
- •Вступ до спеціальності психолог, практичний психолог
- •Розділ і. Загальні засади курсу
- •1.1. Міфи про психологію та психологічну практику
- •Історичні аспекти розвитку і становлення психологічної науки та психологічної практики
- •Психологічна діагностика
- •Р.Іі. Професійна діяльність психолога Про професії і професіоналізм в цілому і про професійну психологію зокрема
- •2.1. Загальне уявлення про професію практичного психолога
- •2.2. Професійна і «любительська» практична психологія
- •Професійний психолог як вчений-дослідник
- •Основні завдання практичної психології
- •Структура та основні розділи практичної психології
- •Психопрофілактика і психогігієна Найважливіші завдання психопрофілактичної роботи
- •Психічне здоров’я як мета діяльності психологічної служби
- •Соціальне замовлення і завдання, що виникають перед практичним психологом при роботі з клієнтом
- •Психологічна допомога, психологічне сприяння, психологічна підтримка і психологічний супровід
- •Психодіагностика як один з напрямів діяльності практичного психолога
- •Класифікація психодіагностичних методів, їх загальна характеристика і психологічне обгрунтовування
- •Загальне уявлення про психокорекцію як напрям практичної психології
- •Загальна характеристика методів і прийомів психокорекції
- •Теоретичні і методологічні основи психологічного консультування
- •Види і методи психологічного консультування
- •Стадії і прийоми консультування
- •Психотерапія в діяльності практичного психолога
- •Основні завдання немедичної психотерапії
- •Коротка характеристика основних психотерапевтичних напрямів
- •Поведінковий підхід
- •Загальне уявлення про групову психотерапію
- •3. Форми практичної психологічної роботи Порівняльний аналіз групової та індивідуальної форм психологічної роботи.
- •Психологічний тренінг як метод практичної психології
- •Основні види тренінгових груп в західній і вітчизняній практичній психології
- •4. Основні сфери діяльності практичних психологів
- •Основні проблеми та завдання психологічної служби у системі освіти
- •Уявлення про практичну психологію бізнесу, реклами і менеджменту
- •Психологічна допомога сім'ям
- •Специфіка психодіагностичної і психокорекційної роботи з сім'ями
- •«Малодоступні» сфери для практичного психолога
- •Деякі загальні питання діяльності практичного психолога Проблема оцінки ефективності діяльності практичного психолога
- •Практичний психолог як творець
- •Основи організації роботи психолога та його взаємодії з суміжними фахівцями
- •1. Основні варіанти розгляду складних психологічних проблем
- •Особливості організації ділових взаємостосунків
- •Проблема формування «команди» психологів-однодумців
- •Проблема самотності і «невизнаного генія» у психології
- •Розвиток особистості психолога у професії
- •1. Проблема «моделі фахівця» та індивідуального стилю діяльності психолога
- •Модель діяльності практичного психолога за Алленом – Абрамовою
- •Основні етапи розвитку психолога-професіонала та «кризи розчарування»
- •Проблема професійних деструкцій у розвитку психолога
- •Розвитку та саморозвитку психолого-професіонала Ідеал «природнього» розвитку психолога. Проблема дилетантизму у психології
- •Ідеал цілеспрямованого навчання та виховання психолога
- •3. Типи і рівні професійного самовизначення як можливі орієнтири саморозвитку психолога
- •5. Інтелігентність як орієнтир професійного і особистого розвитку психолога
- •Етичні проблеми професійного самовизначення психолога
- •Основні варіанти і рівні розгляду етичних проблем у психології
- •2. Головний «етичний парадокс» психології
- •3. Етичні проблеми в науково-дослідній діяльності психолога
- •4. Основні етичні проблеми і «спокуси» практичної психології
- •Оплата психологічних послуг
- •5. Основні етичні принципи в роботі психолога
- •6. Проблема загальнолюдських цінностей в роботі психолога. Головний етичний орієнтир психолога-практика
- •Студент-психолог як суб'єкт навчально-професійної діяльності Про розвиток і саморозвиток: професійне становлення студента як розвиток особистості
- •Особливості підготовки психологів в освітніх установах
- •2. Формальні і змістовні аспекти вищої психологічної освіти
- •3. Соціально-організаційна специфіка навчання у внз
- •4. Особливості побудови взаємостосунків студента-психолога ї з викладачами та адміністрацією факультету
- •5. Особливості міжособистісних стосунків студентів
- •6. Особливості організації дозвілля і позанавчальної діяльності студента
- •Шляхи професійного вдосконалення психолога
- •1. Загальна типологія шляхів професійного вдосконалення психолога
- •2. Спрямованість професійного самовдосконалення психолога.
- •3. «Неформальні шляхи» професійного саморозвитку психологів
- •4. Професійне самовдосконалення психолога після закінчення внз
- •Психологічна служба у системі освіти україни
- •Учитель і шкільна психологічна служба
- •Етичний кодекс психолога
- •І. Відповідальність
- •Іі. Компетентність
- •Ііі. Захист інтересів клієнта
- •Іv. Конфіденційність
- •V. Етичні правила психологічних досліджень
- •VI. Кваліфікована пропаганда психології
- •VII. Професійна кооперація
- •Додаток № 3
- •Товариства психологів України
- •І. Загальні положення
- •Іі. Цілі і завдання Товариства
- •Ііі. Порядок прийому в товариство і умови вибуття з нього
- •Іv. Права і обов’язки членів Товариства
- •V. Керівні органи і структура Товариства
- •Програмний матеріал до вивчення дисципліни
- •Тема 2. Психолог як професійний діяч
- •Тема 3. Зміст діяльності психолога. Психодіагностична функція психолога
- •Тема 4. Психологічна корекція. Психопрофілактика. Розвивальна функція психолога
- •Навчально - тематичний план вивчення дисципліни «Вступ до спеціальності»
- •Словник термінів
- •Список літератури з курсу “Вступ до спеціальності”
Уявлення про практичну психологію бізнесу, реклами і менеджменту
Найважливіші проблеми психології бізнесу пов'язані з вивченням особливостей особистості сучасного підприємця; найважливіших вимог, що пред'являються до людини, що починає «свою справу»; психологічних засобів та методів підприємницької діяльності; характеристик ділового спілкування бізнесмена; основ ефективної мотивації співробітників тощо. Для розуміння психологічного змісту діяльності підприємця необхідно вивчити специфіку бізнесу в Україні (на відміну від країн Заходу і Сходу), різноманітні стратегії ведення продажів, різні способи презентації себе і своїх товарів на ринку.
Багато в чому близькими за проблематикою є такі напрями практичної психології, як психологія реклами і менеджменту (управління).
Психологія реклами розглядає такі питання, як форми та засоби рекламної діяльності; технологія створення рекламних листівок, проспектів, оголошень тощо; існуючі нормативні положення про організація рекламної діяльності; психологічні особливості сприйняття рекламних роликів; способи залучення уваги в рекламі; психологічні аспекти зв’язків із громадськістю («паблікрілейшнз»); корпоративна (престижна) реклама тощо. В широкому значенні слова психологія реклами включає особливості організації передвиборних кампаній, створення іміджу політика чи бізнесмена, психологічні основи будь-якої презентації.
Психологія управління в нашій країні має більш давню історію, ніж психологія бізнесу і реклами, і внаслідок цього є більш розробленою та науково обгрунтованою. У наш час психологія управління займається наступними основними проблемами: типи, стилі та види управління; специфіка управлінських дій на різних рівнях, способи та методи переконання; врахування індивідуальних особливостей та мотивація підлеглих в управлінській діяльності; психологічні основи ефективних управлінських рішень; типи корпоративних культур; вплив керівника на соціально-психологічний клімат в колективі; вертикальні та горизонтальні комунікації керівника та його особистіcні характеристики; ефективні інформаційні технології в управлінській діяльності і ряд інших.
Дані напрями практичної психології тісно взаємозв'язані. Психолог, що працює у сфері реклами, в бізнесі, в державній установі, на промисловому підприємстві, повинен надавати психологічну допомогу керівнику і сприяти ефективній праці всього персоналу.
Психологічна допомога сім'ям
У даний час сімейна психотерапія - це напрям в медичній та немедичній психотерапії, що зорієнтований на надання психологічної допомоги сім'ї в подоланні різноманітних психологічних проблем: у особистісних стосунках, в емоційній сфері, у стилі виховання тощо.
Останнім часом виділилися наступні основні напрями сімейної психотерапії:
• психодинамічні (С.Аккерман, Р. Франклін, С. М. Бабін, В. Я. Костерева і ін.);
• системне і стратегічне (Хейлі, З І. Чаєва, Е. Г. Эйдемиллер і ін.);
• позитивне (Н. Пезешкіан);
• еклектичне (Е. Ейдеміллер, А. Захаров).
Як вказують автори «Психотерапевтичної енциклопедії» (СПб., 1999), сімейна психотерапія може тривати від декількох тижнів до декількох років (спочатку з частотою 1 –2 сеансу в тиждень, а потім зустрічі відбуваються 1 раз в два тижні, а далі - 1 раз на три тижні).
У сімейній психотерапії виділяються чотири етапи: 1) діагностичний (сімейний діагноз); 2) подолання сімейного конфлікту; 3) реконструктивний; 4) підтримуючий.
Велике значення у проведенні сімейної психодіагностики має принцип стереоскопічного аналізу: психологічна інформація, отримана від одного члена сім'ї на односторонніх зустрічах, повинна бути зіставлена з інформацією від інших членів сім'ї і тим враженням, яке склалося у психотерапевта на підставі розпитування і спостереження за поведінкою учасників процесу сімейної психотерапії.
З метою подолання внутрісімейного конфлікту психотерапевт бере на себе роль посередника між конфліктуючими членами сім'ї, а також допомагає емоційно відреагувати його наслідки. На етапі реконструкції сімейних стосунків терапевт організовує спільне обговорення проблем в сім'ї, або у тренінгових групах, що включать декілька сімей. Підтримуючий етап сімейної психотерапії характеризується роботою із закріплення у членів сім'ї навичок емпатійного спілкування і розширеного рольового діапазону, взаємодії. В цей час у реальних умовах життя сім’ї проводяться консультування і психокорекція членів сім’ї.
До методів сімейної психотерапії відносяться: недирективна психотерапія, спрямована на вербалізацію неусвідомлених аспектів стосунків і ставлень особистості, а також спеціально розроблені методи впливів членів сім”ї один на одного, групова дискусія, тренінг конструктивної суперечки, відпрацювання нових форм поведінки та ін.
Під час сімейної психотерапії найчастіше застосовуються наступні прийоми: 1) ефективне використання мовчання; 2) уміння слухати; 3) навчання з допомогою запитань; 4) повторення (резюмування); 5) сумарне повторення; 6) поточнення (прояснення) і віддзеркалення афекту; 7) конфронтація; 8) програвання ролей; 9) створення «живих скульптур»; 10) аналіз відеомагнітофонних записів.