179. Кузьмина, н.В. Профессионализм личности преподавателя имастера производственного обучения / н.В. Кузьмина. - м., 1990. - с.

180. Кулемзин, В.М. Диалог культур в образовательном процессе : [пробл. учета нац. традиций в воспитании и образовании народов Сиби­ри] / В.М. Кулемзин // Образование в Сибири. -1995. - N 2. - С. 53-62.

181. Кульневич, СВ. Педагогика самоорганизации: феномен содер­жания: Монограф/С.В.Кульневич. - Воронеж, 1997. -235 с.

182. Культурология : учеб. пособие для студ. вузов / под ред. Г.В. Драча. - Ростов н/ Д, 1997. - 576 с.

183. Кулюткин, Ю.Н. Эвристические методы в структуре решений / Ю.Н. Кулюткин. - М.: Педагогика, 1970. - 231 с.

184. Кутузов, А. Г. В мире литературы : 5 кл. /А. Г. Кутузов. - М. Дрофа. - 2003. - 224 с.

185. Кучинский, Г.М. Диалог и мышление / Г.М. Кучинский . - Минск : БГУ, 1983.-190 с.

186. Кучинский, Г.М. Психология внутреннего диалога / Г.М. Кучин­ский. - Минск Университетское, 1988. - 206 с.

187. Лебедев, О.Е. Компетентностный подход в образовании / О.Е. Лебедев // Школьные технологии. - 2004. - № 5. - С. 3-12.

188. Левек, П. Эллинистический мир / П. Левек. - М. : Наука, 1989. -250 с.

189. Лейбниц, Г.В. Новые опыты о человеческом разумении автора системы предустановленной гармонии / Г.В. Лейбниц // Собр. соч. : в 4 т. -М., 1983.-Т. 2,- 686 с.

190. Лекторский, В.А. Идеалы и реальность гуманизма / В.А. Лектор­ский // Вопросы философии. - 1994. - № 6. - С.

191. Лекторский, В.А. Культура, культурология и образование : [ма­териалы круглого стола] / В.А. Лекторский // Вопросы философии. -1997. - №2.- С. 4.

192. Лернер, И.Я. Проблемное обучение / И.Я. Лернер. - М. : Зна­ние, 1974.-64 с.

193. Лимантов Ф. С. Вопрос и истина. Вопрос, мнение, человек / Ф.С. Лимантов. - Л., 1971. - С. 28.

194. Лосев, А.Ф. История античной философии в конспективном из­ложении/А.Ф.Лосев. - М.: Мысль, 1989.-204с.

195. Лук, А.Н. Мышление и творчество / А.Н. Лук. - М. : Политиз­дат, 1976.-142 с.

196. Лурия, А.Р. Язык и сознание / А.Р.Лурия. - Ростов н/Д.: изд-во «Феникс», 1998. -416с.

197. Луцковская, С.Д. Психологические условия становления пред­ставлений о времени у младшего школьника : автореф. дис. ... канд. психол. наук / С.Д. Луцковская. - Москва, 2000. - с.

198. Малафеев, Р.И. Проблемное обучение физике в средней шко­ле : из опыта работы : пособие для учителей / Р.И. Малафеева. - М. : Просвещение, 1980. - 127 с.

199. Маркова, А.К. Психологический анализ профессиональной компетентности учителя / А.К. Маркова // Советская педагогика. - 1990. -№ 8. - С. 24-28

200. Маркова, А.К. Психология труда учителя / А.К. Маркова. - М., 1993.-324 с.

201. Маркова, СМ. Системный подход к проектированию целостного педагогического процесса : моногр. / СМ. Маркова ; Волж. гос. инженер.-пед. акад. - Н. Новгород : ВГИПА, 2002. - 43 с.

202. Матецкий, Н.В. Компьютерные задания как средство организа­ции эвристической учебной деятельности учащихся в дистанционном обучении : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Н.В. Матецкий. - М., 2001. -19 с.

203. Матюшкин, A.M. Загадки одаренности : Проблемы практической диагностики /A.M. Матюшкин. - М. : Школа - Пресс, 1993. - 128 с.

204. Махмутов, М. И. Проблемное обучение : Основные вопросы теории / М.И. Махмутов. - М. : Педагогика, 1975. - 367 с.

205. Мерзлякова, М.Г. Развитие творческого потенциала педагогов в процессе проектирования личностно ориентированной системы образо­вания в средней школе : (На прим. создания многопроф. лицея): Авто­реф. дис. ... канд. пед. наук / М.Г. Мерзлякова. -СПб., 1995.-20,[1] с.

206. Митина, Л.М. Психология профессионального развития / Л.М, Митина. -М., 1998.-с.

207. Монахов, В.М. Проектирование современной модели дистанци­онного образования / В.М. Монахов // Педагогика. - 2004. - № 6. - С 11-20.

208. Мудрецы Китая. -СПб., 1994. - 416 с.

209. Мудрик, А.В. Индивидуальная помощь в социальном воспита­нии /А.В. Мудрик // Новые ценности образования. - 1996. - № 6. - С 51-55.

210. Муравьёва, Г.Е. Проектирование образовательного процесса в школе : автореф. дис. ... д.-ра пед. наук / Г.Е. Муравьева. - Ярославль, 2003. - 40 с.

211. Назарова, Т.С Средства обучения : технология создания и ис­пользования /Т.С Назарова, ЕС. Полат. - М., 1998. - 12 п.л.

212. Нартов, К. Новое поколение учебников / К. Нартов // Педагоги­ческий вестник. - 1995. - № 10. - С. 7.

213. Наумов, В.Б. Преодоление отчуждения личности в процессе проблемного обучения / В.Б. Наумов // Демократизация управления на­родным образованием. - Минск, 1990. - С. 56-63.

214. Ницше Фридрих. Так говорил Заратустра / Ф. Ницше. - М. : Изд-во Моск. ун-та, 1990. - 302 с.

215. Новиков, A.M. Докторская диссертация : пос. для соиск. ... ст. д-ра наук /A.M. Новиков. - М. : Эгвес, 2003. - 119 с.

216. Новиков, A.M. Российское образование в новой эпохе / A.M. Новиков // Парадоксы наследия, векторы развития. - М. : Эгвес, 2000. -272 с.

217. Общепредметное содержание образовательных стандартов. Проект «Стандарт общего образования» / ред.-сост. А.В. Хуторской. - М., 2002.

218. Орешкина, Л.И. Диалог культур в профессиональном становле­нии личности учителя : автореф. дис. ... канд. пед. наук /Л.И. Орешкина. -М., 1996.-22 с.

219. Оржековский, П.А. Формирование у учащихся опыта творческой

252

253

деятельности при обучении химии / П.А. Оржековский. - М., 1997. - 121 с.

220. Парабучев, А.И. Учитель в эпоху общественных трансформа­ций : [к автопортрету профессии] / А.И. Парабучаев // Вопросы образова­ния. - 2005.-№ 4. - С. 258.

221. Пасхин, Е.Н. Информатизация образования в стратегии устой­чивого развития : Философско-методологический анализ / Е.Н. Пасхин. -М. :РАГС, 1999.-219 с.

222. Петракова, Т.И. Гуманистические ценности образования в про­цессе духовно-нравственного воспитания подростков : автореф. дис. ... д-ра пед. наук. - Москва, 1999. - 37 с.

223. Петракова, Т.И. Духовные основы нравственного воспитания : моногр. - М. : Импэто, 1997. - 94 с.

224. Петровская, Л.А. Компетентность в общении / Л.А. Петровская. -М., 1989.-98 с.

225. Пиаже, Ж. Избранные психологические труды / Ж. Пиаже ; вступ, ст. В.А. Лекторского, В.Н .Садовского, Э.Г. Юдина. - М. : Междунар. пед. академия, 1994. - 680 с.

226. Пиаже, Ж. Речь и мышление ребенка / Ж. Пиаже. - СПб. : Со­юз, 1997.-256 с.

227. Платон. Собрание сочинений : в 4 т. / Платон. - М. : Мысль, 1990.-Т. 1.-860С.

228. Плескацевич, Н.М. Эвристическая беседа и ее роль в процессе обучения (На материале предметов гуманитарного цикла в средних клас­сах школы) : дис. ... канд. пед. наук/ Н.М. Плескацевич. - Минск, 1969. -220 с.

229. Полежаев, Д.В. Философия образования: гуманистический ас­пект / Д.В. Полежаев // Искусство, образование, наука в преддверии III тысячелетия. - Волгоград, 1999. - С. 397- 400.

230. Пономарев, Я.А. Психология творения : избр. психол. труды / Я.А. Пономарев. - М. : Моек, психол.-соц. ин - т ; Воронеж : МОДЭК, 1999. - 480 с.

231. Посталюк, Н.Ю. Саморазвитие психологической готовности преподавателя к диалогу: (Эксперим. исслед.)/ Н.Ю. Посталюк // Пробле­мы психологии образования. -М., 1994. -N Вып.2. - С. 50-58

232. Прозументова, Г.Н. Гуманитарное исследование в образова­нии: опыт, размышления, проблемы : коллектив, моногр. / под ред. Г.Н. Прозументовой. - Томск : Изд-во ТГУ, 2002. - с.

233. Проскуровская, И.Д. Концептуальные основания философии образования : (К пробл. онтолог. обоснования пед. деятельности) : авто­реф. дис. ... канд. филос. наук. -Томск, 1995. -18 с.

234. Пружинин, Б.И. Как это было / Б.И. Пружинин, В.В. Краевский, В.П. Борисенков // Труды научного семинара «Философия-образование-общество» / под ред. В.А. Лекторского. - М., 2007. - Т. 4. - С. 67-77. -(Сер. Профессионал)

235. Равен, Джон. Компетентность в современном обществе. Выяв­ление, развитие и реализация / Д.Равен. - М., 2002. - 312 с.

236. Разбегаева, Л.П. Теория и практика гуманитарного образова­ния: ценностно-коммуникативный подход : автореф. дис. ... д-ра пед. наук / Л.П. Разбегаева, - Волгоград, 2001. - с.

237. Разумовский, ВТ. Физика в школе. Научный метод познания и обучение / В.Г. Разумовский. - М. ; Владос, 2004. - 463 с.

238. Ремезова, ИИ. Проблема образовательного импульса и обра­зовательного идеала в современных философских исследованиях / И.И. Ремезова //Alma mater. - 1997. -N 2. -С. 12-17.

239. Робертсон, Р. Введение в психологию Юнга / Р. Робертсон. -Ростов н/Д, 1999. - 305 с.

240. Российская педагогическая энциклопедия : в 2 т. / гл. ред. В.В.Давыдов. - М. : Большая Российская энциклопедия, 1994, 1999.

241. Рубинштейн, С. Л. Принципы и пути развития психологии / С.Л, Рубинштейн. - М. : Наука, 1983. - 546 с.

242. Руссо, Ж.-Ж. Педагогические сочинения : в 2 т. / Ж.Ж. Руссо. -М.: Педагогика, 1981. - Т. 1. -656 с. ; Т. 2.-336 с.

243. Рябченко, С.А. Психологические детеминанты авторитарного и диалогического стилей педагогического общения : автореф. дис. ... канд. психол. наук / С.А. Рябченко ; Рос. гос. пед. ун-т им. А.И.Герцена. - СПб., 1995.-18 с.

244. Сафиуллина, И.А. Концепция проблемного обучения М.И. Мах-мутова как дидактическая система : автореф. дис. ... канд. пед. наук/ И.А. Сафиуллина. - Казань, 2001. - с.

245. Сериков, В.В. Личностно ориентированное образование : К раз­работке дидактической концепции / В.В.Сериков //Педагогика.- 1994.-№5.- С. 16-21.

246. Сиденко, АС О повышении квалификации с помощью сети Ин­тернет / А.С. Сиденко, А.В. Хуторской // Народное образование. - 2000. -№6.-С. 177-188.

247. Сидорина, Т.Ю. Образование и труд в современном обществе потребления / Т.Ю. Сидорина // Труды научного семинара «Философия-образование-общество» / под ред. В.А.Лекторского. - М., 2007. - Т. 4. -С. 67-77. - (Сер. Профессионал).

248. Сиземская, И.Н. Проблемы современного воспитания в фило­софском контексте / И.Н. Сиземская, Л.Н. Новикова // Педагогика. - 1998. -N7.-С. 14-20.

249. Скрипник, К.Д. Философия. Логика. Диалог / К.Д. Скрипник. -Ростов н/Д : Изд-во Рост, ун-та, 1996. - 146 с.

250. Сластенин, В.А. Педагогика : учеб. пособие / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев. - М. : Школа-пресс, 1997. - с.

251. Слободчиков, В.И. Основы психологической антропологии. Психология человека : введение в психологию субъективности : учеб. пособие для вузов / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. - М. : Школа-Пресс, 1995.-124 с.

252. Смелкова, 3. Педагогическое общение : теория и практика учебного диалога на уроках словесности : [для студентов, аспирантов и преподавателей] / 3. Смелкова. - М. : Наука, 1999. - 231 с.

253. Смирнов, СТ. Решение задач и диалог со школьниками : Вари­ант изучения отечественной истории с древнейших времен до конца ХУШ в. : [анализ содерж. задачника по истории, апробир. в гимназии N 57 Мо­сквы ] / С.Г. Смирнов // Преподавание истории в школе. - 1995. - N 2. - С. 21-30.

254

255