Аннотация рабочей программы дисциплины «Психология профессиональной деятельности адвоката»

Целями освоения учебной дисциплины«Психология профессиональной деятельности» являются:

1. овладение психологическими знаниями о познавательных процессах, психических состояниях, индивидуально-психологических особенностях адвоката, доверителя, присяжных заседателей;

2. формирование психологической компетентности адвоката;

3. формирование потребности в развитии профессионально значимых качеств личности адвоката, мотива достижения успеха в профессиональной деятельности; развитие культуры профессионального мышления, взаимодействия с доверителем;

4. развитие общих интеллектуальных, коммуникативных, организаторских способностей;

5. развитие навыков волевой регуляции эмоционального состояния;

6. формирование установки на применение психологических знаний, умений и навыков в профессиональной деятельности адвоката.

В результате освоения дисциплины «Психология профессиональной деятельности адвоката» студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

быть способным добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладать культурой поведения, быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

быть способным использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

быть способным анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

быть способным понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11).

Также по итогам изучения «Психологии профессиональной деятельности адвоката» студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

в правоприменительной деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

в правоохранительной деятельности:

способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

в педагогической деятельности:

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

Учебная дисциплина «Психология профессиональной деятельности адвоката» относитсяк вариативной части ООП.

Учебная дисциплина «Психология профессиональной деятельности адвоката» является третьей психологической дисциплиной в структуре ООП. Она следует за изучением «Основ общей и социальной психологии» и «Юридической психологией».

Учебная дисциплина «Основы общей и социальной психологии» логически и содержательно-методически связана с такими дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла как «Философия», «Логика», «Социология», «Риторика», «Профессиональная этика»; с дисциплинами информационно-правового цикла – «Безопасность жизнедеятельности», «Информационные технологии в профессиональной деятельности»; с дисциплинами профессионального цикла – «Теория государства и права», «Административное право», «Гражданское право», «Гражданский процесс», «Семейное право», «Уголовное право», «Уголовный процесс», «Криминалистика», «Криминология», «Адвокатура», «Уголовно-исполнительное право».

В результате освоения дисциплины студент должен:

1. Знать: понятийный аппарат психологии профессиональной деятельности адвоката; структуру личности адвоката; профессионально значимые качества личности адвоката; структуру имиджа адвоката; проявления профессиональной деформации личности адвоката; особенности профессионального общения адвоката; вербальные и невербальные средства общения; индивидуальные особенности партнеров по профессиональному общению, их психические состояния; ошибки межличностного восприятия; влияние индивидкально-психологических характеристик присяжных на вердикт.

2. Уметь: развивать профессионально значимые качества личности адвоката; предупреждать явления профессиональной деформации личности; самостоятельно создавать свой профессиональный имидж; определять тип доверителя, психическое состояние доверителя по невербальным проявлениям; устанавливать психологический контакт с доверителем; предупреждать кризисы в отношениях с доверителем; формулировать вопросы для отбора присяжных; психологически воздействовать на присяжных в суде.

3. Владеть: навыками саморегуляции психического состояния; приемами привлечения и удержания внимания доверителя, присяжных заседателей; приемами реабилитации профессиональной деформации личности; навыками работы над созданием профессионального имиджа; навыками визуальной психодиагностики доверителя; приемами активного слушания доверителя; навыками психологической подготовки доверителя к суду; психологическими приемами воздействия на присяжных заседателей.

Учебная дисциплина «Психология профессиональной деятельности адвоката» включает в себя следующие разделы:

1. Психология личностей, включенных в профессиональное общение адвоката;

2. Психологические аспекты адвокатской деятельности.

Раздел «Психология личностей, включенных в профессиональное общение адвоката» включает в себя следующие темы:

1. Психология личности адвоката;

2. Имидж адвоката;

3. Психология доверителя;

4. Психология судьи.

Раздел «Психологические аспекты адвокатской деятельности» включает в себя темы:

5. Психологические основы консультационной деятельности адвоката;

6. Психологические аспекты работы адвоката на предварительном следствии и в суде.