Тема 13. «Советы»

Вопросы к теме:

1. Общие рекомендации и советы для решения проблем.

2. Меры предосторожности.

Грамматический материал:

Грамматические формы и структуры для выражения совета: ought to/ should/ why don`t you/ you`d better/ If I were you/ I would .

Структуры I suggested that smb should … и I advised smb to … для передачи советов в косвенной речи.

Модальный глагол might и структуры in case + Present Simple, so that + Present Simple negative для предостережения.

Лексический материал:

Функциональная лексика для выражения советов, рекомендаций, побуждений к действию, мер предосторожности.

Организация языкового материала:

Иллюстративно-презентационный материал с описанием проблемной ситуации.

Задание по предоставлению советов, рекомендаций относительно представленной проблемы.

Задание по высказыванию рекомендаций по предложенным проблемным ситуациям с употреблением проблемных структур.

Задание по передаче представленных советов в косвенной речи.

Задание по составлению высказываний с альтернативными решениями предложенных проблем с употреблением структуры try + герундий.

Мини-текст для аудирования с описанием проблемной ситуации от первого лица.

Задание по тексту, требующее перечислить проблемы и назвать причины, их вызывающие, а также предложить советы, варианты решения проблем.

Презентационный материал в виде речевых образцов, иллюстрирующих случаи употребления структур otherwise you might, so that + Present Simple negative, in case + Present Simple.

Задание по объяснению причин необходимости принятия определенных мер предосторожности (по представленным советам).

Задание по составлению мини-диалога с выражением советов, рекомендаций и объяснений причин необходимых действий (мер предосторожности).

Презентационный мини-текст, предоставляющий типичные рекомендации группе людей в определенной ситуации.

Задание по перечислению мер предосторожности в каждой из представленных ситуаций и обозначению причин, требующих принятия этих мер предосторожности (с употреблением выражений it`s best to, it`s a good idea to, in case, otherwise и т.д.).

Текст для аудирования, представляющий собой советы и рекомендации людям, приезжающим в иностранное государство.

Вопросы на понимание текста с заданием выделить определенные рекомендации, советы и объяснить их целесообразность.

Тема 14. «Что где находится»

Вопросы к теме:

1. Расположение предметов относительно друг друга.

2. Соотношение расположения части и целого.

3. Географическое положение.

Грамматический материал:

Различные случаи употребления предлогов места in, on, at.

Сочетания с предлогами at, in для обозначения соотношения части и целого: at the top of, at the bottom of, at the side of, in the middle of.

Предлоги географического положения (on the north coast of).

Артикли с географическими названиями и понятиями.

Лексический материал:

Функциональная лексика по вопросам темы.

Организация языкового материала:

Ситуативно-иллюстративный материал, демонстрирующий различные случаи употребления предлогов места in, at, on.

Задание по подстановке соответствующих предлогов в представленных предложениях.

Иллюстративный материал, демонстрирующий расположение частей жилого здания и таблица сочетаний с предлогами at, in для обозначения соотношения части и целого: at the top of, at the bottom of, at the side of, in the middle of.

Задание по описанию расположения объекта, как части большего целого (например, двери относительно дома).

Иллюстративно-презентационный материал, представляющий собой часть географической карты с описанием расположения географических объектов.

Задание по описанию расположения других географических объектов, представленных на карте с использованием предлогов in, on,at с географическими понятиями (on the northeast shore of и т.д.).

Задание по описанию страны с точки зрения географического положения и других географических характеристик.