- •Организационно-правовое обеспечение управления персоналом
- •Глава 5. Центр оценки (ассессмент-центр) методика выявления уровня профессионализма кандидата 49
- •Книга I. Прием на работу. Заключение трудового договора Предисловие
- •Глава 1. Алгоритм найма персонала
- •Глава 2. Формирование модели компетенций и профессиограммы
- •Раздел 1. Общая социальная характеристика профессии.
- •Раздел 2. Психограмма.
- •Раздел 3. Заключение.
- •Глава 3. Должностные инструкции работников
- •Глава 4. Интервью как технология отбора персонала
- •4.1. Квалификация интервьюера
- •4.2. Виды интервью
- •4.2.1. Интервью по типу коммуникаций
- •4.2.2. Интервью различного формата
- •4.2.3. Интервью, базирующиеся на применении различных методик
- •4.3. Основные этапы проведения интервью
- •4.3.1. Подготовка к интервью
- •Заявка на подбор кандидатов по открытой вакансии
- •4.3.2. Проведение интервью
- •Примеры вопросов
- •4.3.3. Описание вакансии. Мотивирование кандидата на прохождение отборочных процедур
- •4.3.4. Ответ на вопросы кандидата
- •4.3.5. Завершение интервью
- •4.3.6. Принятие решения о допуске кандидата на следующий этап найма
- •Глава 5. Центр оценки (ассессмент-центр) методика выявления уровня профессионализма кандидата
- •5.1. Развитие метода "центр оценки"
- •Сравнение ассессмент-центра с наиболее популярными методами отбора персонала
- •5.2. Основные этапы проведения Центра оценки (Ассессмент-центра)
- •Этап 1. Определение целей проведения центра оценки
- •Этап 2. Подготовка проекта и организация совещания
- •Этап 3. Сбор данных
- •Этап 4. Формирование специальной модели компетенций для подготовки Центра оценки
- •Типы компетенций (на основе словаря компетенций Спенсеров)
- •Расшифровка компетенции "Управление рабочими процессами" для должности начальник отдела по работе с персоналом
- •Этап 5. Конструирование центра оценки
- •Упражнения, соответствующие оценке компетенций
- •Этап 6. Тренинг наблюдателей
- •Этап 7. Проведение Центра оценки
- •Пример расписания ассессмент-центра
- •Этап 8. Интеграционная сессия
- •Пример матрицы сводных оценок участника ассессмент-центра
- •Этап 9. Подведение итогов
- •Итоги центра оценки с интегральными оценками
- •Итоги центра оценки с учетом различной значимости компетенций
- •Этап 10. Подготовка отчетов
- •Этап 11. Обратная связь
- •Глава 6. Документы, предъявляемые при заключении трудового договора
- •Глава 7. Переговоры о заключении трудового договора
- •Сведения, подлежащие включению в трудовой договор
- •Обязательные условия трудового договора
- •Дополнительные условия трудового договора
- •Обоснованный отказ в заключении трудового договора
- •Глава 8. Срочный трудовой договор. Срочный трудовой договор
- •Глава 9. Трудовой договор о работе по совместительству
- •Глава 10. Особенности заключения трудового договора с руководителем организации, его заместителями и главным бухгалтером
- •Особенности заключения трудового договора с руководителем организации
- •Права и обязанности руководителя организации
- •Особенности приема на работу руководителей организации
- •Работа руководителя организации по совместительству
- •Установление испытания при приеме на работу руководителю организации, его заместителям и главному бухгалтеру
- •Особенности правового регулирования труда членов коллегиального исполнительного органа
- •Определение в трудовом договоре размера компенсации в случае прекращения трудового договора с руководителем организации в соответствии с п. 2 ст. 278 тк рф
- •Полная материальная ответственность руководителя, заместителей руководителя и главного бухгалтера организации
- •Получение информации из реестра дисквалифицированных лиц
- •Глава 11. Методические рекомендации по заключению трудового договора
- •Трудовой договор*(90) n_ (Варианты: срочный трудовой договор, трудовой договор о работе по совместительству, срочный трудовой договор о работе по совместительству)
- •Глава 12. Аннулирование трудового договора
- •Акт об отсутствии на рабочем месте
- •Докладная записка об отсутствии на рабочем месте в день начала работы
- •Приказ об аннулировании трудового договора
- •Глава 13. Процедура приема на работу
- •Предварительный медицинский осмотр (обследование)
- •Ознакомление работника с коллективным договором, локальными нормативными актами работодателя
- •Подписание трудового договора
- •Приказ о приеме на работу
- •Глава 14. Внесение записей о приеме на работу в трудовую книжку работника
- •Образец 1. Внесение в трудовую книжку сведений о приеме на работу
- •Образец 2. Внесение в трудовую книжку сведений о назначении на должность
- •Образец 3. Исправление в трудовой книжке неправильной записи о приеме на работу
- •Глава 15. Оформление личной карточки при приеме на работу
- •III. Прием на работу и переводы на другую работу
- •Раздел I, заполняемый при приеме работника на работу, практически весь заполняется на основании документов, представленных работником или оформленных при приеме на работу.
- •Раздел II личной карточки работника заполняется на основании следующих документов:
- •II. Сведения о воинском учете
- •II. Сведения о воинском учете
- •III. Прием на работу и переводы на другую работу
- •IX. Социальные льготы, на которые работник имеет право в соответствии с законодательством
- •X. Дополнительные сведения
- •Глава 16. Требования охраны труда при приеме на работу
- •Глава 17. Защита персональных данных при найме персонала
- •Глава 18. Ученический договор с лицом, ищущим работу
- •Ученический договор
- •Глава 19. Адаптация персонала. Испытание при приеме на работу
- •Библиография
4.2.3. Интервью, базирующиеся на применении различных методик
Биографическое интервью.
Данный тип интервью предполагает последовательное детальное обсуждение биографии кандидата, в том числе: образования опыта работы соискателя, личных обстоятельств. Биографическое интервью позволяет получать информацию не только о профессиональной, но и о личной жизни, оно дает возможность оценить то, что кандидат достиг в своей жизни, какие профессиональные задачи выполнял. Рекрутером проводится сопоставление достижений кандидата и задач, которые будут стоять перед ним на новой позиции, и анализируется, насколько его опыт может быть применен на новом месте работы.
Это наиболее часто встречаемый тип интервью, и как следствие, наиболее ожидаемый со стороны кандидатов, что является и достоинством, и недостатком данного метода, так как, с одной стороны, наличие понятного и ожидаемого контекста снижает уровень тревожности соискателей, обеспечивает их большую раскрепощенность, с другой стороны, на ожидаемый вопрос у кандидата давно заготовлен продуманный ответ*(22). Провести биографическое собеседование достаточно просто, при этом оно дает целостное представление о человеке.
К ограничениям также стоит отнести то, что факты сами по себе дают мало информации о личности человека, также присутствует высокий риск оказаться во власти стереотипов, интерпретируя собранные факты. Биографическое интервью не подходит для соискателя без опыта работы, кроме того, если использовать только эту технику, невозможно оценить потенциал соискателя и его мотивацию.
Проективное интервью.
Вопросы во время интервью строятся таким образом, что кандидату предлагается оценить не себя, а нечто абстрактное (обобщенные понятия, людей вообще, известных персонажей и проч.). Техника основана на том, что человек склонен проецировать, т.е. переносить свой жизненный опыт и представления на интерпретацию действий других людей. По итогам проективного интервью можно получить информацию о стереотипах, убеждениях, ценностях кандидата. К преимуществам данного типа интервью можно отнести низкую вероятность получения социально-желательных ответов и возможность сформировать представление об эмоциональной и мотивационной сферах. К ограничениям техники можно отнести сложность интерпретации результатов. Также с помощью проективного интервью нельзя оценить степень развития конкретных навыков.
Ситуационное интервью, или case-интервью.
Рекрутер описывает проблемную ситуацию, которая может встретиться соискателю на новом месте работы, и просит соискателя описать, что он будет делать в такой ситуации, а также рассказать, какой выход он предложит и по какой причине. Ситуации, или кейсы, готовятся заранее вместе с контрольными ответами, соотнесенными со шкалой оценок*(23). Методика используется, когда требуется исследовать знания и установки кандидата. Ограничением метода является отсутствие картины реальных действий кандидата в описываемой ситуации. Это связано с тем, что в ситуации оценивания соискатель будет давать социально-желательные ответы.
Критериальное (поведенческое) интервью.
Такой тип интервью ориентирован на выяснение примеров поведения соискателя в конкретной ситуации с целью их оценки исходя из заранее определенных специфических критериев для данной позиции. В ходе критериального интервью рекрутер получает описание: конкретной ситуации из прошлого опыта, поведения в данной ситуации, достигнутых результатов*(24). В основе методики лежит тезис, что лучший показатель человеческого поведения человека в будущем - это его поведение в прошлом. Преимущество данного типа собеседования состоит в возможности оценить реальное поведение кандидата в деловой ситуации, а не его представление о том, как правильно себя стоит вести.
К ограничениям этого метода можно отнести то, что он не позволяет получить целостное представление о человеке, его индивидуальных особенностях. Кроме того, такой тип интервью предполагает серьезную подготовку интервьюера и не подходит для молодых специалистов или выпускников, так как их опыт недостаточен для полноценного исследования.
В существующей практике редко встречается применение только какого-либо одного типа интервью в процессе найма. Опытный рекрутер старается совместить несколько возможных методик в процессе одного интервью для достижения оптимального результата. Формат интервью также зависит от позиции, на которую подбираются кандидаты, вместе с тем наибольшей популярностью пользуется критериальное интервью как наиболее надежный метод.