XVII. Легенды и слухи

Легенды и нелепые слухи (распространяются ли и какие именно).

Примечания: 1. Всякое сообщение обязательно подкреплять фактами.

2. Не останавливаться на фиксировании данной области жизни и работы по состоянию ее на сегодня, а рассматривать в изменении, по сравнению с прошлым. Важно установить тенденцию развития, темп и направление.

3. Необходимо полученный материал сопоставлять с пока­заниями самих крестьян и по ним проследить, как прелом­ляется в представлении различных слоев деревни советская действительность.

II. СХЕМА МОНОГРАФИЧЕСКОГО НАБЛЮДЕНИЯ НАД КРЕСТЬЯНСКИМ ХОЗЯЙСТВОМ

1. Когда произведено наблюдение.

2. Наименование селения, волости, уезда.

3. История поселка или села, в котором находится опи­сываемое хозяйство. Год или приблизительное время возни­кновения села. Характер возникновения, если переселение, то откуда; количество переселившихся дворов, на чьи земли (и на каких условиях) переселились. Как росло поселение. Как изменялся сельскохозяйственный быт. Существенные события в истории села. Был ли новый приток новоселов, случаи выселения хуторов, поселков. Современное количество дворов в селе и количество групп и объединений разного рода (сель­скохозяйственные кооперативы, товарищества и артели).

4. Описываемое хозяйство. Фамилия, имя и отчество хо­зяина, его возраст, внешний облик, грамотность.

5. К какой народности относится семья; ее состав, пере­числить родственную связь и возраст каждого. Отметить тру­доспособных и нетрудоспособных членов семьи. Нет ли среди них калек — инвалидов войны и труда; нет ли наследственных или общих болезней, не умирали ли дети. Кто ведет хозяйство и считается главою семьи.

6. Описание общих условий, при которых ведется хозяйство: краткое описание усадьбы и построек жилых и надворных, приблизительное время их постройки, степень годности, при­близительная оценка.

7. Отдаленность усадьбы и полей от водоемов.

8. Описание рельефа и почв полей, на которых ведет свои работы хозяйство. Исходные данные для оценки земли и для определения чистой доходности одной десятины. Нет ли в пределах используемой площади оврагов, песков, солонцов, болот и вообще неудобных земель. Нельзя ли пашню разнести

645

тштттшштт

по разрядам — на лучшую, худшую и среднего качества. Дать схематический план полей.

9. Отдаленность полей от усадьбы. Нет ли необходимости выезжать для-полевых работ из дому на значительный срок. Какая часть семьи выезжает, на сколько времени, сколько раз в сельскохозяйственный год.

10. На надельной или арендованной земле хозяйство про­изводит свои запашки. Высшие размеры арендованных ранее участков.

11. История хозяйства: перешло ли оно преемственно к настоящему хозяину от отца или возникло в результате раздела. Когда. Росло ли хозяйство вместе с ростом семьи. Как из­меняла семья свой состав. Как отразились на хозяйстве такие явления, как война 1914—17 гг., революция 1917—20 гг., голод­ный 1921 год. Что помогло пережить тяжелое время неурожая. Что способствует теперь восстановлению средств производства. Современные размеры хозяйства. Посевная площадь, количес­тво скота.

12. В какой отрасли хозяйства — основные хозяйственные традиции, навыки. Нет ли у хозяйствующих лиц навыков в семенном, в племенном деле, в садоводстве, пчеловодстве, огородничестве и других отраслях хозяйства. В какой мере преобладает полевое (зерновое) хозяйство.

13. Нет ли в хозяйстве побочных ремесел. В какой степени они поддерживают сельскохозяйственный бюджет. Не спасли ли подсобные промыслы хозяйство в голодный год.

14. Характеристика труда различных членов семьи. Есть ли осознание хозяйства, забота о том, чтобы оно росло. Нет ли взгляда на сельскохозяйственный труд как на неизбежное ярмо, как на единственное средство к существованию. Есть ли любовное отношение к хозяйству и труду. Как характеризуется труд в страдное время. Нет ли временных напряжений в труде и затем периодов бездействия — отдыха. Продолжительность перерывов в летнее и в зимнее время. Описать рабочий день во время посева, во время уборки хлебов, участие в работе каждого члена семьи. Труд подростков и малолетних.

15. Нет живет ли кто-либо из семьи на стороне в работниках у соседа или в городе. Временно или постоянно. Какую связь сохраняет с хозяйством живущий на стороне.

16. Пользуется ли хозяйство наемным трудом; бытовые приемы использования наемного труда. Условия жизни и быта рабочего. В чем заключаются его основные работы. Отношение к нему хозяина. Как оплачивается труд. Привлекается ли рабочий в семейный совет.

17. Что связывает семейный быт. Сознает ли хозяин се­мейное состояние неизбежным для ведения хозяйства.

18. Считается ли имущество дома и хозяйства общим

646

достоянием семьи или владельцем является один отец. Какие права имеют в хозяйстве подрастающие сын или дочь. Чем в хозяйстве всецело распоряжается женщина. Намечаются ли разделы; причины их, обычаи при этом; как хранятся раздель­ные акты.

19. Отношение к ребенку, его воспитание. Как организовано питание ребенка. Его игры.

20. Взгляды хозяина на обучение своих детей в школе. Нет ли домашних занятий, описать их характер.

21. Элементы домашнего быта. Нет ли различий в потреб­лении, в питании семьи соответственно времени года. Сущес­твуют ли посты. Что потребляется преимущественно из по­купных продуктов.

22. Одежда. Кто шьет и чинит одежду. Где покупается материл для одежды. Самодельные ткани. Изделия из шерсти. Насколько члены семьи заняты этой работой. Много ли белья и верхней одежды изнашивается в год.

23. Досуг. Как проводятся праздничные дни. Как отдыхают и развлекаются различные члены семьи.

24. Ведется ли учет хозяйственного и семейного бюджета, велись ли когда-нибудь записи. Дать характеристику бережли­вости хозяина.

25. Бывает ли в хозяйстве задолженность. В чем она выражается. Имеют ли место "отработки".

26. Обычные время и место сбыта продуктов хозяйства. Какие предметы являются главными предметами сбыта, что продается изредка. Продаются ли продукты животноводства: шерсть, сало, масло, яйца, мясо.

27. Имеются ли торговые навыки, какой области они касаются. В какой мере поддерживают хозяйство, общий бюджет.

28. Какой процент от общего бюджета семьи и хозяйства составляют налоговые суммы, перечислить все виды повиннос­тей за сельскохозяйственный год.

29. Взгляды хозяина на свое полевое хозяйство, какие мыслит улучшения; препятствия на пути к этим улучшениям. Как мыслит хозяин бороться с сорными травами, что думает о вредителях. Какие получает средние урожаи и как к этим цифрам относится. Отношение к многопольному севообороту.

30. Взгляды хозяина на борьбу с засухой. Забота о лесных насаждениях, об укреплении оврагов, водоемов, об устройстве плотин.

31. Отношение хозяина к пользовательному и рабочему скоту. Способ кормления в летнее и в зимнее время.

32. Отношение хозяина к мертвому инвентарю, как хранится он зимой, где ремонтируется. Какие предпочитаются убороч­ ные машины и орудия обработки. Есть ли культиваторы и полольники.

647

• «•к*

33. Пользуется ли хозяин агрономической помощью и если нет, то почему. Точно записать его слова.

34. Отношение хозяина к общинному быту, нет ли стрем­ления с ним порвать, в хуторском и поселковом хозяйстве — не остается ли связи с общиной.

35. Отношение хозяйства к кооперативному движению. Участие в потребительской кооперативной организации в прошлом и теперь.

36. Не состоят ли хозяйства в групповом объединении, в товариществе (производственного типа).

37. Что думает хозяин о возможности вести хозяйство на артельных началах. Не сознает ли коллективную обобществлен­ную форму хозяйства более совершенной.

38. Общее заключение о типе хозяйства. Его жизнеспособ­ность, рост и развитие. Какими факторами обусловлен прогресс хозяйства. В чем проявляется хозяйственное творчество отдель­ных членов семьи. Если хозяйство регрессирует, определить причину его ослабления. Если хозяйство молодое, определить, способно ли оно в будущем развиваться; если хозяйство «зрелое», определить степень интенсивности роста за минувшие годы, отметив причины и характер эволюции данного хозяй­ства.

39. Необходимо в заключение дать характеристику интел­лектуальных свойств хозяина; его сметливость, память, спо­собность в уме производить хозяйственные расчеты; интерес к хозяйству, влечения; постараться определить скрытые наслед­ственные черты в смысле хозяйственных привычек, склоннос­тей, предрасположенности к тем или иным работам.

40. Желательно снабдить описание рисунками, чертежами, таблицами бюджетных данных, фотографиями, набросками записанных разговоров, характерных фраз и т.д. Надо подме­тить по возможности все факторы, из которых слагается сельскохозяйственный быт в его целом и быт отдельного крестьянского хозяйства.

I;

^:'я

',i^:',ly.':i\ ' !v^:, ,■'.',' .';tefi •'■■:, Ki ■ Щ

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ

БУХАРИН Николай Иванович (1888—1938) — известный деятель рос­сийского и международного рабочего движения, ученый-марксист — фи­лософ, социолог, экономист. Действительный член Академии наук СССР (1929). В 1937 г. репрессирован, в 1988 г. посмертно реабилитирован и восстановлен в звании академика.

Учился в Московском университете, который не окончил из-за ареста. После Октября 1917 года — ответственный редактор газеты «Правда» (1917—1929), главный редактор газеты «Известия» (1934—1936), член Политбюро ЦК ВКП(б) (с 1924 г.). Инициатор создания и активный участник журнала «Сорена» («Социалистическая реконструкция и наука»). Преподавал в Институте красной профессуры, в Коммунистической ака­демии, был тесно связан с деятельностью Института К.Маркса и Ф.Энгельса в Москве. Возглавлял Институт истории естественных наук и техники.

Область научных интересов: общество, его законы и классовая борьба. Разработал концепцию общества как огромного трудового механизма и теорию равновесия. Наиболее полно социологические идеи Бухарина изложены в обобщающем труде — учебнике для вузов «Теория истори­ческого материализма», выдержавшем в 20-е годы 9 изданий.

Научные труды в области социологии:

• Классовая борьба и революция в России. М., 1917.

• Экономика переходного периода. М., 1920.

— Теория исторического материализма. М.; 1921 (последнее изд. 1929 г.).

— Атака. Сб. теоретических статей. М., 1924.

:-л;«?— Судьбы русской интеллигенции//Печать и революция. 1925, кн. 3.

%— Ленинизм и проблема культурной революции. М.; Л., 1928. -и*».'— Дарвинизм и марксизм. Л., 1932.

- ч •> БОЛЬШАКОВ Антон Михайлович — ученый-социолог и краевед (би­ ографические сведения обнаружить не удалось). *■ Основные труды: и «

• Деревня после Октября. Л., 1925. л .%;...

• Деревня 1917—1927. М., 1927. гг.

• Введение в краеведение. Л., 1929. ■&.

• Коммуна Кудрово. Л., 1930.

ГОЛОВИН Николай Николаевич (1875—1944) — военный теоретик, ученый-социолог и педагог. Генерал-лейтенант царской армии (1917). Окончил Пажеский корпус (1894) и Николаевскую академию Генерального штаба (1900). Служил на командных и штабных должностях в Петербур­гском и Варшавском округах (1900—1908). Профессор Николаевской военной академии (1908—1914). Участник первой мировой войны, которую закончил начальником штаба Румынского фронта. В 1920 г. эмигрировал во Францию, где стал инициатором создания и бессменным руководителем Зарубежных высших военно-научных курсов в Париже (1927—1939) и Белграде (1931—1944), носивших его имя и выполнявших за рубежом роль

648

649

русской военной академии. Официальный представитель Гуверовской военной библиотеки в Европе (1926—1940). Ассоциированный член Меж­дународного социологического института в Париже (1935—1939), участник XII (Брюссель, 1935) и XIII (Париж, 1937) Международных социологи­ческих конгрессов. С 1932 г. сотрудничал с П.А.Сорокиным в подготовке третьего тома «Социальной и культурной динамики» (при участии Н.Н.Головина были созданы 9—14-я главы этого тома).

Н.Н.Головин — автор более 100 публикаций, в том числе 30 моног­рафий по военной науке, социологии и психологии, издававшихся на 8 языках.

Основные труды в области военной социологии:

— Исследование боя. Исследование деятельности и свойств человека как бойца. СПб., 1907.

* — Сборник статей и лекций. СПб., 1913.

— О социологическом изучении войны. Белград, 1937.

I — Наука о войне. О социологическом изучении войны. Париж, 1938. л — Военные усилия России в мировой войне: В 2 т. Париж, 1939.

'Л¹

ДЕ-РОБЕРТИ Евгений Валентинович (1843-1915) — ученый позити­вистского направления — социолог, философ, психолог. Один из осно­вателей отечественной'социологии, ее теоретик и историограф. Автор фундаментальных трудов, профессор. Преподавал в университетах России, Франции, Бельгии. Длительное время жил за границей, где публиковал свои научные труды, благодаря чему был известен в социологических кругах Европы.

Коллега и соратник М.М.Ковалевского, основал вместе с последним Высшую русскую школу «общественных наук в Париже (1900), а затем — первую в России кафедру социологии при Петербургском психоневроло­гическом институте (1908). Один из инициаторов создания в России сборника «Новые идеи в социологии» и его автор (1913—1914).

Де-Роберти разработал оригинальную биосоциальную концепцию (или «теорию надорганического») для объяснения глобальной эволюции чело­вечества с помощью анализа форм духовной жизни общества и особенно научного познания, поскольку в них он усматривал сгустки социальной энергии, составляющие основу общественного прогресса и формирования нравственной личности.

В трудах Де-Роберти дано научное обоснование закономерности пере­хода позитивистской социологии на ступень неопозитивизма и введен в научный обиход сам термин «неопозитивизм».

Основные труды:

• Наука и метафизика//3нание. 1875. N° 5.

• Социология. СПб., 1880.

• Новая постановка основных вопросов социологии. Пер. с франц. М., 1909.

• Неопозитивистская школа и новые течения в современной со­циологии //Вестник Европы. 1912. № 12.

• Современное состояние социологии//Новые идеи в социологии. Сб. I. СПб., 1913.

ЗИБЕР Николай Иванович (1844—1888) — ученый экономист и соци­олог. Окончил Симферопольскую гимназию, затем Киевский университет. После защиты докторской диссертации («Теория ценности и капитала Д.Рикардо». 1870) получил степень магистра и был командирован для научной работы за границу. В 1873 г. избран на должность доцента кафедры политэкономии и статистики Киевского университета. В 1875 г. — отставка и длительное пребывание (до 1884 г.) в Швейцарии, где писал научные статьи для русских журналов. Встречался за границей с К.Марксом и Ф.Энгельсом (1880—1881).

Труд о Рикардо, получивший широкую популярность в России, стал началом обращения к теории Маркса и перехода от позитивизма к марксизму. 3. известен был в России как лучший истолкователь и по­пуляризатор идей Маркса и как горячий защитник последнего от его критиков (В.И.Герье, Б.Н.Чичерина, Ю.Жуковского). В своих трудах 3. применял марксистский подход к специфическим условиям жизни России. Исторической заслугой 3. явилось установление преемственных связей между учением Д.Рикардо и теорией К.Маркса, факта, который в то время намеренно замалчивался. В теории Маркса 3. не разделял учения о диктатуре пролетариата и классовой борьбе.

Общинную форму хозяйства 3. считал универсальной для ранних ступеней развития общества. Его перу принадлежит ряд исследований по истории хозяйства и экономической культуры, по вопросам развития потребительских обществ, земельной собственности и ренты, а также конкретно-социологических исследований социально-исторических условий жизни России и других стран (в частности,' общественно-экономических особенностей жизни русского города).

Труды:

• Собр. соч.: В 2 т. СПб., 1900.

• Теория ценности и капитала Д.Рикардо в связи с позднейшими публикациями. Киев, 1871.

• Потребительские общества. Киев, 1869.

• Очерк первобытной экономической культуры. М., 1883.

• Опыт программы для собирания статистико-экономических сведений. Киев, 1875.

• Экономическая теория К.Маркса//Знание. 1876. № до, 12.

• Материалы для наблюдения над общественно-экономической жизнью русского города//Знание. 1876. № 3, 4.

• Квартирный вопрос в больших городах//Юридич. вестник. 1886. № 1, 2.

• О влиянии прогресса на бедность//Рус. мысль. 1883. Кн. 9, 11, 12.

КАРЕЕВ Николай Иванович [псевдоним — В.К. (1850—1931)] — ученый историк и социолог, стоявший у истоков отечественной социологии, один из главных ее теоретиков, историографов и основателей системы соци­ологического образования. Крупнейший представитель классического по­зитивизма в социологии, последователь О.Конта, творчески развивший ряд положений последнего.

В своих трудах К. заложил основы нескольких научных направлений; философии истории, истории социологии, социологии культуры, методо-

650

651

логии социально-гуманитарного познания и др. Главной темой науч­ного творчества К. была личность как субъект истории, который во­площает в себе антропологическое, психологическое и социальное начало. Многое сделано К. для развития психологизма в социологии. В своих методологических изысканиях К. предвосхитил идею разделения наук на науки о природе и науки о культуре, разработанную лишь несколько лет спустя баденской школой. По своим интересам и позициям в науке К. близок к субъективной школе, разделял понимание ею субъективного метода.

К. был одним из обстоятельных критиков и постоянных оппонентов марксизма, социологическую теорию которого ошибочно называл «эконо­мическим материализмом».

Окончив Московский университет (1873), К. был профессором сначала Варшавского (1879—1884), а затем Петербургского (в течение 37 лет) университетов. Имел опыт преподавания истории в гимназиях. В начале века читал лекции в Высшей русской школе общественных наук в Париже. Созданная им концепция социологического образования, основанная на обобщении опыта преподавания, является одной из наиболее полных.

Ряд научных трудов К., созданных в послеоктябрьский период, остается неопубликованным. Среди них — фундаментальный труд по истории русской социологии «Основы русской социологии» (1919—1929).

Основные труды по социологии:

— Введение в изучение социологии. СПб., 1897, 1907, 1913. " — Личное начало и роковые силы в истории. СПб., 1889.

' — Сущность исторического процесса: В 8 т. СПб., 1889-1890.

— Историко-философские и социологические этюды. СПб., 1895.

— О.Конт как основатель социологии//Введение в изучение социальных наук: Сб.; Под ред. Н.И.Кареева. СПб., 1903.

• Критика экономического материализма. СПб., 1913.

• Общие основы социологии. СПб., 1919.

КИСТЯКОВСКИЙ Богдан (Федор) Александрович (1868—1920) - тео­ретик и философ права, социолог Представитель неокантианского направ­ления в социологии. В правоведении разделял позиции русской либераль­ной философии естественного права.

Учился в университетах России и Европы. Преподавал в Московском университете и других высших учебных заведениях. Докторскую диссер­тацию («Общество и индивидуальность») защитил в Страсбурге и опуб­ликовал на немецком языке за рубежом. Приват-доцент Московского университета. Преподавал в Киевском университете. Читал курс лекций по государственному и административному праву в Московском коммерческом институте (с 1906 г.). Преподавал на Высших женских курсах, в Ярос­лавском демидовском лицее. Редактировал «Юридические записки» (1912—1914), «Юридический вестник» (1913—1917). Степень доктора права получил в Харьковском университете (1917).

К. — обществовед широкого профиля. В центре его исследовательского интереса — проблемы методологии социального познания, поиски средств создания подлинной науки об обществе.

Труды в области социологии: ^{:ч 7}'' ^;:* ^

652

• Социальные науки и право. М., 1916.

• Сущность государственной власти. Ярославль, 1913.

• Идея равенства с социологической точки зрения//Мир Божий. 1900.

• Проблема и задачи социально-научного познания//Вехи. Сб. статей о русской интеллигенции. М., 1909.

• Право как социальное явление//Вопросы права. 1911. Кн. 8 (4).

КЛЕЙНБОРТ Лев Максимович — ученый-социолог (биографические

сведения обнаружить не удалось). г Основные труды:

• Безработица и движение безработных. СПб., 1906.

• Николай Иванович Зибер. Пг., 1923.

• —О партиях и партийности. СПб., 1906.

у — История 'безработицы в России 1857—1919 гг. М., 1925.

— Русский читатель-рабочий. Л., 1925.

КОВАЛЕВСКИЙ Максим Максимович (1851-1916) — ученый-общес­твовед — историк, социолог, экономист, правовед. Последний представи­тель классического позитивизма в отечественной социологии. Учитель П.А.Сорокина, К.М.Тахтарева и др. Крупный организатор науки, активно участвовавший в создании социологических институтов в России и за рубежом. Снискал славу Рыцаря Истины и связующего звена между Россией и Западом. Был лично знаком со многими представителями западной науки и культуры, в течение длительного времени систематически встречался в Англии с К.Марксом и Г.Спенсером. Чл.-корр. Росс, академии наук (1899). Действительный член РАН (1914).

Окончил Харьковский университет (1872), продолжал образование в Зап. Европе. По возвращении в Россию (1877) преподавал в Московс­ком университете, но из-за неблагоприятных условий снова вынужден был уехать за границу. Преподавал право, историю и социологию в университетах Европы и Америки. Основал совместно с коллегами (Е.В.Де-Роберти, Ю.С.Гамбаровым, Л.И.Мечниковым) Высшую русскую школу общественных наук в Париже (1900), был ее руководителем и лектором. По возвращении на родину (1905) преподавал в вузах Пе­тербурга (в университете, политехническом и психоневрологическом ин­ститутах).

Активный участник международных социологических конгрессов, пре­зидент Международного социологического института (Париж).

К. был издателем журнала «Вестник Европы» (1909—1916), входил в состав редколлегии Энциклопедического словаря бр. Гранат (1910—1916).

Как социолог и историк К. отличался блестящей эрудицией и большой широтой интересов. Подведя итог длительной дискуссии в мировой со­циологии по проблеме одного фактора, он сформулировал принцип _f плюрализма в исследовании общественных явлений. К. известен также как основатель генетической социологии: Был одним из инициаторов создания систематической подготовки социологов-профессионалов.

К. отличался высокой общественной активностью. В 1907 г. он был избран депутатом 1-й Гос. думы.

653

Главные труды по социологии:

• Теория заимствования Тарда. М., 1903.

• Этнография и социология. М., 1904.

• Современные социологи. СПб., 1905.

• Социология: В 2 т. СПб., 1910. *'•

• Развитие социологии на Западе и в России//Новые идеи в соци­ологии. Сб. 1. СПб., 1913.

• Две жизни//Вестник Европы. 1907. № 6 и 7.

КОРФ Николай Андреевич (1866— 1917?) — военный теоретик, генерал-майоре (с 1914). Окончил Пажеский корпус и Академию Генерального штаба. Участник русско-японской войны 1904—1905 гг. В 1906—1912 гг. заведовал печатной и картографической частью военно-исторической ко­миссии при Главном управлении Генерального штаба по описанию русско-японской войны. С 1913 г. — командир 17-го стрелкового полка. С апреля 1916 г. по армейской пехоте резервный чин при штабе Двинского военного округа. Занимался исследованием связей между военными и обществен­ными науками. Один из первых ввел в научный обиход и теоретически обосновал термин «военная социология» в книге:

— «Общее введение в стратегию, понимаемую в обширном смысле. Этюды военных наук» (СПб., 1897). Эта книга была издана как первое и единственное произведение задуманного им цикла «Связь военных наук с общественными».

ЛАВРОВ Петр Лаврович [псевдонимы: С.С.Арнольди, Миртов, Доленга и др. (1823—1900)]— ученый и общественный деятель, идеолог народни­ческого движения. Социолог первого поколения. Окончил Петербургское артиллерийское училище (1842), после чего преподавал в военных учебных заведениях. В 1862 г. вступил в подпольную революционную организацию «Земля и воля», вскоре был сослан в Вологодскую губернию, откуда выехал нелегально в Париж. Участник Парижской Коммуны (1871), член I Интернационала. Был лично знаком с К.Марксом, Ф.Энгельсом и многими другими деятелями революционного движения. Издавал за границей газету «Вперед», редактировал (совместно с Л.Тихомировым) «Вестник народной воли», активно участвуя в нелегальной организации «Народная воля». С этой деятельностью непосредственно связана разработка Л. теоретических принципов борьбы с самодержавием и постепенное обращение к глубокому анализу истории общественных движений и мировой социальной мысли.

В своих социологических исследованиях Л. опирался прежде всего на антропологию Л.Фейербаха и Н.Г.Чернышевского. Разделял основные при­нципы доктрины О.Конта, применяя принципы статики и динамики в анализе истории человечества. Разработал подробную теорию потребностей человека, особо выделив высший тип — потребность развития и определив его как сущностный признак критически мыслящей личности. Появление последней рассматривал- как начало подлинной истории человечества. На этой основе Л. создает теорию интеллигенции, согласно которой социаль­ный прогресс находится в прямой зависимости от количества критически мыслящих личностей и уровня развития солидарности во всех областях

жизни: экономической, политической, нравственной, интеллектуальной Возможность достижения высших форм солидарности на основе общего интереса членов общества — людей труда Л. связывал с социализмом, видя в нем высшую цель социального прогресса.

Обращаясь к теме государства, Л. подчеркивал важность этого института в социалистическом обществе. Идеал государственного устройства видел в Парижской Коммуне.

Основные труды по социологии:

• Задачи позитивизма и их решения//Современное обозрение. 1868. №5.

• Опыт истории мысли. СПб., 1875.

• Задачи понимания истории. М., 1898.

• Важнейшие моменты в истории мысли. М., 1903.

• Современное учение о нравственности и ее история. СПб., 1903— 1904.

• Философия и социология. Избр. произведения в 2 т. М., 1965.

ЛАППО-ДАНИЛЕВСКИЙ Александр Сергеевич (1863-1919) - ученый, историк и социолог антипозитивистского направления. Действительный член Российской академии наук. Окончил историко-филологический фа­культет Московского университета (1886), затем читал здесь лекции и вел семинар по методологии истории (1890—1919). Один из наиболее обсто­ятельных критиков социологической доктрины О.Конта. В своем труде по методологии истории детально обосновал понятия номотетического и идиографического методов в социальном познании. Относился к научной школе отечественного неокантианства.

Основные труды, имеющие отношение к социологии:

— Основные принципы социологической доктрины О.Конта//Проблемы идеализма. М., 1902.

• Методология истории. В. 1—2. М., 1910—1913.

• Методология истории. I. Принципы и методы исторического знания. И. Главнейшие направления в теории исторического знания//Известия Росс. акад. наук. VI серия. 1918. № 5.

• Основные принципы исторического знания и главнейших его на­правлений: номотетического и идиографического//Там же. 1918. № 6, 7, 9, 11, 13.

ЛЕНИН Владимир Ильич (настоящая фамилия УЛЬЯНОВ) [псевдонимы: В.Ильин, К.Тулин, Карпов и др. (1870—1924)] — революционер, поли­тический деятель, теоретик марксизма. Организатор РСДРП и ее руково­дитель. Руководитель первого в мире советского государства (1917—1924).

Учился в Казанском университете на юридическом факультете, был исключен за участие в революционном движении. Экзамены сдал при Петербургском университете (1891). На базе марксистских рабочих кружков создал Петербургский «Союз борьбы за освобождение рабочего класса» (1895). Был подвергнут арестам (1895 и 1897), сослан в Сибирь. По окончании ссылки выехал за границу. Руководил редакцией газеты «Прав­да» (с 1912 г.). В 1909 г. подверг критике субъективно-идеалистические

654

655

философские течения в книге «Материализм и эмпириокритицизм». Яв­ляется автором научных трудов, посвященных развитию государства и общественно-исторических формаций. В эмиграции находился до 1917 г. С точки зрения истории социологии особый интерес представляет обращение Л. к -вопросу об определении социологии («Что такое "друзья народа" и как они воюют против социал-демократов"?»), об отношении

| статистики и социологии. Ценный материал для историка социологии

содержат газетные публикации Л. по вопросам текущей политической, хозяйственной и культурной жизни России в период между двумя рево­люциями, а также его выступления по актуальным вопросам государствен­ного и социально-культурного строительства в Советском государстве в первое пятилетие после Октября. Труды:

| - Поли. собр. соч. Т. 1-55. М., 1958-1965.

• Что такое «друзья народа» и как они воюют против социал-децрб* рвтов? 1894. -•"■'■

• Империализм как высшая стадия капитализма. 1916.

• Государство и революция. 1917.

— Детская болезнь «левизны» в коммунизме. 1920. _л — Статистика и социология. 1917.

■ ,.,.■■■ — О кооперации. 1923.

ЛИЛИЕНФЕЛЬД (Тоаль) Павел Федорович [псевдоним Лилиев (1829—1903)] — социолог-позитивист первого поколения. Государственный деятель (сенатор, вице-губернатор С.-Петербурга, губернатор Курляндии), либерал по убеждению. Представитель органицистского направления в ( социологии. Сотрудничал с А.Шеффле и Р.Вормсом. В своих трудах

проводил прямую аналогию между обществом и животным организмом, рассматривал общество как живую систему, структура и функции которой воспроизводятся в непрерывной цепи поколений. Социальные явления, по мнению Л., могут получать объяснение на основе знания биологических законов. Им были сделаны первые шаги в развитии психологизма в социологии России. Специфику задачи социологии он видел в изучении ею духовных процессов с точки зрения их воздействия на другие виды деятельности, рассматривая идеи в качестве особого свойства общества — организма. Общество определял как прямое продолжение жизни природы в виде наиболее совершенного живого организма (живой воспроизводящей системы). Детерминантой общественных явлений считал психику человека, а единственным методом социологии — индукцию. Оказал влияние на западных социологов (Вормса и др.).

Л. активно участвовал в процессе институционализации социологии, выступал' с докладами на международных социологических конгрессах, был избран президентом Международного социологического института.

Основные труды:

• Мысли о социальной науке будущего. СПб., 1872. Расширенное •1 изд. этого труда вышло на немецком языке (Gedanken iiber die Sizialwis-' senschaft der Zukunft). В 5 т. СПб., 1873-1881.

• La patologia sociale. СПб., 1896.

НОВИКОВ Яков Александрович (1849—1912) — социолог, позитивист, перу которого принадлежит ряд фундаментальных трудов по актуальным проблемам науки. Фабрикант. Как социолог профессиональной подготовки не имел. Длительное время жил в Европе, где увидели свет основные монографии Н. (на франц. яз.) — более 20 книг. Принадлежал к орга­нической школе.

Н. как социолога отличает широкий круг интересов: проблемы нищеты, критика социал-дарвинизма, влияние войны на жизнь общества, расточи­тельность современных обществ, международная политика и др. Задачу социологии видел в содействии обществу в решении проблем полного и всестороннего раскрепощения человека, освобождения людей из-под власти предрассудков, унаследованных от прошлого, от стесняющих свободу предубеждений. Определял социологию как науку об обществе, по отно­шению к которой другие общественные науки являются частями или главами.

Основные труды: . — Экономисты и протекционисты. СПб., 1891.

— Борьба национальностей и законы народных слияний (лекция). Одесса, 1899.

. — Социал-дарвинизм. М., 1906. н' — Международная политика (на франц. яз.). Париж, 1886.

— Война (на франц. яз.). Париж, 1894.

•" — Федерация Европы (на франц. яз.). Париж, 1901.

• Проблема бедности и феномен натурального хозяйства (на франц. яз.). Париж, 1908.

• Критика социал-дарвинизма (на франц. яз.). Париж, 1910.

ОРАНСКИЙ Сергей Александрович (даты жизни не установлены) — ученый-обществовед, автор трудов по марксистской социологии, педа­гог. Один из организаторов Научного общества марксистов (НОМ) при Петроградском университете. Преподавал в Коммунистическом универси­тете им. Я.М.Свердлова, в Политехническом институте. Действительный член Института философии Ленинградского отделения Комакадемии (нач. 1930-х гг.).

Основная область научных интересов — предмет и метод исторического материализма, связь между мировоззренческой и методологической фун­кциями исторического материализма.

Основные .труды:

• К вопросу о методе политической экономии Маркса//Маркс К. К критике политической экономии. М., 1922.

• Макс Вебер как социолог//Известия экономического факультета Ленинградского политехнического института. 1928. В. I (XXV).

• Предшественники исторического материализма во Франции//Там же.

• Основные вопросы марксистской социологии. Л., 1929 (3-е изд. М., 1931).

ПЕТРАЖИЦКИЙ Лев Иосифович (1867—1931) — ученый правовед и социолог, основатель психологической школы права в России.

Окончил юридический факультет Киевского университета, продолжал

656

657

образование в Берлине. Заведовал кафедрой энциклопедии и философии права в Петербургском университете (1898—1918). Избирался в состав 1-й Государственной думы. В 1917 г. эмигрировал из России в Польшу, где возглавил кафедру философии в Варшавском университете.

П. считал необходимым для правоведения и социологии создание теории правовой личности, в связи с чем занимался исследованием характера взаимоотношений между правом и нравственностью. Развивая идею Вл. Соловьева о праве человека на достойное существование, ввел понятие интуитивного права для выражения индивидуально-психического самосоз­нания. Это понятие он противопоставил понятию позитивного права, опирающегося на авторитет государства. П. связывал социальный прогресс с изменениями в психике людей, и прежде всего с преодолением явления, названного им «рабской душой», с очищением психики от антисоциальных склонностей. В этом он видел главное условие для достижения эмоци­онального здоровья людей и достаточно интенсивного осознания ими своих прав, а значит — и обретения чувства • собственного достоинства. П. является автором оригинальной теории эмоций. Его идеи оказали заметное влияние на разработку проблем социологии права в США.

Основные труды в области социологии:

• Очерки философии права. В. I. СПб., 1900.

• Введение в изучение права и нравственности. Эмоциональная пси­хология. 3-е изд. СПб., 1908.

• Теория права и государства в связи с теорией' нравственности. Т. 1. СПб., 1909.

ПРУГАВИН Александр Степанович (1850—?) — публицист, этнограф, уделявший большое внимание проблемам социологии.

Родился в Архангельске, окончил гимназию и поступил в Петровскую земледельческую и лесную академию, но из-за участия в студенческих волнениях был отчислен.

Его исследования явились результатом знакомства с многочисленными последователями различных сект на Крайнем Севере. В многочисленных трудах о расколе он ратовал за веротерпимость и полную равноправность раскольников и доказывал, что вопрос о расколе является частью больных вопросов общественного быта России, которые относятся к правовому и экономическому положению народа.

Основные труды:

• Раскол внизу и раскол вверху. Очерки современного сектантства. СПб., 1882.

• Отщепенцы староверы и нововеры. Очерки из области религиозно-бытовых движений русского народа. СПб:, 1884.

• Программа для собирания сведений о том, что читает народ. М., 1888.

РУСОВ Александр Александрович (1847—1915) — ученый статистик и этнограф. В 1868 г. окончил историко-филологический факультет Киев­ского университета.

С 1874 г. участвовал в организации земских статистических работ в

Черниговской, а затем в Херсонской -и Полтавской губерниях. Эти ис­следования положили начало «черниговскому» типу земской статистики. Составленное им в 1878—1880 гг. статистико-экономическое описание Нежинского уезда было отмечено золотой медалью Русского географичес­кого общества. В 1902—1908 гг. работал в С.Петербурге, где занимался страховой статистикой. В 1908—1915 гг. преподавал в Киевском коммер­ческом институте. Основные труды:

• Описание Черниговской губерни: В 2 т. Чернигов, 1898—1899.

• Нежинские уезд. Статистико-экономическое описание с проектами оценки недвижимых имуществ уезда, таблицами и двумя картами. Киев, 1880.

СОРОКИН Питирим Александрович (1889—1968) — ученый-социолог XX столетия, живший в России, затем в Америке, чем определились два основных периода его научной деятельности. Педагог, организатор науки, основатель первых социологических факультетов в России (1920) и в Гарвардском университете США (1930). За рубежом жил с 1922 г. — сначала в Чехословакии, затем в Америке, где около 40 лет был профессором в Гарварде.

В юности участвовал в революционном движении, вступил в партию эсеров. Учился в Психоневрологическом институте на кафедре социологии у своих учителей М.М.Ковалевского и Е.В.Де-Роберти (1909), затем в Петербургском университете, где специализировался в области права у Л.И.Петражицкого (кафедра уголовного права). Со студенческих лет ак­тивно популяризировал достижения отечественной и зарубежной социоло­гии, философии, психологии, правоведения. С 1915 г. преподавал в Петроградском университете. С 1917 г. приват-доцент этого же универ­ситета. Преподавал также в Психоневрологическом институте (на кафедре социологии). Был автором одного из первых в России учебников соци­ологии.

После февральской революции сотрудничал с Временным правитель­ством, работал личным секретарем у А.Ф.Керенского. Был депутатом Учредительного собрания, главным редактором газеты «Воля народов». После Октября 1917 г. трижды подвергался аресту за несогласие с режимом. По этой же причине выдворен в 1922 г. за границу с группой деятелей науки и культуры.

Уже в России проявил себя как крупный организатор науки.

С. отличался исключительной широтой научных интересов. Согласно собственной оценке, он начинал с «умеренного русского бихевиоризма», а завершил свой путь философией интегрализма. Его труды российского периода посвящены проблемам теории и метода в социологии, социологии личности, социального взаимодействия. В «Системе социологии» положено начало разработке проблем социальной мобильности и социальной стра­тификации, получивших дальнейшее интенсивное развитие в мировой социологии.

Труды российского периода: ■., ,

— Преступление и кара, подвиг и награда. СПб., 1914.

658

659

• Элементарный учебник общей теории права в связи с учением о государстве. Ярославль, 1919.

• Общедоступный учебник социологии. Ярославль, 1920.

• Система социологии. Т. 1—2. Пг., 1920.

• Влияние войны на состав населения, его свойства и общественную организацию//Экономист. 1922. № 1.

• Влияние голода на социально-экономическую организацию общества //Экономист. 1922. № 2.

• Голод как фактор. Влияние голода на поведение людей, социальную организацию и общественную жизнь. Пг., 1922.

ТАХТАРЕВ Константин Михайлович [псевдоним К.М.Тар (1871-1925)] -ученый-социолог, представитель неопозитивистского направления. Ученик М.М.Ковалевского, разделявший идею «эволюционного плюрализма» пос­леднего. Автор трудов по теории, истории и методологии социологии. Участвовал в создании Русского социологического общества им. М.М.Ковалевского (1916). Основал Научно-исследовательский институт социологии (1919), переименованный впоследствии в Социологический институт.

На раннем этапе творчества увлекался теорией марксизма, был орга­низатором марксистского кружка (начало 90-х гг.), затем — петербургской организации Союза борьбы за освобождение рабочего класса, за что был подвергнут аресту. В своих трудах подробно рассматривает принципы марксистской социологии и оценивает ее сильные и слабые стороны.

Научные интересы Т. лежали в области структуры общества, причин социального расслоения, механизмов социального общения, взаимоотно­шений между социологией и естественными науками. Т. сотрудничал с Центральным статистическим бюро, участвовал в статистических исследо­ваниях, сочетая эволюционный подход с количественными методами («чис­ленного измерения»).

Т. — активный сторонник идеи профессионального социологического образования. С 1917 г. преподавал в Петроградском университете, был преподавателем на первой в России кафедре социологии в Психоневро­логическом институте в Петербурге. Читал общий и специальные курсы лекций по социологии на Лесгафтовских курсах (1911 г.). Читал лекции по генетической социологии в Высшей русской школе общественных наук в Париже (1904-1905).

Важнейшие труды К.Н.Тахтарева:

— Первобытное общество. Этнолого-социологическое исследование. СПб., 1903.

!"*■ — Очерки по истории первобытной культуры. М., 1907.

* — Социология как наука. Пг., 1915.

— Общество и государство и законы борьбы классов. Пг., 1918. • — Наука об общественной жизни. Социология. М., 1919.

— Общество и его механизмы. Пг., 1921.

— Сравнительная история развития человеческого общества и общес­ твенных форм. В 2 т. Пг., 1924—1925.

ТБНИШБВ Вячеслав Николаевич (1843—1903) — ученый этнограф и социолог, основатель известного до революции Тенишевского училища. Занимался собиранием сведений о жизни крестьян, городских жителей образованного класса, составлением программ и изучением особенностей деятельности человека. Считал, что проводимая им этнографическая и социологическая работа должна помочь в совершенствовании деятельности администрации.

Труды:

• Деятельность человека. СПб., 1897.

• Программа этнографических сведений о крестьянах Центральной России. Смоленск, 1897. (2-е испр. и доп. изд.: Смоленск, 1898.)

ФРАНК Семен Людвигович (1877—1950) — ученый-философ, труды которого сыграли важную роль в развитии социологии в России, особенно посвященные сущности социологии и ее методу.

Начинал учиться на юридическом факультете Московского универси­тета, завершил образование в Германии (Гейдельберге и Мюнхене). Как мыслитель, Ф. прошел путь от марксизма к идеализму («философии реализма»). Один из авторов сборников «Проблемы идеализма» (1902), «Вехи» (1909), редактор политических еженедельников «Полярная звезда» и «Свобода культуры» (1905—1906). Приват-доцент Петербургского уни­верситета (с 1912 г.), зав. кафедрой и декан историко-филологического факультета Саратовского университета (с 1917 г.). Возглавлял Саратовское философско-историческое общество. Заведовал кафедрой философии в Московском университете (с 1921 г.). Вместе с группой деятелей науки и культуры выслан из России в 1922 г. Жил в Германии, участвовал в работе Религиозно-философской академии в Берлине, 'преподавал в Бер­линском университете (1930—1937). В 1937 г. переехал во Францию. С 1945 г. жил в Англии.

Главный научный интерес С.Л.Франка был сосредоточен вокруг нрав- » ственной идеи как движущей силы общества, как идеального вневременного элемента социального бытия. Вопросы о смысле жизни, духовных цен­ностях и сущности духовности занимают центральное место в произве­дения Ф. Составляющая основу его философских и социологических взгля­дов идея Бога призвана выражать тот духовный абсолют, благодаря наличию : которого мир наделен внутренним смыслом и ценностью.

Возможность превращения социологии в точную и методологически ясную науку Ф. видел на пути слияния ее с социальной, или интермен­тальной, психологией.

Труды в области социологии:

— Философия и жизнь. Этюды и наброски по философии культуры. СПб., 1910.

— Душа человека. Опыт введения в философскую психологию. М., 1917 (Париж, 1964).

• Очерк методологии общественных наук. М., 1922.

• Смысл жизни. Париж, 1926.

• Духовные основы общества. М., 1992.

• Сущность социологии//Русская мысль. 1909. № 9.

660 *

661

ХВОСТОВ Вениамин Михайлович (1868—1920) — русский ученый социолог, историк, правовед. Один из видных представ'ителей неоканти­анства в социологии. Окончил юридический факультет Московского университета. Был профессором этого же университета (с 1889 г.), читал курс римского права. В 1911 г. вместе с рядом профессоров вышел в отставку в знак протеста против нарушения правительством университет­ской автономии. Преподавал на Высших женских курсах, в Народном университете АЛ.Шанявского. В Московский университет вернулся в 1917 г., читал курс гражданского права.

X. возглавлял Институт социальной психологии, созданный в 1910 г. Был членом Московского психологического общества. Активно поддержи­вал создание журнала «Вопросы права». Публиковал свои труды в журнале «Вопросы философии и психологии».

Научные интересы X. отличались большой широтой: теория и метод в социологии, закономерности общественной жизни и роль социальной психологии, личность и социальные группы, проблемы этики, вопросы женской эмансипации, теория культуры, природа общественного идеала и др.

Важнейшие труды:

• Общественное мнение и политические партии. М., 1906.

• Нравственная личность и общество. Очерки по истории и социо­логии. М., 1911.

• Психология женщин. М., 1911.

• Основы социологии. Учение о закономерностях общественных явлений. М., 1920.

ХРЯЩЕВА Анна Ивановна (1868—1934) — ученый-статистик. В 1900—1917 гг. работала в земских статистических бюро Самарской, Смо­ленской, Волгоградской и др. губерний. В 1916—1917 гг. руководила разработкой методик переписей населения, проводимых в Петрограде. В 1918—1926 гг. заведовала отделом сельскохозяйственной переписи ЦСУ РСФСР.

Автор ряда научных работ по статистическому изучению классов и групп в крестьянстве. Теоретически обосновала необходимость системного под­ хода при изучении динамики структуры крестьянской семьи, ее социально- классовых определителей. Предложила новые методы оценки социальной эволюции крестьянских хозяйств. Выступала против вульгаризаторских, упрощенческих оценок социальной дифференциации советской доколхоз- ной деревни. ^,

■'Г Основные труды: _ч

• Крестьянство в войне и революции. М., 1921. >ц_х<*

• К вопросу о принципах группировки массовых статистических ма­териалов в целях изучения классов в крестьянстве. М., 1925.

• Группы и классы в крестьянстве. М., 1926.

ЧЕРНОВ Виктор Михайлович [псевдонимы: Ю.Гарденин, В.Ч., Тучкин (1876—1952)] — общественный деятель и теоретик революционного дви­жения в России. Идеолог и один из основателей партии эсеров. Автор ряда социологических трудов. Последователь Н.К.Михайловского, идеи которого (народнический социализм) старался применять в изменившейся социально-политической обстановке начала XX столетия, сочетая их с теорией эмпириокритицизма. Движущими силами общества считал взаи­модействие роста населения с внешней природой. Отрицал примат мате­риального начала в истории. Отстаивал идею наприемлемости в условиях аграрной России теории К.Маркса с ее учением о диктатуре пролетариата.

С 1920 г. находился в эмиграции. Участвовал в движении Сопротив­ления во Франции во время второй мировой войны.

Труды:

• К теории классовой борьбы. М., 1906.

• Монистическая точка зрения в психологии и социологии. М., 1906.

• Социалистические этюды. Сб. статей. Пг., 1917. < — Памяти Михайловского. М., 1917.

• Конструктивный социализм. Прага, 1925.

• Субъективный метод в социологии и его философские предпо-сылки//Рус. богатство. 1901. № 7, 8, 10—12.

ШУМКОВ Герасим Егорович (1873—1927) — ученый-медик, один из основателей отечественной военной психиатрии. Во время русско-японской войны 1904—1905 гг. находился в действующей армии в качестве лечащего врача психиатрического госпиталя Красного Креста в Харбине. В 1906—19017 гг. работал в медицинских учреждениях Киева, затем в С.-Петербургской Военно-медицинской академии на кафедре неврологии и психиатрии под руководством В.М.Бехтерева. В 1909 г. возглавил отдел военной психологии в общественной военно-научной организации офицеров Петербургского гарнизона «Общество ревнителей военных знаний». После 1917 г. занимался врачебной практикой в Поволжье. Автор более 40 книг и статей по проблемам военной психологии и психиатрии. Под его руководством и при непосредственном участии была составлена анкета с целью обобщения сведений о поведении человека в бою (на материале русско-японской войны), которая рассылалась в 1909 г. офицерам — участникам войны.

Труды: |

• Психика бойцов во время сражений. СПб., 1905.

• Первые шаги психиатрии во время русско-японской войны за 1904-1905 гг. Киев, 1906.

• «За» и «против» военной психологии. СПб., 1912.

• Душевное состояние воинов в бою: в период затишья. Тревожное состояние. Пг., 1914.

• Психика бойцов под первым артеллерийским обстрелом. Пг., 1914.

• Душевное состояние воинов после боя. Пг., 1914. '

662

663

ЮЖАКОВ Сергей Николаевич (1849—1910) — публицист и ученый-социолог. Учился на историко-филологическом факультете Новороссийско­го университета, который оставил по болезни.

Примыкал к субъективной школе в русской социологии. Полагал, что в социальном процессе наряду с биологическими факторами действуют и этические, которые по мере развития цивилизации приобретают все более важное значение.

Область .научных интересов: история общественной мысли и вопросы преподавания социологии. _Л.

Основные труды: -,,.<

• Субъективный метод социологии//3нание. 1873. № 10.

• Социологические этюды. В 2 т. СПб., 1891—1896.

• Жан Жак Руссо, его жизнь и литературная деятельность. СПб., 1894.

• Любовь и счастье в произведениях Пушкина. Одесса, 1895.

• Дневник журналиста. Как изучать социологию?//Русское богатство. 1895. № 11, 12.

• Женщина-избирательница (к вопросу о реформе русского избира­тельного права). М., 1906.

»**:<>... Л--

и ? .■гл.

_*e.

• ..- J • '■ ~

^лЫг'4^л »'.>:■: "нет '<;с. . [И ■' : \у

is , !.-.*• ■■■■■! -.ар,- ' > ■■■

.■;,.*■ ' ' '<■•''■№■': ■ ■■ :' <"' '•

■ <., ч*

»гФ ;r,; . ■■ ivr - ' ■

« СОДЕРЖАНИЕ -^rV \

.'. , • к • ■

. • :•-• ■•■ ' •»•". . - - '•< г< .

Предисловие 3 '

i I. Предмет, задачи и структура социологам

Лшшенфелъд П.Ф. Социология 6

Южаков С.Н. Задачи социологии11

Ковалевский М.М. Природа социологии. Отношение ее к философии истории, этике и психологии. Социология и учение о социальной жизни животных. Социология

и статистика 15

Де-Роберти Е.В. Задачи социологии39

СороКин П.А. Границы и предмет социологии55

Taxmapee K.M. Изучение общественной жизни. Основные вопросы и задачи социологии. Ее научное построение

и направление 84

Кистяковский Б.А. Проблема и задача социально-научного

познания 93

Хвостов В.М. Предмет и значение социологии114

Франк С.Л. Сущность социологии126

Ленин В.И. О предмете марксистской социологии143

Оранский С.А. Предмет и задачи социологии150

Де-Роберти Е.В. Социология и психология157

Кареев Н.И. О значении психологии для общественных наук ..173Ленин В.И. Статистика и социология182