
- •Московский государственный университет имени м.В. Ломоносова
- •Севастополь
- •Предисловие
- •Предназначение и задачи тренинга
- •Тематический план тренинга управления стрессом
- •Содержание занятий тренинга управления стрессом
- •Занятие - I «вхождение»
- •Правила работы в т-группе
- •Упражнение № 1 «я особенный»
- •Упражнение № 2 «Метафора»
- •Упражнение № 3 «Ассоциативные ряды»
- •Упражнение № 4 «Шаткий мостик»
- •Упражнение № 5 «Доброе зеркало»
- •Упражнение № 6 «Отзеркаливание»
- •Упражнение № 7 «Мобилизующая микро-пауза»
- •Упражнение № 8 «Заброшенный магазин»
- •Упражнение № 9 «Усиление, ускорения и вибрации»
- •Упражнение № 10 «Выпущенный живот»
- •Упражнение № 11 «Лук»
- •Упражнение № 12 «Ритуал настроя на успех»
- •Занятие - II «основы релаксации и восстановления»
- •Упражнение № 1 «Лото»
- •Упражнение № 2 «Прогноз погоды»
- •Упражнение № 3 «Ноша»
- •Часть I.
- •Часть II.
- •Упражнение № 4 «Релаксация»
- •Упражнение № 5 «Поплавок»
- •Упражнение № 6 «Отдых»
- •Упражнение а. Растяжение задних мышц шеи.
- •Упражнение № 9 «Образ «я»
- •Упражнение № 10 «Горячий стул»
- •Упражнение № 11 «Присядки»
- •Упражнение № 12 «Серебряный шар»
- •Занятие - III «ребефинг»
- •Упражнение № 1 «Ассоциативный ряд»
- •Упражнение № 2 «в унисон»
- •Упражнение № 3 «Расслабление»
- •Упражнение № 4 «Растяжки»
- •Упражнение а. Растяжение задних мышц шеи.
- •Упражнение № 6 «Эмоциональное насыщение»
- •Упражнение № 7 «Веселые прищепки»
- •Упражнение № 8 «Горячий стул»
- •Упражнение № 9 «Следы слона братьев Пилотов»
- •Упражнение № 10 «Беспомощности - нет!»
- •Занятие - IV «медитации-визуализации»
- •Упражнение № 1 «я среди вас»
- •Упражнение № 2 «Поговорим о дне вчерашнем»
- •Упражнение № 3 «Фрегат, на котором я плыву»
- •Текст медитативной техники
- •Упражнение № 4 «Поводыри»
- •Упражнение № 5 «Счастье»
- •Упражнение № 6 «Мудрец из храма»
- •Упражнение № 7 «Птица»
- •Упражнение № 8 «Антидепресант»
- •Занятие - V «инкаунтер»
- •Упражнение № 2 «Инкаунтер»
- •Упражнение № 3 «Роса»
- •Упражнение № 4 «Растяжки»
- •Упражнение № 5 «Освобождение от страха»
- •Упражнение № 6 «Релаксация»
- •Упражнение № 7 «Рейтинг проблем»
- •Упражнение № 8 «Комплексная позотоника»
- •Упражнение № 9 «Заброшенный магазин»
- •Упражнение № 10 «Моечная машина»
- •Упражнение № 11 «Пирамида позитивных ощущений»
- •Занятие - VI «эмоционально-эмпирический «сторминг»
- •Упражнение № 1 «Приветствие - комплимент»
- •Упражнение № 2 «Уважаемый доктор Разум»
- •Упражнение № 3 «Арт-салон»
- •Упражнение № 4 «Приятные приключения для таза»
- •Упражнение № 5 «Позитивный монолог»
- •Упражнение № 6 « Водопад»
- •Упражнение № 7 «Эхо»
- •Упражнение № 8 «Энергия земли и солнца»
- •Упражнение № 9 «Рейтинг проблем»
- •Упражнение № 10 «с чем я иду»
- •Занятие -VII «рефрейминг»
- •Упражнение № 1 «в унисон»
- •Упражнение № 2 «Переосмысление»
- •Упражнение № 3 «Позитивная вербализация»
- •Упражнение № 4 «Жесты»
- •Упражнение № 5 «Центр вселенной»
- •Упражнение № 7 «Учимся на ошибках»
- •Упражнение № 8 «Энергетический душ»
- •Упражнение № 9 «Энергетическое дыхание»
- •Упражнение № 10 « Чувствительные стопы»
- •Упражнение № 11 «Круги откровения»
- •Упражнение № 11 «Падающее домино»
- •Занятие -VIII «визуализации»
- •Упражнение № 4 «Визуализация событий»
- •Упражнение № 5 «Дотрожка»
- •Упражнение № 6 «Анализ проблемных ситуаций»
- •Упражнение № 7 «Теремок»
- •Упражнение № 8 «Собака сверху – собака снизу»
- •Упражнение № 9 «Ромашковое поле»
- •Текст методики «Борьба с безупречностью»
- •Занятие - IX «пространство и время» (тайм-драйв)
- •Упражнение № 1 «Ассоциативный ряд»
- •Упражнение № 2 «Приоритеты»
- •Упражнение № 3 «Слоны и лягушки» (тайм-менеджмент)
- •(Мотивация к деятельности)
- •Упражнение № 4 «Личное пространство»
- •Упражнение № 5 «Расслабление»
- •Упражнение № 6 «Компас»
- •Упражнение № 7 «Арена»
- •Упражнение № 8 «Сурдо-тантра»
- •Упражнение № 9 «Без гнева»
- •Упражнение № 10 «Портрет команды на память»
- •Список литературы:
- •Диагностический инструментарий Тест диагностики стратегий поведенческой активности в стрессовых условиях (н.П. Фетискин, в.В. Козлов, г.М. Мануйлов)
- •2. Для лиц, у которых диагностируется тенденция к поведенческой активности типа а1, характерны:
- •5. Для лиц, у которых диагностируется тенденция к поведенческой активности типа б1 (низкой), характерны:
- •Методика сан (самочувствие, активность, настроение)
- •Процедура обработки опросника сан
- •Бланк методики «Шкала дифференциальных эмоций»
- •Интерпретация
- •Опросник дорс
- •Формулы посчета основных показателей:
- •Профиль показателей состояний сниженной работоспособности
- •Опросник трудового стресса
- •Вариант 2.
- •Профиль для интерпретации результатов опросника трудового стресса
- •Обработка результатов
- •Шкала sacs
- •Обработка результатов
- •Бланк для подсчета результатов
- •Нормы для интерпретации теста sacs
- •Обработка результатов
- •Интерпретация илт
- •Бостонский тест стрессоустойчивости «Подвержены ли Вы стрессу?»
- •Тестовые нормы
- •Самооценочный опросник «Индикатор копинг-стратегий» («csi»)
- •Ключ к тесту
Упражнение № 11 «Круги откровения»
Цель: профилактика конфликтно-стрессовых ситуаций.
Время: 30 минут.
Материалы: мел (или веревки).
Место проведения и исходное положение участников: на полу начерчены (или обозначены веревкой) три окружности с единым центром (одна в другой). Диаметры окружностей соответственно – 1 метр (малая окружность), 2 метра (средняя окружность) и 4 метра (большая окружность).
Участники сидят вокруг большого круга.
Тренер предлагает желающим участникам по очереди выполнять упражнение.
Процедура:
По желанию любой участник встает в большой круг.
Начиная медленно идти вдоль окружности большого круга в одну сторону, участник говорит то, что ему хочется сказать обществу, в котором он живет.
Затем участник переходит в средний круг и движется по его окружности. При этом участник говорит то, что ему хочется сказать своим близким и друзьям.
Затем участник переходит в малый круг и движется по его окружности. При этом участник говорит то, что ему хочется сказать самому себе.
После этого участник выходит из кругов и садится на свое место.
Члены группы задают, выполнившему задание, участнику вопросы.
Далее остальные участники по желанию выполняют данное упражнение.
Рефлексия.
Примечания для тренера:
|
Упражнение № 11 «Падающее домино»
Цели: снятие мышечного напряжения; развитие чувства взаимного доверия.
На упражнение отводится: 15 минут.
Группа становится в колонну на расстоянии вытянутой руки. Первый член группы начинает падать на спину. Стоящий сзади подхватывает его, не давая ему упасть, и ставит в исходное положение, бережно обнимает его сзади за плечи. После этого он сам начинает падать на спину. Его ловит тот, кто стоит за ним и упражнение повторяется до тех пор, пока каждый член группы выполнит его трижды.
Рефлексия упражнения и занятия.
Задание на дом: Самостоятельно овладеть техникой расслабления - пятого сеанса по Г.Д. Горбунову. |
Текст сеанса релаксации № 5 по Г.Д. Горбунову:
Мое лицо расслабляется.
Расслаблены лоб…, глаза…, щеки.
Зубы разжаты..., расслабленные мягкие губы.
Мое лицо словно маска.
Мои руки расслабляются.
Пальцы рук расслаблены.
Кисти. Хорошенько расслабить кисти.
Предплечья расслаблены.
Расслабляются плечи.
Руки, словно плети, лежат расслабленные…, расслабленные.
Руки полностью расслаблены.
Мои ноги расслабляются.
Правая нога расслабляется.
Пальцы ног…, стопа.
Хорошенько расслабляются пальцы и стопы.
Голень расслабляется, голень.
Расслабляются мышцы бедра.
Левая нога расслабляется.
Пальцы ноги…, стопа…, голень…, бедро.
Левая нога полностью расслаблена.
Обе ноги расслаблены, расслаблены.
Мои пальцы, стопы, голени, бедра полностью расслаблены.
Шея…, затылок расслабленные.
Выключены плечи, спина.
Совершенно свободно, легко – легко лежит голова.
Зубы разжаты. Лицо словно маска.
Я отдыхаю легко и спокойно.
Выполните самостоятельно упражнение «Пребывание в настоящем», оно направлено на овладение техникой освобождения от тревожности (по Ф. Перлзу).
Текст
Если Вы часто испытываете тревогу, спросите себя: «А не уничтожаю ли я настоящее, концентрируясь на будущем? Я тревожусь из-за того, что преувеличиваю проблему или оттягиваю ее решение? Могу я что-нибудь сделать сейчас, чтобы перестать тревожиться: закончить отчет, составить список, вернуть книгу, позвать этого человека, подготовиться к экзамену, назначить свидание, набросать план, закончить уборку?»
Далее: попробуйте испытать переживание в «настоящем». Трудно испытать тревогу, когда Вы находитесь здесь и теперь?».
Сосредоточьтесь на Ваших органах чувств. Начните осознавать окружающие Вас цвета, запахи, звуки.
Опишите в письменной форме, что Вы ощущаете. Начните Ваше описание с фразы: «Здесь и теперь я осознаю…»
Теперь сосредоточьте все свое внимание на Вашем внутреннем мире.
Сосредоточьтесь на Вашем теле. Начните осознавать Ваше дыхание, сердцебиение, кожу, мускулы и т.д. Снова опишите свои ощущения, начиная с фразы: «Здесь и теперь я осознаю…». Выполняйте это упражнение в течение нескольких минут, а затем спросите себя: «Я использовал одни ощущения и не использовал другие? Когда я сосредоточился на своем теле, я оставил без внимания определенные его части?» ( В этом упражнении многие люди игнорируют тот факт, что они имеют гениталии и органы выделения).
Если вы обнаружите, что использовали не все свои ощущения или не осознали некоторые части Вашего тела, повторите упражнение, уделяя особое внимание тому, что Вы пропустили.
Каждый раз, когда Вы начинаете чувствовать тревогу, выполняйте это упражнение пребывания в настоящем.
Тревожность и затрудненное дыхание часто взаимосвязаны. Когда Вы начинаете тревожиться, обратите внимание на Ваше дыхание. Выполните следующее упражнение:
Медленно выдохните весь воздух, повторите это четыре или пять раз. Затем спокойно вдохните, готовясь выдохнуть без усилий.
Вы можете почувствовать поток воздуха в горле, во рту, в голове? Дайте воздуху выйти изо рта и почувствуйте его поток руками. Вы держите грудную клетку расширенной, даже когда не выдыхаете воздух?
Вы втягиваете свой живот, когда выдыхаете?
Вы можете чувствовать, как спокойно выдыхаемый Вами воздух идет через нос, по трахее вниз к тазу?
Вы можете почувствовать, как заполняется воздухом и расширяется нижняя часть области ребер и грудная клетка?
Обратите внимание, не напряжено ли ваше горло, лицевые мышцы, свободно ли дышит Ваш нос. Особое внимание уделите тому, не зажата ли Ваша диафрагма. Сосредоточьтесь на этих напряженных участках тела и представьте себе возможность их освобождения.
В следующий раз, когда Вы будете взволнованы каким-то человеком, ситуацией и т.д., начните осознавать Ваше дыхание.
Вы сдерживаете свое дыхание?
Если да, то, что заставляет Вас, его сдерживать?
Старайтесь дышать более глубоко и спокойно.
«Лекарство от стресса – улыбка».
В. Винокур
«Если есть любимое дело, нет стресса».
Л.Якубович