
- •М. К. Юрасов
- •Для искусствоведов
- •Введение - introductio
- •Латинские буквы, точно передающие звуки русского языка
- •Особенности чтения некоторых латинских букв
- •Вопросы и задания
- •Римская и средневековая традиции чтения букв Сс и Tt
- •Исконно латинские диграфы
- •Латинские дифтонги и другие буквосочетания с -u-
- •Вопросы и задания
- •Правила ударения
- •Основные сведения о латинском слоге
- •Древнегреческие влияния в латинском языке
- •Вопросы и задания
- •Греческие диграфы
- •Вопросы и задания
- •Обобщающее повторение
- •Способы заимствования слов
- •Основной курс
- •Общие сведения о латинских существительных
- •Первое склонение существительных
- •Общие сведения о латинских глаголах
- •Praesens indicatīvi actīvi глаголов I спряжения
- •Вопросительные местоимения (Pronomen interrogativum)
- •Грамматические термины
- •Слова к тексту
- •Повелительное наклонение (Modus imperatīvus)
- •Praesens indicatīvi глагола esse
- •Место подлежащего и сказуемого в латинском предложении
- •Аблятив орудия (Ablatīvus instrumēnti)
- •Общие сведения о латинских предлогах. Предлоги circum и iuxta
- •Любознательным
- •Вопросы и задания
- •Грамматические термины
- •Слова к тексту, пословицам и сентенциям
- •Вопросы и задания
- •Общие сведения о латинских прилагательных
- •Прилагательные первого склонения
- •Место прилагательного-определения в предложении
- •Предлог ех (е)
- •Отрицательная конструкция «нет, не имеется»
- •Вопросы и задания
- •Любознательным
- •Грамматический термин
- •Вопросы и задания
- •Глагольные основы инфекта и перфекта
- •Imperfēctum indicatīvi actīvi глаголов I спряжения
- •Perfēctum indicatīvi actīvi глаголов I спряжения
- •Предлоги ad, cum, post
- •Любознательным
- •Вопросы и задания
- •Грамматические термины
- •Слова к тексту, пословицам и сентенциям
- •Вопросы и задания
- •Любознательным
- •Вопросы и задания
- •Imperfectum indicativi глагола esse.
- •Второе склонение существительных и прилагательных на -us.
- •Глаголы второго спряжения
- •Любознательным
- •Вопросы и задания
- •Грамматический термин
- •Задание
- •Cуществительные и прилагательные II склонения на -er- (без выпадения е)
- •Существительные и прилагательные II склонения на -um
- •Особенности среднего рода
- •Возвратное местоимение (pronomen reflexivum)
- •Предлоги a (ab, abs), de, prope
- •Любознательным
- •Вопросы и задания
- •Грамматический термин
- •Слова к тексту, пословицам и сентенциям
- •Вопросы и задания
- •Существительные и прилагательные второго склонения на -еr (без выпадения -е-)
- •Vesper, ěri, m – вечер,
- •Личные местоимения множественного числа
- •Согласная разновидность третьего склонения существительных
- •Притяжательные местоимения (pronomina possessiva)
- •Глаголы третьего спряжения
- •Любознательным
- •Вопросы и задания
- •Грамматический термин
- •Вопросы и задания
- •Гласная разновидность третьего склонения
- •Прилагательные третьего склонения
- •Смешанная разновидность третьего склонения
- •Постфикс -que
- •Четвёртое спряжение глаголов
- •Правило одного отрицания
- •Предлоги contra, sub
- •Сопоставление склонений
- •Любознательным
- •Вопросы и задания
- •Общие правила образования степеней сравнения прилагательных
- •Указательное местоимение (pronomen demonstrativum) is, ea, id
- •Относительное местоимение (pronomen relativum) qui, quae, quod
- •Родительный разделительный (genetivus partitivus)
- •Аблятив образа действия (ablativus modi)
- •Любознательным
- •Вопросы и задания
- •Грамматические термины
- •Вопросы и задания
- •Задание
- •Особые случаи образования степеней сравнения имён прилагательных
- •Местоименное прилагательное uter, utra, utrum
- •Предлог cum c личными местоимениями
- •Синтаксис названий городов
- •Любознательным
- •Вопросы и задания
- •Грамматический термин
- •Задание
- •Указательное местоимение (pronomen demonstrativum) ille, illa, illud
- •Склонение существительных Iuppĭter и bos
- •Cупплетивные степени сравнения прилагательных и наречий
- •Предлог ultra
- •Любознательным
- •Вопросы и задания
- •Грамматические термины
- •Задание
- •Придаточные времени с союзом cum temporale
- •Приставка in
- •Четвёртое склонение существительных
- •Предлог pro
- •Аблятив цены
- •Любознательным
- •Грамматический термин
- •Вопросы и задания
- •Техт 2
- •Пятое склонение существительных
- •Указательное местоимение hic, haec, hoc
- •Придаточные причины
- •Аблятив времени (Ablativus temporis)
- •Любознательным
- •Вопросы и задания
- •Грамматический термин
- •Предлог praeter
- •Предлог extra
- •Придаточные условия
- •Дательный цели
- •Местный аблятив
- •Любознательным
- •Грамматические термины
- •Техт 1
- •Техт 2
- •Латинско-русский словарь
- •Русско-латинский словарь
Грамматические термины
actīvum – активный (залог)
casus – падеж
сoniugatio – cпряжение
declinatio – cклонение
feminīnum (f) – женский (род)
genus – род
indicatīvus – изъявительный (о наклонении)
interrogatīvum – вопросительное (местоимение)
masculīnum (m) – мужской (род)
modus – наклонение
neutrum (n) – cредний (род)
nomen – имя
numěrus – число
persōna – лицо
plurālis (plur.) – множественный (о числе)
praesens – настоящее (время глагола)
pronōmen – местоимение
quaestio (plur. quaestiones) – вопрос
singulāris (sing.) – единственный (о числе)
substantīvum – cуществительное
verbum – глагол
Слова к тексту
Здесь и далее все списки слов к лекциям составлены в алфавитном порядке. Они содержат только новые слова, не встречавшиеся в предыдущих лекциях. Для того чтобы не было впоследствии трудностей при работе с латинско-русскими словарями, с самой первой лекции новая лексика даётся в словарных формах. Как это принято в подобного рода словарях, после каждого существительного даётся окончание его G. Sing., чтобы сразу можно было определить порядковый номер склонения, а также буквенное обозначение рода. Например, amica, ae, f. Отвечая на вопрос: “Как будет по-латыни “подруга”?”, - следует называть полностью форму G. Sing. и род существительного: “амика, амицэ, фэмининум”.
Словарная форма латинского глагола, как правило, состоит из четырёх слов. Первое представляет собой форму persona I Sing. в praesens indicativi activi, последняя – инфинитив, который может быть дан полностью, но чаще либо порядковым номером спряжения, либо в виде последней буквы основы глагола + re. Например, y глаголa aro, aravi, aratum, arare вместо последнего слова может стоять цифра I, либо -are. Что касается второй и третьей словарной формы глаголов, то мы поговорим о них тогда, когда будем проходить передаваемые ими глагольные основы.
*Звёздочкой выделены слова лексического минимума.
*agricŏla, ae, m – земледелец
*amīca, ae, f – подруга
arĭsta, ae, f – колос; злаки
*aro, arāvi, arātum, arāre – пахать, возделывать
Aurōra, ae, f – Аврора – богиня утренней зари
capra, ae, f – коза
сena, ae, f – обед
colūmba, ae, f – голубка
сoncordia, ae, f – согласие
*сuro, curāvi, curātum, curāre – ухаживать за кем-либо; лечить
*do, dedi, datum, dare – давать, дать
edūco, educāvi, educātum, educāre – кормить; воспитывать
*et – и (союз)
*femĭna, ae, f – женщина
*filia, ae, f – дочь
gallīna, ae, f – курица
historia, ae, f – история
ibi – там
*labōro, laborāvi, laborātum, laborāre – работать, трудиться
*laudo, laudāvi, laudātum, laudāre – хвалить, восхвалять
*magīstra, ae, f – учительница
Musa, ae, f – муза
*paro, parāvi, parātum, parāre – готовить
*puēlla, ae, f – девочка, девушка
*quid? – что?
*quis? – кто?
*quoque – также
recreo, recreāvi, recreātum, recreāre – подкреплять
semper – всегда
*terra, ae, f – земля, страна
*ubi – где
uva, ae, f – виноградная гроздь, виноград
vacca, ae, f – корова
victoria, ae, f – победа
vinea, ae, f – виноградник; виноградная лоза
*vita, ae, f – жизнь
ТЕХТ
Agricŏla
Agricŏla terram arat. Agricŏla vineam quoque curat. Agricŏlae semper labōrant. Terra arĭstas, vinea uvas agricŏlae dat. Agricŏlae vaccas quoque edŭcant. Femĭna capras, gallīnas, colūmbas edŭcat. Puēlla cenam agricŏlae parat. Cena agricŏlam recreat. Agricŏla filiam laudat.
Quaestiones
1) Quis arat? Quis curat? Quis labōrat? Quis parat?
2) Quid arat agricŏla? Quid dat terra? Quid edŭcat femĭna? Quid parat puēlla? Quem recreat cena? Quem laudat agricŏla?
3) Cui dat terra arĭstam? Cui dat vinea uvam? Cui parat puēlla cenam?
4) Qui labōrant semper? Qui edŭcant vaccas? Qui arant terram? Qui curant vineam quoque? Qui edŭcant gallīnas et colūmbas?
5) Quid curant agricŏlae? Quid edŭcant femĭnae? Quid parant puēllae? Quem laudant agricŏlae?
II. LECTIO SECUNDA
GRAMMATICA
Повелительное наклонение глаголов. Praesens indicativi activi глагола esse. Место подлежащего и сказуемого в латинском предложении. Аблятив орудия. Общие сведения о латинских предлогах. Предлоги сirсum, iuxta. |
.