Этап 8. Интеграционная сессия

Сведение результатов - одна из ключевых процедур всего центра оценки. На сессию все наблюдатели приходят с матрицами упражнений, где указаны имена участников, которых они наблюдали. Для каждого упражнения указан список компетенций и проставлена соответствующая оценка. Правила проведения интеграционной сессии предполагает выполнение ряда процедур.

1. Последовательное обсуждение кандидатов. На сессии последовательно обсуждают каждого кандидата (в среднем от 40 мин до 1,5 ч.). Перед началом обсуждения формируется матрица по каждому участнику, в матрицу заносятся оценки наблюдателей.

Таблица 11

Пример матрицы сводных оценок участника ассессмент-центра

┌──────────────┬───────┬────────────────────────────────────────────────────┐

│ Компетенции │Итого- │ Оценки, выставленные наблюдателями (пятибалльная │

│ участника │ вая │ шкала) │

│ │оценка ├────────┬────────┬───────┬────────┬───────┬─────────┤

│ │ │Задание │Задание │Задание│Задание │Задание│Задание 6│

│ │ │ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ │

│ │ ├────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼─────────┤

│ │ │Наблюда-│Наблюда-│Наблю- │Наблюда-│Наблю- │Наблюда- │

│ │ │ тель А │ тель В │датель │ тель А │датель │ тель С │

│ │ │ │ │ С │ │ В │ │

├──────────────┼───────┼────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼─────────┤

│Компетенция 1 │ │ 1 │ 2 │ │ │ │ 2 │

├──────────────┼───────┼────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼─────────┤

│Компетенция 2 │ │ │ │ 5 │ 5 │ 5 │ │

├──────────────┼───────┼────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼─────────┤

│Компетенция 3 │ │ │ 3 │ │ 4 │ │ 5 │

├──────────────┼───────┼────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼─────────┤

│Компетенция 4 │ │ 3 │ │ 4 │ │ 4 │ │

├──────────────┼───────┼────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼─────────┤

│Компетенция 5 │ │ │ 4 │ 5 │ 5 │ │ │

├──────────────┼───────┼────────┼────────┼───────┼────────┼───────┼─────────┤

│Компетенция 6 │ │ 4 │ │ │ │ 4 │ 4 │

└──────────────┴───────┴────────┴────────┴───────┴────────┴───────┴─────────┘

2. Последовательное обсуждение компетенций. Каждая компетенция обсуждается по очереди с каждым наблюдателем, который видел ее проявления. Например, в соответствии с таблицей 11 компетенция 1 будет обсуждаться с наблюдателями:

- А (по итогам упражнения 1);

- В (по итогам упражнения 2);

- С (по итогам упражнения 6).

3. Определение итоговой оценки. В каждом из упражнений оценивается один из аспектов компетенции, решение по итоговой оценке принимается путем обобщения данных, а не путем вычисления среднего арифметического.

4. Обоснованность суждений. Оценки, по которым нет согласия, должны обсуждаться. Каждый наблюдатель должен быть готов обосновать свою оценку с предоставлением поведенческих примеров.

Ни одна итоговая оценка не может быть выставлена, пока не собраны мнения по всем промежуточным оценкам.

5. Достижение согласия. Вынесение финального решения в случае несогласия проводится путем обсуждения, а не путем голосования.

6. Единый центр ответственности. Ответственность за выставленную оценку несет ведущий, за ним остается последнее слово в случае разногласий по итоговой оценке.

7. Адекватность сравнения. Поведение кандидата сравнивается с поведенческими индикаторами. Недопустимо выносить решение на основе сравнения кандидатов между собой.

8. Последовательность итоговых решений. Никакие итоговые решения не принимаются, пока не проставлены все итоговые оценки по всем кандидатам.

Успешность проведения данного этапа почти полностью зависит от ведущего, который здесь должен решить целый ряд задач:

- обеспечение справедливого беспристрастного оценивания;

- фасилитация обсуждения;

- обеспечение конструктивной работы;

- выяснение, по мере необходимости, у наблюдателей причин выставления той или иной оценки;

- организация процесса по формированию единого итогового мнения об оценке, исключение возможного внутреннего несогласия с оценкой;

- разбор сложных случаев;

- оказание помощи наблюдателю, который будет вести отчет, в получении полной информации по каждой компетенции от коллег.

Наблюдатели также со своей стороны должны выполнить определенные требования:

- заранее подготовить все необходимые данные для участия в сведении оценок;

- озвучивая оценку, кратко приводить свое резюме по поведенческим индикаторам и быть готовым ответить на вопросы ведущего;

- быть кратким и точным в своих высказываниях, не пускаться в пространные рассуждения;

- подтверждая свое мнение, приводить аргументацию по конкретной обсуждаемой компетенции;

- строго соблюдать регламент, не вовлекаться в спор с окружающими.