Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Английский язык основной и профессиональный. Учебно-методический комплекс.doc
Скачиваний:
74
Добавлен:
22.06.2014
Размер:
1.31 Mб
Скачать

4. Содержание практического курса

ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ

«Английский язык основной»

I курс 1, 2 семестр

Раздел 1. Общеразговорный английский

Вводное занятие

Данное занятие дает возможность преподавателю ознакомиться с уровнем знаний студентов с целью выявления степени усвоения ими языкового материала и сформированности умений и навыков по английскому языку, полученных в средней школе.

Проводится письменное и устное тестирование с целью проверки остаточных знаний грамматики и лексики.

Исходя из результатов тестирования и прослушивания студентов, возможно разделение группы на подгруппы более сильного и слабого уровней.

Тема 1. «Места проживания»

Вопросы к теме:

  1. Описание комнаты, квартиры.

  2. Услуги и удобства, которыми мы пользуемся.

  3. Места проживания, досуга и культурного отдыха.

Грамматический материал:

Оборот there is/are, структура have (has got).

Предлоги места. Каузативная структура have smth done.

Лексический материал:

Функциональная лексика для описания жилища (предметы мебели, предлоги места …), сферы услуг, городской инфраструктуры.

Организация языкового материала:

Диалогический текст для аудирования с описанием сдаваемого в аренду жилья.

Вопросы по содержанию текста, стимулирующие употребление предлогов места, описание расположения предметов относительно друг друга.

Пересказ от лица персонажа текста.

Таблица наиболее часто употребляемых предлогов места.

Задания по описанию иллюстрационного материала (комнат).

Задания по описанию собственной комнаты (квартиры).

Задания по составлению диалогов по темам, сходным с представленными коммуникативными ситуациями (на тему «дом, квартира»).

Мини-текст для чтения, рекламирующий услуги отеля.

Задание на трансформацию предложений предложенного текста с применением каузативной структуры have smth done.

Задание по описанию иллюстративного материала с применением каузативной структуры have smth done.

Задания по составлению диалогов по темам, сходным с представленными коммуникативными ситуациями (на тему «услуги»).

Задания с вопросами по теме «Возможности организации досуга, временного проживания, удовлетворения культурных потребностей в городе».

Диалогический текст для аудирования, описывающий возможные варианты для временного проживания в городе.

Задания по составлению диалогов, аналогичных прослушанным (на тему «Организация досуга, удовлетворение культурных потребностей в городе»).

Текст для чтения, представляющий описание всемирно известного курорта.

Вопросы по содержанию текста, требующие развернутого ответа и аргументации тезисов.

Задание по написанию журнальной статьи с описанием города и возможностей, которые он предоставляет.

Тема 2. «Планы и намерения»

Вопросы к теме:

  1. Незапланированные действия.

  2. Планы и намерения.

Грамматический материал:

Способы выражения будущего с использованием временных форм Future Simple, Present Continuous, Present Simple, структуры to be gouing to.

Лексический материал:

Глаголы, выражающие намерения и планы, функциональная лексика по вопросам заданий.

Организация языкового материала:

Иллюстративный материал для ознакомления с различными структурами, используемыми для выражения ситуационно-обусловленных решений.

Задания для парной и индивидуальной работы с целью отработки грамматических структур принятия решений.

Диалогический текст для аудирования, как пример для выражения намерений и планов в ближайшем и более отдаленном будущем.

Таблица лексико-грамматических способов выражения намерений.

Задания по выражению суждений о намерениях и планах участников предложенных ситуативно-коммуникативных ситуаций.

Иллюстративный материал, представляющий программу экскурсий, мероприятий.

Диалогический материал для чтения, представляющий собой обсуждение договоренностей и запланированных действий.

Задание по составлению вопросов, направленных на описание запланированных действий в ситуационно-обусловленном контексте.

Задания по составлению монологических высказываний о собственных намерениях, планах и договоренностях на будущее.

Текст для аудирования, демонстрирующий различные модели принятия решений в зависимости от контекста событийного плана.

Вопросы по содержанию текста, направленные на выявление понимания различных грамматических структур, употребляющихся для выражения принятия решений.

Задание по составлению диалога по ключевым словам.