Запитання для самоконтролю

1. Визначте наукові засади сучасного звукового аналітико-синтетичного методу навчання грамоти.

2. Схарактеризуйте загальні риси сучасного звукового аналітико-синтетичного методу навчання грамоти.

3. Схарактеризуйте провідні принципи звукового аналітико-синтетичного методу.

4. Якими прийомами звукового аналізу та синтезу необхідно володіти педагогу, щоб забезпечити розвивальну спрямованість занять з навчання грамоти?

Література для поглибленого вивчення теми лекції

1. Богуш А.М. Перші кроки грамоти: передшкільний вік: навч. посіб. /А.М.Богуш, Н.В.Маліновська. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2013. – С.97-105..

2. Вашуленко М.С. Навчання грамоти в підготовчих класах /М.С.Вашуленко, Н.Ф.Скрипченко. – К.: Радянська школа, 1982. –С.

3. Вашуленко М.С. Українська мова і мовлення в початковій школі. Методичний посібник / М.С.Вашуленко. - К.: «Освіта», 2006 – 268 с. – С.45-70.

4.. Зрожевська А.Я. Навчання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку грамоти: навчально-методичний посібник //А.Я.Зрожевська, Т.Ф.Потоцька. – Бердянськ: Видавець Ткачук О.В. – 2012. – С.39-49.

Семінарське заняття №3-4.2

Тема: Сучасні технології навчання дітей грамоти

Питання для обговорення

1. Звуковий метод навчання читати Д.Б.Ельконіна

2. Методика раннього навчання грамоти М.О.Зайцева.

3. Методика навчання грамоти Л.Шелестової

Методичні рекомендації

Готуючись до семінарського заняття група поділяється на підгрупи. Кожна підгрупа інформацію до одного питання, враховуючи такі критерії лцінки якості повідомлення: глибина опрацювання матеріалу, володіння його основними положеннями, термінами; простий і зрозумілий матеріал; нестандартність, науковий підхід до розкриття матеріалу; презентабельність, культура виступу; активна позиція кожного з учасників групи. Матеріал має бути викладений в структурно-логічних схемах. Таблицях. Якіможна розмножити і роздати всім учасникам семінару.

Література для поглибленого вивчення теми

1. Ахмылов Н.В. Учимся читать с удовольствием! Система быстрого чтения детей 5-6 лет с речевыми нарушением по методике Н.А.Зайцева / Н.В.Ахмылова; под ред. Н.Е.Ильяковой. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2007. -72с.

2. Богуш А.М. Перші кроки грамоти: передшкільний вік: навч. посіб. /А.М.Богуш, Н.В.Маліновська. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2013. – С.220-275

3. Булдович М.В. Читати з 2-х років за допомогою кубиків // М.В. Булдович. - Початкова школа. 1993. - №12. – С.55-57

4. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології /І.М.Дичківська. – К.: Академвидав, 2004. – С.191-198.

5. Журова Л.Е. Обучение грамоте в детском саду /Л.Е.Журова. – М.: Педагогика, 1976. – С. 6-10 (подається характеристика методу Д.Б.Ельконіна).

6. Зайцев Н. Письмо. Чтение. Счет /Н.Зайцев. – СПб: Л.,1997. – 224 с.

7. Зрожевська А.Я. Навчання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку грамоти: навчально-методичний посібник //А.Я.Зрожевська, Т.Ф.Потоцька. – Бердянськ: Видавець Ткачук О.В. – 2012. – С.57-86.

8. Козак І.Вчимо маліт читати за методикою М.О.Зайцева /І.Козак. л.Ровінська //Дошкільне виховання, 2011. –« 12. – С.18-21.

9. Шелестова Л. Навчання читання: яку методику обрати? /Л.Шелестова //Дошкільне виховання. – 2009. - №4. – С.

10. Шелестова Л. Розвивальне читання /Л.Шелестова //Дошкільне виховання. – 2000. № 11. –С.

11. Штейн А.В. Звонкая революция Н.А.Зайцева / Раннее развитие. Как приучит ребенка читать /Ася Штейн. – М.: Айрис-пресс, 2006. – С.40-44.

15. Эльконин Д.Б. Как учить детей читать. /Д.Б. Эльконин. – М.: Знание, 1991. - 80 с. –(Новое в жизни, науке, технике. Серия «Педагогика и психология; №1).

Завдання для самостійного опрацювання

1. Складіть тезисний план теми «Методи навчання грамоти». Виділіть ключові ідеї та зафіксуйте їх у своїй методичній картотеці.

2. Заповніть наступні таблиці:

Методи навчання грамоти

За характером розумової діяльності	За вихідною мовною одиницею

Особливості сучасного звукового аналітико-синтетичного методу навчання грамоти

Основні риси методи

Провідні принципи методу

Прийоми аналізу та синтезу, з яких складається сучасний звуковий аналітико-синтетичний метод навчання грамоти

Прийоми звукового аналізу	Прийоми звукового синтезу

Література

для поглибленого вивчення теми лекції

1. Богуш А.М. Перші кроки грамоти: передшкільний вік: навч. посіб. /А.М.Богуш, Н.В.Маліновська. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2013. – С.97-105..

2. Вашуленко М.С. Навчання грамоти в підготовчих класах /М.С.Вашуленко, Н.Ф.Скрипченко. – К.: Радянська школа, 1982. –С.

3. Вашуленко М.С. Українська мова і мовлення в початковій школі. Методичний посібник / М.С.Вашуленко. - К.: «Освіта», 2006 – 268 с. –С.45-70.

4.. Зрожевська А.Я. Навчання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку грамоти: навчально-методичний посібник //А.Я.Зрожевська, Т.Ф.Потоцька. – Бердянськ: Видавець Ткачук О.В. – 2012. – С.39-49.