Содержание практических разделов дисциплины

ТЕМАТИКА ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ

Раздел 1.

Семинарские занятия по разделу «Введение в педагогическую деятельность» в соответствии с учебным планом подготовки по специальности 032100.00 Математика с дополнительной специальностью не предусмотрены.

Раздел 2.

Семинарское занятие №1. Педагогика в системе наук о человеке – 2 час.

1. Педагогика как наука, ее объект и предмет

2. Функции педагогики. Взаимосвязь педагогической науки и практики.

3. Задачи педагогической науки.

4. Место педагогики в общей системе наук о человеке. Связь педагогики с другими науками.

5. Структура педагогической науки.

Семинарское занятие №2. Методология педагогики – 2 час.

1. Понятие «методология педагогической науки». Уровни методологического знания.

2. Философские основы педагогики.

3. Общенаучный уровень методологии.

4. Конкретно-научная методология.

Семинарское занятие № 3. Научное исследование в педагогике – 2 час.

1. Характеристика научно-педагогического исследования, его виды.

2. Логика педагогического исследования.

3. Общая характеристика методов педагогического исследования.

4. Методологическая культура педагога-исследователя.

Раздел 3.

Семинарское занятие №1. Учение в структуре процесса обучения -2 час.

1. Ученик – объект и субъект процесса обучения

2. Учение как процесс усвоения знаний. Характеристика звеньев процесса усвоения: восприятие, понимание, осмысление, обобщение, закрепление, применение на практике.

3. Учение как учебная деятельность. Структура учебной деятельности.

4. Познавательные интересы и мотивы учения.

Семинарское занятие №2. Концепция личностно-ориентированного обучения - 2 час.

1. Гуманизация процесса обучения.

2. Цели личностно-ориентированного обучения.

3. Принципы личностно-ориентированного обучения (А.В.Хуторской):

а) принцип личностного целеполагания ученика

б)принцип выбор индивидуальной образовательной траектории

в) принцип метапредметных основ образовательного процесса

г0 принцип продуктивности обучения

д) принцип первичности образовательной продукции учащегося

е) принцип ситуативности обучения

ж) принцип образовательной рефлексии

Семинарское занятие №3. Государственный образовательный стандарт, базовая, вариативная и дополнительная составляющие содержания образования -2 час.

1. Понятие “государственный образовательный стандарт”. Необходимость стандартизации образования.

2. Базисный учебный план. Структура базисного учебного плана. Базовая, вариативная и дополнительная составляющие содержания образования

3. Учебная программаю Отражение требований ГОС в учебной программе.

Семинарское занятие №4. Классификация средств обучения - 2 час.

1. Понятие “средства обучения” Функции средств обучения.

2. Средства общения.

3. Средства учебной деятельности.

4. Технические средства обучения.

5. Дидактические требования к использованию средств в обучении, их выбор.

Семинарское занятие №5. Авторские школы. - 2 час.

1. Понятие “авторская школа”. Основные признаки авторских школ.

2.Зарубежные авторские школы: школа Френе, Йена-план-школа, школа Монтессори, свободная вальдорфская школа, гейденс-педагогика и др.

3. Современные российские авторские школы: М.П.Щетинина, В.А.Караковского, А.Н.Тубельского, В.С.Библера и С.Ю.Курганова и др.