- •Методическое пособие для студентов Алматы – 2013 г.
- •Алматы - 2013 г.
- •Тема: физиология крови
- •I. Тема заняти: Состав крови, плазмы. Эритроциты.
- •III. Цель занятия
- •IV. Вопросы для самоподготовки
- •V. Информационно-дидактический блок.
- •IV. Вопросы для самоподготовки:
- •V. Информационно-дидактический блок. Аннотация и методика проведения лабораторных работ
- •I. Тема заняти: Гемоглобин. Цветовой показатель крови (цпк). Скорость оседания эритроцитов (соэ). Гемолиз.
- •III. Цель занятия.
- •Работа №3. Определение скорости оседания эритроцитов по
- •Работа №4. Осмотический и химический гемолиз. Определение осмотической резистентности эритроцитов.
- •III. Цель занятия:
- •Вопросы для самоподготовки:
- •Информационно-дидактический блок.
- •Подсчет лейкоцитов.
- •Тема занятия: Свертывание крови. Группы крови.
- •Цель занятия:
- •Вопросы для самоподготовки.
- •Тема: физиология сердца
- •V. Информационно-дидактический блок.
- •Аннотация и методика проведения лабораторных работ.
- •Нормальные величины основных функциональных показателей
- •Особенности экг у детей
- •1.Систола предсердий
- •2.Систола желудочка
- •3.Диастола желудочка
- •V. Информационно-дидактический блок.
- •Аннотация и методика проведения лабораторных работ.
- •V. Информационно-дидактический блок.
- •Аннотация и методика проведения лабораторных работ.
- •Тема: Физиология сосудов. Занятие 1
- •I.Тема: Параметры гемодинамики . Артериальное давление.
- •III. Цель занятия:
- •IV. Вопросы для самоподготовки:
- •V. Информационно-дидактический блок.
- •Аннотация методики проведения лабораторных работ. Работа №1. Измерение артериального кровяного давления у человека по методу Короткова
- •Работа 3. Измерение венозного давления с помощью флеботонометра Вальдмана
- •Работа 4. Реография
- •Занятие 2
- •I. Тема занятия: Нейрогуморальная регуляция просвета сосудов. Микроциркуляция. Артериальный пульс.
- •II. Актуальность:
- •III.Цель занятия.
- •IV. Вопросы для самоподготовки:
- •Работа 1. Наблюдение кровообращения в плавательной перепонке лягушки под микроскопом
- •Работа з. Исследование артериального пульса
- •Артериальное давление у детей
- •Частота пульса у детей
- •Физиология дыхания
- •Определение жел сухим спирометром.
- •5. Информационно-дидактический блок. Аннотация и проведение лабораторных работ.
- •Вопросы для самоподготовки
- •Занятие 1.
- •IV. Цель занятия:
- •Саливация значительно усиливается в период прорезывания зубов (физиологическая гиперсаливация).
- •Глотание
- •Особенности желудочного пищеварения у детей
- •Пищеварение в кишечнике у детей
- •Ситуационные задачи
- •Особенности обмена веществ и энергии у детей
- •Особенности обмена энергии
- •Приведение 1 л воздуха к нормальным условиям (0оС 760 мм рт.Ст.)
- •Калорический эквивалент 1 л кислорода при данном дыхательном коэффициенте
- •Ситуационные задачи
- •Тема: физиология выделения. Терморегуляция.
- •I. Тема: Физиология выделения. Терморегуляция.
- •III. Цель занятия:
- •IV. Вопросы для самоподготовки:
- •V. Информационно - дидактический блок Работа №1. Исследование потоотделения у человека по методу Минора
- •Работа №5 Методы оценки величины клубочковой фильтрации.
- •Работа № 9. Исследование саморегvлирvющей фvнкции почек.
- •Работа № 10. Метод Нечипоренко
- •Ситуационные задачи по физиологии выделения и терморегуляции
- •Тестовые вопросы по физиологии выделения и терморегуляции
- •Физиология анализаторов
- •I. Тема: Общие свойства анализаторов.
- •IV. Цель занятия:
- •V. Вопросы для самоподготовки:
- •VI. Информационно-дидактический блок
- •Зрительный анализатор
- •Самостоятельная работа
- •Кожный анализатор
- •VII. Содержание занятия:
- •I. Тема: анализаторы слуха, вкуса, вестибулярный.
- •IV. Цель занятия:
- •V. Вопросы для самоподготовки:
- •V. Информационно-дидактический блок вкусовой анализатор
- •Слуховой анализатор
- •Вестибулярный анализатор
- •VII. Содержание занятия:
- •Ситуационные задачи по теме: "физиология анализаторов"
- •Физиология внд
- •IV. Вопросы для самоподготовки:
- •V. Информационно-дидактический блок.
- •Ситуационные задачи:
- •Слова- раздражители
- •III. Цель занятия:
- •IV. Вопросы для самоподготовки:
- •V. Информационно-дидактический блок. Аннотация и методика проведения лабораторных работ. Исследование высшей нерной деятельности человека по речевой методике.
- •Обработка данных выполненного задания.
- •Тестовые вопросы:
- •Ұсынылатын әдебиеттер тізімі
- •Негізгі әдебиеттер:
- •Ағылшын тілінде:
- •Қосымша әдебиеттер:
Артериальное давление у детей
С возрастом у детей растет преимущественно систолическое (максимальное) артериальное давление. Диастолическое (минимальное) давление также имеет тенденцию к повышению. Рост давления происходит более интенсивно в первые 2-3 года жизни, в препубертатном и пубертатном периодах.
Малые величины АД у детей обусловлены меньшим систолическим объемом крови, меньшим сосудистым тонусом. Показатели АД тесно коррелируют с физическим развитием детей. Для ориентировки расчета АД (мм рт.ст.) у мальчиков старше 1 года можно пользоваться следующими формулами:
Систолическое- ( 90 ±15 ) +2п,
Диастолическое-( 60 ±15 )+2п ,где п -возраст детей в годах.
5. Ориентировочные величины систолического давления у детей первого года жизни можно получить путем сложения 76 и 2 М, где М- количество месяцев после рождения.
диастолическое давление у детей от 1 года до 10 лет изменяется мало, имея величину около 60 мм рт.ст.
Частота пульса у детей
Возраст |
Частота и пульса в 1 мин. |
Новорожденный |
120-140 |
1 год |
120 |
3 года |
105 |
5 лет |
100 |
8 лет |
90 |
10лет |
85 |
12 лет |
80 |
Более частый пульс у детей , по сравнению со взрослыми обусловлен, прежде всего, интенсивным обменом веществ. Кроме того, у детей слабо выражен тонус центра блуждающего нерва. Признаками начала вагусного влияния на сердце ребенка является тенденция к урежению пульса и возникновение дыхательной аритмии
— учащение сердечных сокращений в фазе вдоха.
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ К РАЗДЕЛУ
«ФИЗИОЛОГИЯ КРОВООБРАЩЕНИЯ»
1. В сонной артерии собаки искусственно повышено давление до 180 мм рт.ст. Как изменяется при этом работа сердца животного и почему?
2. Давление в артерии собаки упало на 25-30 ММ рт.ст, Какие изменения в сердечной деятельности при этом следует ожидать ? Почему?
3. Среднее артериальное давление равно 100 мм рт.ст. Рассчитайте величину сопротивления сосудистой системы, если частота сердечных сокращений равна 70 в минуту, а систолический объем сердца (СОК) —75 мл.
4. Из раны на шее животного выступает конец блуждающего нерва. Можно ли определить, центральный это конец, или периферический?
5. Ниже приведены вещества, обладающие способностью менять тонус сосудов. Назовите, какие из них относятся к вазодилататорам, какие — к вазоконстрикторам: адреналин, ацетилхолиц, ренин, вазопрессин, гистамин, норадреналин, брадикинин, медуллин, серотонин, молочная кислота.
6. На месте действия горчичника появляется гиперемия — покраснение кожи. Объясните механизм гиперемии.
7. Сколько крови выбрасывает во время систолы правого желудочка, если из левого в аорту поступает 60 мл?
ТЕСТЫ
ПО ТЕМЕ: «ФИЗИОЛОГИЯ СОСУДОВ»
1. К емкостным сосудам относятся:
1. аорта
2. крупные артерии
3. капилляры
4. вены
5. артериолы
2. Линейная скорость кровотока в капиллярах равна:
1. 50 мм/с
2. 25 мм/с
3. 0,5 мм/с
4. 0,05 мм/с
5. 35 мм/с
З. Время полного оборота крови по сердечно — сосудистой системе равно:
1. 1,5—2мин.
2. 40—45 с
3. 20—23 с
4. 3-4 мин
5. 5-7 мин
4. Кровяное давление в капиллярах большого круга равно:
1. 70—80мм рт.ст.
2. З—5мм рт.ст.
3. 15—З0мм рт.ст.
4. 6—8мм рт.ст.
5. 60-70 мм рт.ст
5. Раздражение барорецепторов аорты и сонной артерии вызывает рефлексы
1. депрессорные
2. прессорные
З. дермато — висцеральные
4. висцеро — висцеральные
5. висцеро-дермальные
6. Просвет сосудов расширяется под действием:
1. Вазопрессина
2. Серотонина
З. Ацетилхолина
4. Норадреналина
5.адреналина
7. Жизненно важный сосудодвигательный центр расположен:
1. в спинном мозге
2. в воролиевом мосту
З. в продолговатом мозге
4. в мозжечке
5. в таламусе
8. Вазодилататор
1. адреналин
2. ионы кальций
3. ренин
4. простагландины
5. вазопрессин
9. Вазоконстриктор
1. адреналин
2. тимозин
3. СО2
4. молочная кислота
5. ионы кальция
10. Резистивные сосуды
1. венулы
2. артериолы
3. капилляры
4. вены
5. аорта
11. Зона Беймбриджа находится
1. в бифуркации сонной артерии
2. в аорте
3. в правом предсердии
4. в устье полых вен
5. в левом желудочке
12. При раздражении симпатического нерва у кролика
1. ухо бледнеет
2. ухо краснеет
3. температура уха повышается
4. температура уха снижается
5. температура уха не меняется
13. При перерезке симпатического нерва у кролика
1. сосуды уха расширяются
2. сосуды уха суживаются
3. температура уха повышается
4. температура уха снижается
5. температура уха не меняется
14. Факторы, не влияющие на АД
1. эластичность сосудов
2. линейная скорость кровотока
3. тонус артериальных сосудов
4. вязкоть крови
5. работа сердца
15. Кровеносные сосуды, в которых имеются пульсовые колебания
1. средние артерии
2. вены
3. капилляры
4. прекапилляры
5. венулы
