Тема 15 «Сходства и различия»

Подготовить сравнительное описание нескольких регионов одной страны.

Сочинение на тему «Отцы и дети: сходства и различия».

Подготовиться к дискуссии «Что нас объединяет и в чем мы не похожи».

Подготовить сравнительное описание нескольких стран мира.

Подготовить описание определенного места по открытке/фотографии с указанием географического положения, более точного расположения относительно чего-либо, возможностью времяпровождения, достопримечательностей.

Подготовить пересказ текста.

Закрепление грамматического материала «Классифицирующие неопределенные местоимения both / all / neither / none / some / most / either of…, » (R. Murphy. Unit 87, 88).

Тема 16 «Обязанности и обязательства»

Подготовить описание правил поведения в различных общественных местах.

Подготовить сообщение о распределении обязанностей в семье, а также о том, что разрешено и не разрешено.

Подготовить описание обязанностей и о том, что было разрешено и не разрешено в прошлом (например, в период обучения в начальной школе).

Подготовить описание проблем, возникающих в процессе воспитания детей, контроля их поведения.

Подготовить диалог между хозяйкой сдаваемой квартиры и арендатором с разъяснением прав и обязанностей.

Написать письмо от имени студента, проживающего вдали от дома, с описанием нового жилья и правил проживания, отношений с хозяевами (администрацией), изложением обязанностей и прав.

Подготовить интервью журналиста и известной личности (спортсмена, артиста) с обсуждением свобод и ограничений, характерных для их деятельности.

Закрепление употребления модальных глаголов must и can`t (R. Murphy. Unit 28), must и have to (R. Murphy. Unit 31), must и needn`t (R. Murphy. Unit 32).

Тема 17 «Предсказания и прогнозы»

Подготовить сообщение на тему «Оптимистический и пессимистический прогноз развития событий в будущем»

Написать заметку для газеты о воздействии на жизнь людей: пластической хирургии, компьютерных игр, мобильных телефонов, интернета, с указанием новейших достижений в этой области и возможных вариантов их развития в будущем.

Подготовить пересказ текста.

Сочинение на тему: «Когда мне будет тридцать лет …».

Подготовить сообщение-прогноз на тему: «Чему и как будут учить студентов через десять лет».

Закрепление временных форм Future Perfect, Future Continuous (R. Murphy. Unit 24).

Закрепление грамматической темы «Будущее время в условных предложениях с if. unless» (R. Murphy. Unit 114).

Тема 18 «Мера и степень действия или состояния»

Подготовить сообщение на тему: «Что должно быть сделано для улучшения…» (транспортного сообщения, качества телепрограмм, обучения и т.д.).

Подготовить пересказ текста.

Написать письмо с описанием неудачного отпуска (с использованием структур с too, enough, so, such).

Подготовиться к дискуссии на тему: «Достижения и успехи вопреки обстоятельствам».

Подготовить описание одного и того же события с точки зрения оптимиста и пессимиста.

Закрепление грамматических структур «прилагательное/наречие + enough, enough + существительное, too + прилагательное/наречие» (R. Murphy. Unit 102).

Закрепление уступительных структур с although/though, in spite of/ despite (R. Murphy. Unit 112).