аргументированные взгляды на современное состояние и перспективы развития искусства (ОК-24);

3

способность использовать в своей профессиональной деятельности основные принципы работы со сценическим пространством, пользоваться выразительными средствами сценографии (ПК-15).

По итогам изучения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты обучения:

знать:

понятийно-категориальный аппарат истории и теории искусств

(ОК-23, ОК-24);

периодизацию истории искусств, связи истории искусств с исторической действительностью, общим развитием гуманитарных знаний, ре- лигиозно-философско-эстетическими идеями, особенности их выразительных средств и художественного языка (ОК-24, ПК-15);

основные художественные стили, направления, методы, школы, методологию научного исследования искусства (ОК-24);

стилевую и жанровую типологию искусства, основные элементы языка искусств, закономерности структурной организации произведений искусства (ОК-24, ПК-15);

уметь:

различать произведения искусства по виду, жанру и стилю (ОК-23,

ОК-24);

определять время и место (принадлежность к национальной, региональной школе) их создания, автора (или школу), анализировать их форму и содержание (ОК-24, ПК-15);

владеть:

методами анализа закономерностей развития искусства (ОК-24,

ПК-15).

Изучение дисциплины «История костюма» предполагается в течении 1-го семестра 1-го курса для очной формы обучения. Для диагностики формируемых компетенций применяются следующие формы контроля: устный опрос в ходе проведения лекционных занятий; дискуссионные формы в ходе обсуждения вопросов семинарских занятий; проверка выполнения письменных заданий, установленных планом самостоятельной работы студента; терминологические диктанты или защита выполненных на заданные темы докладов.

По результатам изучения дисциплины «История костюма» учебным планом по направлению 52.03.01 (071200.62) «Хореографическое искусство» предусмотрена форма промежуточного контроля: зачет – в 1-м семестре.

4

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины «История костюма» – 2 зачетные единицы, 72 академические часа, в т. ч. 36 часов – самостоятельная работа студентов. Доля аудиторных занятий в интерактивных формах – 25 % (в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки

52.03.01(071200. 62) «Хореографическое исполнительство»).

1.1.Структура дисциплины

Разделы и темы

Се-

Виды учебной работы,

Интеракт.

Формы

дисциплины

местр

включая самостоятельную

формы

текущего и

 

 

работу студентов, и трудо-

обучения

промежуточ-

 

 

емкость (в часах) в соотв.

 

ного

 

 

с требованиями ФГОС

 

контроля

 

 

 

ВПО

 

 

успеваемости

 

 

 

 

 

 

(по неделям,

 

 

Лекц.

Практ.

СРС

 

 

 

 

семестрам)

 

 

 

(сем.)

 

 

 

Раздел I. ИСТОРИЯ ЕВРОПЕЙСКОГО КОСТЮМА

 

 

 

 

 

 

 

1. Введение в

1

2

-

2

 

Устный

историю костю-

 

 

 

 

 

опрос

ма

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Костюм Древ-

1

2

2

4

 

Терминологи-

него мира

 

 

 

 

 

ческий дик-

 

 

 

 

 

 

тант

3. Костюм Сред-

1

-

2*

2

Семинар-

Устный

них веков

 

 

 

 

дискуссия

опрос

4. Костюм эпохи

1

2

2

4

 

Выполнение

Возрождения

 

 

 

 

 

докладов

5. Эволюция

1

2

2*

4

Семинар-

Устный

европейского

 

 

 

 

дискуссия

опрос

костюма XVII–

 

 

 

 

 

 

XVIII вв.

 

 

 

 

 

 

6. Европейский

1

-

2*

2

Семинар-

Выполнение

костюм XIX в.

 

 

 

 

дискуссия

докладов

Раздел II. ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО КОСТЮМА

 

 

 

 

 

 

 

7. Формирование

1

2

-

2

 

Терминологи-

традиционного

 

 

 

 

 

ческий дик-

русского костю-

 

 

 

 

 

тант

ма

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

Разделы и темы

Се-

Виды учебной работы,

Интеракт.

Формы

дисциплины

местр

включая самостоятельную

формы

текущего и

 

 

работу студентов, и трудо-

обучения

промежуточ-

 

 

емкость (в часах) в соотв.

 

ного

 

 

с требованиями ФГОС

 

контроля

 

 

 

 

ВПО

 

 

 

успеваемости

 

 

 

 

 

 

 

 

(по неделям,

 

 

Лекц.

 

Практ.

 

СРС

 

 

 

 

 

 

семестрам)

 

 

 

 

(сем.)

 

 

 

 

8. Основные

1

-

2*

 

2

Семинар-

Устный

комплексы тра-

 

 

 

 

 

 

дискуссия

опрос

диционного рус-

 

 

 

 

 

 

 

 

ского костюма

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9. Эволюция

1

2

2

 

4

 

Устный

костюма России

 

 

 

 

 

 

 

опрос

XVIII–XIX вв.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10. Костюм сти-

1

-

2

 

2

 

Устный

ля модерн

 

 

 

 

 

 

 

опрос

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел III. ИСТОРИЯ КОСТЮМА XX–XXI вв.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11. Костюм пер-

1

2

 

2

4

 

Выполнение

вой половины

 

 

 

 

 

 

 

докладов

ХХ в.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12. Рождение и

1

2/1*

 

-

2

Проблем-

Устный

развитие инду-

 

 

 

 

 

 

ная лекция

опрос

стрии моды

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13. Костюм вто-

1

-

 

2

2

 

Терминологи-

рой половины

 

 

 

 

 

 

 

ческий дик-

ХХ в.

 

 

 

 

 

 

 

тант

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Зачет

 

 

 

 

 

 

 

 

ВСЕГО:

 

16/1*

 

20/8*

36

9 (25 %)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

* – часы занятий в интерактивных формах.

1.2. Содержание дисциплины

Содержание раздела дисциплины

Результаты изучения раздела

 

 

Раздел I. ИСТОРИЯ ЕВРОПЕЙСКОГО КОСТЮМА

 

 

Тема 1. Введение в историю костюма

Формируемые компетенции:

Цели и задачи курса. Основные тематические

ОК-23; ОК-24; ПК-15.

разделы курса. Рекомендуемые источники для

 

6

 

Содержание раздела дисциплины

Результаты изучения раздела

 

 

изучения курса. Определение и содержание ос-

В результате освоения дис-

новных терминов.

циплины обучающийся дол-

«Одежда» и «костюм». Типология одежды.

жен демонстрировать

сле-

Функции костюма. Виды костюма и их специ-

дующие

результаты обуче-

фика: повседневный, исторический, традицион-

ния:

 

 

 

 

 

ный народный, сценический.

знать:

 

 

 

 

 

«Мода» и «стиль». Механизмы моды. Понятия

 

понятийно-категориальный

художественного и индивидуального стиля

аппарат истории и теории ис-

 

кусств (ОК-23, ОК-24);

 

Тема 2. Костюм Древнего мира

 

периодизацию истории ис-

Возникновение первой одежды и костюма.

Причины появления одежды. Формы одежды

кусств, связи истории искусств

первобытного человека.

с исторической действительно-

стью, общим развитием гума-

Костюм Древнего Египта. Особенности клима-

тического и географического положения Египта.

нитарных

знаний,

религиоз-

Ткани, цвет, орнамент, отделки. Основные этапы

но-философско-эстетическими

эволюции мужского и женского костюма, прояв-

идеями, особенности их выра-

ление социально-знаковой функции костюма.

зительных средств и художест-

Костюм фараона и жреческий костюм. Эстетиче-

венного языка (ОК-24, ПК-15);

ский идеал. Стилизация египетского костюма в

 

основные

художественные

балетах «Дочь фараона», «Клеопатра».

стили, направления, методы,

школы, методологию научно-

Костюм Древней Греции и Рима. Эстетический

идеал эпохи. Представления о гармонии. Выра-

го

исследования

искусства

зительность античной одежды. Военный кос-

(ОК-24);

 

 

 

 

 

тюм, особенности вооружения армий греков.

стилевую и жанровую типо-

Социальные и национальные различия в костю-

логию

искусства,

основные

ме. Стилистические особенности костюмов к

элементы языка искусств, зако-

балетам «Послеполуденный сон Фавна», «Спар-

номерности

структурной

ор-

ганизации

произведений

ис-

так». Творческий феномен Айседоры Дункан

кусства (ОК-24, ПК-15);

 

Тема 3. Костюм Средних веков

 

уметь:

 

 

 

 

 

Особенности исторического периода. Жизнь и

различать произведения ис-

быт; культура и религия. Представления чело-

кусства по виду, жанру и сти-

века об устройстве мира, его взаимоотношения

лю (ОК-23, ОК-24);

 

 

с окружающим миром. Влияние военных похо-

определять

время

и место

дов на создание представления о прекрасном.

(принадлежность к националь-

Романский стиль в архитектуре, изобразитель-

ной, региональной школе) их

ном и прикладном искусствах. Ткани, цвет, ор-

создания, автора (или школу),

намент, отделки. Костюм, прическа, головной

анализировать их форму и со-

убор, обувь. Мужской костюм. Женский кос-

держание (ОК-24, ПК-15);

 

тюм. Особенности военного костюма. Монаше-

владеть:

 

 

 

 

ские ордена и особенности костюма монахов.

методами анализа законно-

Эстетический идеал романики.

мерностей развития искусства

Жизнь и быт улиц средневекового города. Го-

(ОК-24, ПК-15)

 

 

тический стиль в архитектуре, скульптуре, при-

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

Содержание раздела дисциплины

Результаты изучения раздела

кладном искусстве. Куртуазные отношения, культ Прекрасной Дамы. Ткани, цвет, орнамент, отделки. Украшения. Костюм, прическа, головной убор, обувь. Мужской костюм. Женский костюм. Возникновение гербовой одежды, феномен моды «ми парти». Военная одежда, облачение рыцарей.

Феномен Бургундских мод. Бургундский двор, светская жизнь аристократов. Идеал красоты готики.

Стилизация средневековых костюмов в различных вариантах постановок по роману В. Гюго «Собор Парижской богоматери»

Тема 4. Костюм эпохи Возрождения

Особенности исторического периода. Кругосветные путешествия и географические открытия. Археология и «открытие» античного мира. Развитие науки и техники. Гуманизм. Искусство эпохи Возрождения. Реализм. Феномен Леонардо да Винчи, Микеланджело, Рафаэля. Тип человека Возрождения, эстетический идеал. Формирование национального типа костюма.

Итальянский костюм Эпохи Возрождения. Развитие ткачества, новые фактуры, цвет, отделка тканей. Костюм, прическа, головной убор, обувь, украшения. Мужской костюм. Женский костюм. Отличия в костюме аристократии и крестьянства. Венецианский костюм. Мужской костюм. Женский костюм.

Испанский костюм эпохи Возрождения. Характеристика исторического периода для Испании. Влияние культуры мавров. Влияние католической церкви на культуру, искусство, костюм. Ткани, особенности цвета, характер отделки, украшения. Идеал красоты. Костюм, прическа, головной убор, обувь. Мужской костюм. Женский костюм. Детский костюм. Различия между костюмами аристократов и простолюдинов.

Французский костюм эпохи Возрождения. Влияние итальянской культуры на формирование французской моды. Ткани, цвет, отделка, украшения. Идеал красоты. Костюм, прическа, головной убор, обувь. Мужской костюм. Женский костюм.

8

Содержание раздела дисциплины

Результаты изучения раздела

Английский костюм эпохи Возрождения. Ткани, цвет, отделка, украшения. Костюм, прическа, головной убор, обувь. Мужской костюм. Женский костюм. Особенности костюмов королевы Елизаветы I.

Портретная галерея эпохи Возрождения. Парадный портрет как источник изучения костюма эпохи. Живопись Возрождения – источник вдохновения для художников по костюму и сценографии.

«Ромео и Джульетта» – вечная классика эпохи Возрождения. Специфика костюмов для кино, театра, мюзикла и балета. Интересные решения и находки в постановках пьесы

Тема 5. Эволюция европейского костюма

XVII–XVIII вв.

Западноевропейский костюм XVII в.

Костюм Франции первой половины XVII в. Монархия. Абсолютизм. Влияние художественных стилей барокко и классицизма на формирование европейского костюма XVII в. Вкусы придворной аристократии. Жизнь и быт двора. Франция – законодательница мод. Ткани, цвет, отделка, украшения. Идеал красоты. Мужской костюм. Специфика мушкетерского костюма. Феномен Людовика XIV – «Король-Солнце». Женский костюм. Отличия аристократического и народного костюма.

Костюм Франции второй половины XVII в. Стиль барокко и его характерные черты в искусстве. Театральность костюма «барокко». Костюм – произведение искусства. Искусство парика и грима. Модные аксессуары, дополнения. Различия между выходным и домашним платьем. Различия между взрослым и детским костюмом. Увлечение придворными балетами двора. Зарождение специфического театрального костюма. Костюм героя. Влияние костюма французского двора на формирование моды при разных европейских дворах. Распространение моды.

Западноевропейский костюм XVIII в. Костюм Франции первой половины XVIII в. Характеристика исторического периода. Эпоха Просвеще-

9

Содержание раздела дисциплины

Результаты изучения раздела

ния и ее влияние на новые формы костюма. Стиль рококо. Архитектура, интерьеры, садовопарковое искусство, прикладные искусства. Быт аристократического дома. Праздники, балы, маскарады, охоты. Правление Людовика XV. Главенствующая роль французских искусств и мод в формировании вкусов Европы. Ткани, цвет, отделка, украшения. Идеал красоты. Костюм, прическа, головной убор, обувь. Мужской костюм. Женский костюм. Модные аксессуары, дополнения.

Костюм Франции второй половины XVIII в. Время утверждения стиля классицизм. Прогресс текстильной промышленности. Ткани, цвет, отделка, украшения. Идеал красоты. Костюм, прическа, головной убор, обувь. Мужской костюм. Женский костюм. Стиль маркизы Помпадур.

Костюм в Англии XVIII в. Раскопки Геркуланума и Помпеи в 1869 г. Влияние идей Античности на формирование вкусов аристократии. Идея английского парка. Светская жизнь. Конструктивные изменения в костюме. Ткани, цвет, отделка, украшения. Идеал красоты. Костюм, прическа, головной убор, обувь. Мужской костюм. Женский костюм.

Костюм Французской революции (1789–1799). Влияние английского костюма на костюм французской аристократии. Особенности экономического положения Франции в первые годы после революции. Особенности костюма революционеров. Простота и деловитость.

Костюм контрреволюционера – траур. Инкруаябли и мервейезы. Ткани, цвета национального флага, отделка, украшения. Костюм, прическа, головной убор, обувь. Мужской костюм. Женский костюм.

Характеристика костюмов в операх Моцарта «Свадьба Фигаро», «Дон Жуан», «Похищение из Сераля»; Глюка «Орфей и Эвридика»; «Армида» – Люлли

Тема 6. Европейский костюм XIX в.

Общая характеристика европейской культуры XIX века и место костюма в ней. Основные эта-

10

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]