1. Визначте преді і завд курсу і розкрийте історичний зміст періоду новітньої іст.

За насиченістю і вагомістю історичних явищ, подій і фактів період, який ми маємо розглядати, не має аналогів у багатовіковій історії народів Європи та Америки. Основними із них були дві світових війни, революції в багатьох країнах Європи (в Росії їх було дві), всеосяжна економічна криза, заснування перших міжнародних організацій (Ліга Націй та ООН) і їх спроби налагодити дійсно міжнародну співпрацю у вирішенні глобальних проблем людства. Це був час активної політичної боротьби, яка мала тенденції до жорсткого військового протистояння як в рамках держав капіталістичної системи, так і між ними і СРСР. Зіткнення класових інтересів у міжнародному масштабі в ті роки досягло своєї вершини. Вони реалізовувались державними інститутами, політичними партіями, окремими історичними особами, в тому числі А. Гітлером, Й. Сталіним, Ф. Рузвельтом, У. Черчіллем, Ф. Франко та іншими. Це були десятиріччя утвердження тоталітаризму в помислах і діях на державному рівні. Найбільш повною мірою це явище проявилося у Німеччині, Італії, Іспанії і СРСР.

Предметом новітньої історії країн Європи та Америки є вивчення закономірностей економічного, соціального та політичного розвитку країн Європи та Америки, особливостей діяльності політичних партій, рухів, громадських об’єднань та державних структур, ролі осіб в історичному процесі новітньої доби.

При викладанні курсу Новітньої історії країн Європи та Америки використовуються ті ж методи, що і при вивченні інших дисциплін історичного циклу, а саме: хронологічний, порівняльного і синхронного аналізу сутнісних історичних явищ. У сукупності названі методи дозволяють розглядати окремі стадії розвитку країн Європи та Америки як органічні моменти єдиного історичного процесу.

Вивчаючи даний складний історичний період, ми будемо спиратися на певні принципи, які існують в історичній науці. До них ми відносимо, перш за все, принцип об’єктивності, тобто вивчення визначальних історичних процесів, опора на факти, а не на схему , розгляд позитивних і негативних явищ в їх взаємозв’язку.

Метою дисципліни “Нова історія країн Західної Європи та Північної Америки” є надання студентам педвузу системи професійних знань, необхідних для здійснення історичної освіти у школі; формування у студентів вмінь і навичок творчо застосовувати знання з нової історії в практиці викладання шкільного курсу історії.

Завдання дисципліни включають:

—    здобуття необхідного для майбутнього спеціаліста обсягу й рівня знань, щодо основних проблем й закономірних процесів з історії країн Європи та Америки у нові часи;

—    забезпечення орієнтації у культурному просторі;

—    формування світоглядної свідомості історичного мислення;

—    виховання поваги до загальнолюдських цінностей;

—    набуття студентами навичок роботи з історичними та історіографічними джерелами;

Курс “Нова історія країн Західної Європи та Північної Америки” - це система взаємозв'язаних розділів, спрямованих на комплексну історичну підготовку майбутнього вчителя. Кожен розділ слід розглядати в контексті з іншими, що дає змогу виключити дублювання і послідовно накопичувати історичні знання та вміння.

Зміст дисципліни передбачає вивчення основних етапів та економічних, соціальних, політичних процесів історії країн Європи та Америки у добу нового часу, спільних та відьминих рис історичного розвитку цих країн, хронології найголовніших подій цього регіону, провідних тенденцій економічного, соціального, політичного розвитку цих країн сьогодення, основні історичні та історіографічні джерела з курсу.

Курс “Нова історія країн Західної Європи та Північної Америки” складається з таких блоків: теоретичного (лекційний курс), практичного (семінарські заняття) і блоку самостійної роботи.