4.2. Требования к сбору качественных данных

Основные проблемы и методологические приоритеты сбора качественных нарративных данных могут быть изложены в следующем виде:

1. Обоснование выбора субъектов. Выбор свободен, вариативен, зависит от цели исследования, но обязательно должен быть отрефлексирован.

Например, в ситуации исследования воспоминаний наших соотечественников о борьбе за мир, имевшей место в конце 1970-1980х годов, я столкнулась с ситуацией, когда готовность говорить на эту тему высказывали преимущественно те респонденты, чье детство пришлось на брежневскую эпоху. Предстаители других возрастных групп уходили от миролюбивой наррации в сторону диффузных оценок и риторических клише. Эта ситуация сначала стала объектом исследовательской рефлексии, а уже потом привела к более четкому и осознанному формированию выборки. В свою очередь это обстоятельство повиляло на концептуализации нарративной специфики борьбы за мир в историях о советском детстве – то есть придало исследованию новый аналитический ракурс.

2. Проблема объема выборки. Подобно составу респондентов объем выборки формируется исходя из целей исследования, жестких предписаний не существует, но требуется обязательное обоснование и концептуализация. Например, одно из самых знаменитых качественных исследований российских авторов – книга Натальи Козловой и Ирины Сандомирской о наивном письме была посвящена анализу дневников одной малообразованной женщины. Кэтрин Рисман описывает структурирующие эффекты жизненных историй мужчин, страдающих рассеянным склерозом, на основе двух кейсов. Елена Трубина, изучая специфику идентичности екатеринбургских учителей в транзитивный период, останавливается на двенадцати жизненных историях, каждой из которых она посвящает главу в своей монографии «Рассказанное «я». Надо сказать, что это – очень характерная стратегия работы с уникальными рассказанными мирами респондентов – сохранение их целостности в итоговом аналитическом тексте (выделение в главу или параграф).

Для проведения исследований, в которых акцент делается на стратегическом репертуаре идентификации, автобиографической памяти и т.д. или же предполагается построение контекстуальных обобщений, рекомендуется использовать одну из трех эмпирических стратегий: а) стратегию «реального насыщения», когда на определенном этапе исследователю начинают встречаться случаи, структурно сопоставимые с теми, что он уже выделил и написал; в) принцип «снежного кома» - движение в наборе материала по тем ссылкам, которые возникли на предыдущей фазе, в) «теоретическая выборка» аналитическое выведение параметров выборки из характера исследовательской задачи, используемой теории и т.д. (например, ;

3. Триангуляция (Stubbs) – анализ данных, полученных в результате анализа одной и той же ситуации (массива) различными качественными методами с различных позиций. Например, для анализа стратегий конструирования персональной идентичности в ситуации модификации тела посредством татуировки С. Кондаков привлекал не только транскрипты нарративных интервью, но и анализ электронных материалов и форумов тату-сообществ, запись бесед с тату-мастерами и т.д.

4. Отказ исследователя от роли беспристрастного наблюдателя, рефлексия.

5. Ведение «мемо» – записок исследователя в течение всего периода сбора данных и полевого исследования;

6. Подготовка техники и бланков для интервьюирования.

7. Проблема хранения первичной информации.