лить, насколько восприятие себя данным испытуе мым совпадает с его восприятием другими, надо лишь сравнить ранговое положение, приписывае мое им себе, с ранговым положением, приписывае мым ему остальными.

В таблице 15 приведены результаты ранжирова ния 8 членов группы. Элементы (от А до И) ранжи ровались по конструкту Похож на лидера. Для каж дого испытуемого одним из ранжируемых элементов оказывался он сам. Эти случаи отмече ны звездочкой. Так, испытуемый 5 (элемент А) ви дит себя лидером группы, лидером его видят и поч ти все остальные испытуемые. Не обнаруживается больших различий и между тем, как воспринимает себя испытуемый 6 (элемент Ж), и тем, как воспри нимают его остальные. В отличие от этого испытуе

мый 7 считает его лидером. Было бы интересно вы яснить, как это влияет на поведение внутри группы. Для подсчета общего балла надо из среднего значе ния ранга элемента (1,1 для элемента А) вычесть но мер того ранга, который испытуемый приписал себе сам (1,1 – 1 = 0,1).

Данные, получаемые в результате ранжирова ния, можно анализировать и множеством иных способов. Более того, несомненно, будут появлять ся все новые и новые методы анализа. Однако, ка

кой бы метод анализа вы ни использовали, он не да ет вам права считать само собой разумеющимся то, что ранжируемые элементы располагаются между полюсами равномерно. Контрастирующий полюс часто можно определить только предполо жительно.

ОЦЕНОЧНАЯ РЕШЕТКА

В настоящее время интерес к оценочной решетке сильно возрастает. Вместо того чтобы ранжировать элементы по отношению к конструктам, испытуе мый оценивает каждый элемент по шкале, заданной 2 полюсами конструкта. Этот метод допускает го раздо большую свободу ответов испытуемого, чем

метод ранговой решетки.

Опишем один из способов заполнения оценоч ной решетки. Шкалы (конструкты) наносятся на чи стый лист бумаги. Каждый такой лист служит для оценки 1 элемента (рис. 2).

Матрица оценок имеет 8 элементов по 8 кон структам из книги «Теории личности».

После того как испытуемый оценит все элемен ты, данные объединяются в единую матрицу (см. элементы табл. 10).

рии личности. Таким образом, элемент (ученый) оценивается по каждому из 8 конструктов (теорети ческих положений).

Графическое изображение конструктов и эле ментов в пространстве двух главных компонент приведено на рисунке 3.

Хотя такое изображение и позволяет наглядно представить взаимоотношения между конструкта ми и элементами, тем не менее гораздо большую информацию можно извлечь из их интеркорреля ций. Это в равной степени относится и к ранговым решеткам в том случае, если проводится анализ из мерений, на координатных осях которых распола гаются конструкты и элементы. Интеркорреляции конструктов представлены в таблице 17, а элемен тов — в таблице 18.

Как видно из таблицы 17, Л. Хелле и Д. Зиглер, например, считают, что теории, делающие акцент на свободе человека в противоположность детер минизму, не имеют в своей основе допущений о познаваемости (– 0,82) и гомеостазе (– 0,82), од нако они базируются на представлениях о субъек тивности (0,69), рационализме (0,69) и активности (0,68) (активность в данном случае означает, что причина действия заложена в самом человеке).

ИМПЛИКАТИВНЫЕ РЕШЕТКИ

Импликативная решетка Д. Хинкла

Импликативная решетка отличается от ранго вой и оценочной тем, что в ней нет элементов в тра диционном смысле этого слова, если не считать имплицитно присутствующего элемента Я сам. Д. Хинкл исследовал значение, приписываемое ин

дивидом каждому конструкту, выраженное в тер

минах других конструктов. Для этого он просил ис пытуемого указать, что вместе с чем происходит.

При заполнении импликативной решетки, при веденной в таблице 19, Хинкл предлагал испытуе мому следующую инструкцию:

«Давайте рассмотрим этот конструкт (конструкт 1). Предположим, что вы изменились. Однажды утром вы просыпаетесь и понимаете, что лучше всего вас описывает вот этот полюс конструкта, в то время как вчера лучше описывал противоположный по

люс. Итак, вы осознали, что изменились в одном от ношении, что еще в вас изменится (посмотрите на 19 оставшихся конструктов)? Вызовет ли измене ние по этому конструкту изменения по другим кон структам? Можно ли их предсказать? Помните, что изменение по данному конструкту — это причина,

вто время как изменения по другим конструктам — следствия, вызванные изменением конструкта 1. Итак, я хочу выяснить, по каким из этих конструк тов можно ожидать изменений, если вы изменились по отношению к конструкту 1. Зная свое положе ние по отношению к данному конструкту, можете ли вы определить ваше положение по отношению к остальным конструктам?»

Каждый конструкт дважды встречается в паре с каждым другим: конструкт 1 сначала выступает

впаре со 2 м, затем конструкт 2 в паре с 1 м и т. д. Подобно другим формам решеток, в импликатив

ной решетке каждый элемент записан на отдельной карточке и обязательно пронумерован (на лицевой стороне или на обороте — неважно). Конечно, ис пользование пронумерованных карточек не такая большая хитрость. Существует много других, может быть, лучших способов «проведения эксперимента, но мы делимся с вами собственным опытом поиска удовлетворительной процедуры».

Как видно из таблицы 19, испытуемый сообщил, что изменение по отношению к конструкту 1 по влечет за собой изменения по отношению к кон структам 2, 5, 6, 11, 12, 13, 14, 15 и 20. Буквой «Б»

втаблице обозначены реципрокные отношения: конструкт 2 имплицирует 5 й, а 5 й имплицирует 2 й. Некоторые виды анализа импликативных решеток будут обсуждены ниже (после описания решеток, измеряющих сопротивление изменениям). Однако кое какую информацию можно извлечь из решетки сразу (например, сведения об общем количестве

импликаций). Если решетка пестрит галочками,

можно утверждать, что испытуемый использует си стему, в которой доминирует один суперордина тный конструкт — «это либо черное, либо белое». Если галочки почти отсутствуют, можно предполо жить, что системе не хватает целостности причи ненных связей. Решетка, приведенная в таблице 19,

вэтом смысле занимает промежуточное положе ние. Однако «промежуточный» — это чисто «кли ническая оценка», так как формальных нормати

вов в настоящее время не существует.