![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Вучэбны дапаможнік
- •Прадмова
- •УВодзіны
- •Філасофія і жыццёвы свет чалавека
- •ТЭма 1 фІлАсофІя Як сацЫЯкультурны феномен
- •1 Праблема вызначэння філасофіі. Светапогляд і філасофія 1.1 .1. Праблема вызначэння філасофіі. Светапогляд і філасофія
- •1.2. Спецыфіка праблемнага поля класічнай філасофіі. Прадмет філасофіі і яго гістарычная дынаміка
- •1.3. Функцыі філасофіі
- •ТЭма 2 Гістарычныя тыпы класічнай філасофіі
- •2 Станаўленне філасофіі ў культуры старажытных цывілізацый Усходу 2.1 .1. Станаўленне філасофіі ў культуры старажытных цывілізацый Усходу
- •2 Спецыфіка філасофскай традыцыі старажытнай Індыі, яе культурна-светапоглядныя асновы .2. Спецыфіка філасофскай традыцыі старажытнай Індыі, яе культурна-светапоглядныя асновы
- •2 Асаблівасці філасофскай думкі старажытнага Кітая, яе рацыянальна-прагматычны кірунак .3. Асаблівасці філасофскай думкі старажытнага Кітая, яе рацыянальна-прагматычны кірунак
- •2.4. Характар старажытнагрэчаскай цывілізацыі і асаблівасці антычнай філасофскай традыцыі
- •2 Філасофія і рэлігія. Статус і функцыі філасофіі ў сярэднявечнай еўрапейскай культуры 2.5 .5. Філасофія і рэлігія. Статус і функцыі філасофіі ў сярэднявечнай еўрапейскай культуры
- •2 Філасофія і навука: праблема самавызначэння філасофіі ў новаеўрапейскай культуры 2.6 .6. Філасофія і навука: праблема самавызначэння філасофіі ў новаеўрапейскай культуры
- •2.7. Сацыяльна-гістарычныя і светапоглядныя асновы філасофскай думкі эпохі Асветніцтва
- •2 Нямецкая класічная філасофія і яе роля ў развіцці еўрапейскай філасофскай традыцыі .8. Нямецкая класічная філасофія і яе роля ў развіцці еўрапейскай філасофскай традыцыі
- •ТэМа 3 Станаўленне і асноўныя стратэгіі развіцця посткласічнай філасофіі
- •3.1. Крытыка філасофскай класікі і рацыяналізацыя філасофіі ў творчасці а. Шапенгауэра, с. К’еркегара, ф. Ніцшэ
- •3 Трансфармацыя традыцый класічнай філасофскай спадчыны ў марксізме 3.2 .2. Трансфармацыя традыцый класічнай філасофскай спадчыны ў марксізме
- •3.3. Асноўныя гістарычныя формы пазітывісцкай філасофіі
- •Тэма 4 Філасофія і нацыянальная самасвядомасць. Філасофская думка беларусі. Руская філасофія
- •4.1. Філасофская думка Беларусі
- •Тэма 5 Метафізіка і анталогія
- •5 Катэгорыя «быццё» як пачатак філасофскага аналізу рэчаіснасці .1. Катэгорыя «быццё» як пачатак філасофскага аналізу рэчаіснасці
- •5 5.2 .2. Паняцце субстанцыі. Манізм і дуалізм
- •5.3. Катэгорыя матэрыі. Эвалюцыя поглядаў на матэрыю ў гісторыі філасофіі
- •5 Паняцце руху. Рух і развіццё 5.4 .4. Паняцце руху.Рух і развіццё
- •5.5. Прастора і час як формы быцця матэрыі
- •5.6. Ідэя адзінства свету
- •5.7. Дыялектыка як філасофская тэорыя развіцця, яе прынцыпы, законы і катэгорыі
- •Тэма 6 Філасофія прыроды
- •6 Паняцце прыроды 6.1 .1. Паняцце прыроды
- •ТЭма 7 Праблема чалавека ў філасофіі і навуцы
- •7.1. Праблема сутнасці чалавека ў гісторыі чалавецтва
- •7.2. Дыялектыка асобы і грамадства
- •7.3. Свабода як вышэйшая каштоўнасць быцця асобы
- •7 Жыццё, смерць, бяссмерце ў духоўным вопыце сучаснага чалавецтва 7.4 .4. Жыццё, смерць, бяссмерце ў духоўным вопыце сучаснага чалавецтва
- •7.5. Каштоўнасці і іх роля ў жыцці чалавека
- •ТЭма 8 Свядомасць чалавека як прадмет філасофскага аналізу
- •8 Праблема свядомасці і асноўныя традыцыі яе аналізу ў класічнай філасофіі 8.1 .1. Праблема свядомасці і асноўныя традыцыі яе аналізу ў класічнай філасофіі
- •8 Адлюстравальна-інфармацыйная і сацыяльная прырода свядомасці 8.2 .2. Адлюстравальна-інфармацыйная і сацыяльная прырода свядомасці
- •8.3. Актыўна-творчы характар свядомасці. Свядомасць і самасвядомасць
- •8.4. Грамадская і індывідуальная свядомасць
- •Тэма 9 паЗнаНне як каштоўнасць культуры і прадмет філасофскага аналізу
- •9.1. Спецыфіка пазнавальных адносін чалавека да свету і разнастайнасць філасофскага пазнання
- •9 Суб’ект і аб’ект пазнання. Формы пачуццёвага і рацыянальнага пазнання 9.2 .2. Суб’ект і аб’ект пазнання. Формы пачуццёвага і рацыянальнага пазнання
- •9 Ісціна як аснова, мэта пазнання. Крытэрый ісціны .3. Ісціна як аснова, мэта пазнання. Крытэрый ісціны
- •9 Метады і формы навуковага пазнання .4. Метады і формы навуковага пазнання
- •9 9.5 .5. Формы ненавуковага пазнання
- •Формы ненавуковага пазнання
- •ТэМа 10 Навука, яе кагнітыўны і сацыякультурны статус
- •11.2. Паняцце сацыяльнай рэальнасці. Грамадства як сістэма
- •Паняцце сацыяльнай рэальнасці. Грамадства як сістэма
- •11.3. Паняцце дзейнасці і грамадскіх адносінаў
- •Паняцце дзейнасці і грамадскіх адносінаў
- •Падсістэмы грамадства 11.4
- •11.5. Сацыяльная падсістэма
- •1 11.6 1.6. Палітычная падсістэма
- •11.7. Духоўная падсістэма
- •Тэма 12 АсноЎныя прАблемы пАлІтычнАй фІлАсофІі
- •12.1. Феномен улады ў жыцці грамадства
- •12.2. Палітычная ўлада і сацыяльны інтарэс
- •1 12.3 Дзяржава і грамадзянскае грамадства 2.3. Дзяржава і грамадзянскае грамадства
- •12.4. Палітыка і права. Канцэпцыя прававой дзяржавы
- •12.4 Палітыка і права. Канцэпцыя прававой дзяржавы
- •Тэма 13 філасофскія праблемы сацыяльнай дынамікі
- •13.1. Грамадства як сістэма, што развіваецца
- •1 13.2 Крыніцы і рухаючыя сілы развіцця грамадства 3.2. Крыніцы і рухаючыя сілы развіцця грамадства
- •Тэма 14 ФіЛаСоФіЯ культуры
- •14.1 Паняцце культуры
- •14.1. Паняцце культуры
- •14.2. Традыцыі і навацыі ў дынаміцы культуры
- •Заключэнне Філасофія і каштоЎнасныя прыярытэты ў культуры XXI ст.
Тэма 6 Філасофія прыроды
6 Паняцце прыроды 6.1 .1. Паняцце прыроды
Сістэма «прырода – чалавек – грамадства» існуе як адзінае цэлае ў сваім развіцці. Паняцце «прырода» ўжываецца ў трох асноўных значэннях.
1) У шырокім сэнсе прырода ёсць усе існуючае, увесь свет у разнастайнасці яго формаў.
2) У больш вузкім сэнсе прырода разумеецца як сукупнасць, аб’ект прыродазнаўства.
3) Найбольш ужывальнае тлумачэнне прыроды – гэта разгляд яе як сукупнасці натуральных і створаных чалавекам матэрыяльных умоў яго існавання.
Чалавек, грамадства звязаны з прыродай у першую чаргу сваім паходжаннем. Грамадства ўзнікла з прыроды ў выніку працяглай яе эвалюцыі, у ходзе якой былі падрыхтаваны ўмовы для з’яўлення разумнай істоты – чалавека і чалавечага грамадства. Утварылася новая, сацыяльная форма руху матэрыі. Вырашальную ролю ў выдзяленні чалавека з прыроды адыграла праца, вытворчасць матэрыяльных дабротаў, якія сталі сапраўднай асновай існавання і развіцця грамадства. Праца з’яўляецца таксама асновай узнікнення і ўдасканалення свядомасці. Праца – мэтазгодная дзейнасць чалавека, скіраваная на прыстасаванне прадметаў прыроды да патрэбаў людзей. Узнікненне чалавечага грамадства ўяўляла сабой скачок, пераход да сацыяльнай формы руху матэрыі. Разам з тым яно знаменавала з’яўленне якасна новых, сацыяльных заканамернасцяў.
Прызнаючы ў жыццядзейнасці людзей праяўленне ў «знятым выглядзе» ўсіх іншых формаў руху матэрыі і асабліва падкрэсліваючы важнасць біялагічнага аспекта ў чалавеку, трэба разам з тым разглядаць чалавека як істоту сацыяльную.
Чалавечае грамадства, калі ўзнікла ў прыродзе, у пэўнай меры адасобілася ад яе і выступае як новая якасць у гістарычным развіцці аб’ектыўнага свету. Такім чынам сувязь паміж грамадствам і прыродай ёсць дыялектычнае адзінства якасна розных з’яў.
І ўсё ж грамадства не зліваецца з прыродай, а супрацьстаіць ёй як якасна адрозная сістэма сацыяльных сувязяў. Асновай яго развіцця з’яўляецца не змяненне біялагічнага выгляду чалавека, а змяненне яго грамадскай прыроды.
Прыродзе і грамадству ўласцівы агульныя дыялектычныя законы развіцця. Аднак законы прыроды і законы грамадства дзейнічаюць у розных сферах і ўмовах і адрозніваюцца паміж сабой. Неабходна ўказаць на наступныя галоўныя адрозненні.
Прырода існуе вечна, яна не мае пачатку і ёй не будзе канца. Таму сярод законаў прыроды ёсць некаторыя вечна дзеючыя законы. Напрыклад, закон захавання і ператварэння энергіі. Законы ж грамадства з’яўляюцца гістарычнымі і ўзніклі разам з ім.
Законы прыроды доўгачасовыя. Напрыклад, законы развіцця расліннага і жывёльнага свету (закон натуральнага адбору, закон спадчыннасці і інш., якія пачынаюць дзейнічаць з узнікненнем жывой прыроды). Законы развіцця грамадства нашмат больш за кароткачасовыя. Грамадства ўзнікла пазней за прыроду. Разам з узнікненнем грамадства пачынаюць дзейнічаць і законы яго развіцця. Напрыклад, закон адпаведнасці вытворчых адносінаў характару і ўзроўню развіцця прадукцыйных сіл.
3. У грамадстве развіццё адбываецца нашмат хутчэй, чым у прыродзе. Адзін лад змяняецца іншым, а разам з гэтым змяняюцца і многія грамадскія законы. Грамадскія законы – гэта законы найбольш складанай формы руху матэрыі, якія абумоўліваюць прагрэсіўны характар грамадскага развіцця.
Паняцце прыроды і адносіны чалавека да яе гістарычна змяняліся, будучы цесна звязанымі з чалавечай практычнай дзейнасцю, з інтарэсамі, каштоўнасцямі, палітыкай, ідэалогіяй.
Выкарыстоўваецца паняцце прыроды ў шырокім і вузкім сэнсе гэтага слова. У шырокім сэнсе – гэта ўсё існуючае, матэрыя, узятая ва ўсёй разнастайнасці яе формаў. У вузкім сэнсе прырода ёсць сукупнасць натуральных і створаных чалавекам умоў свайго існавання.
Для аналізу дзейнасці чалавека ў прыродзе і ўліку вынікаў гэтай дзейнасці ў філасофіі выкрыстоўваюцца паняцці «першая прырода» і «другая прырода».
«Першая» і «другая» прырода. Адносіны ў сістэме «грамадства – прырода». «Першая прырода» – гэта тое, што існавала і існуе «да», «па-за» і незалежна ад свядомасці чалавека, яго дзейнасці. Гэта аб’ектыўная і першасная рэальнасць. Без яе немагчымы жыццё і дзейнасць чалавека. «Другая прырода» – гэта «першая прырода», змененая чалавечай дзейнасцю на аснове яго замыслаў, а таксама тое, што створана чалавекам. Ствараецца «другая прырода» ў працэсе працы, якая сама мае два аспекты – прыродны і сацыяльны – і выступае як сацыяльная форма абмену рэчываў з прыродай.
«Другая прырода» – гэта адзінства прыроднага матэрыялу і апрадмечанага духоўнага (ідэальнага), апрадмечанай дзейнасці, якая набыла сацыяльнае прызнанне. Прадметы «другой прыроды», якія сталі рэальнасцю, у сваю чаргу ўплываюць на чалавека, прадвызначаючы яго далейшае жыццё, учынкі. «Другая прырода» – гэта комплексная прыродна-духоўна-сацыяльная рэальнасць. Гэта – прылады працы, акультураныя палі, гарады, творы мастацтва – уся матэрыяльная культура. Гэта прадметы і з’явы, пагружаныя ў час і прастору чалавечага існавання, сацыяльнае быццё.
Для таго каб «другая прырода» функцыянавала, задавальняючы патрэбы чалавека, яна павінна быць пастаянна пад кантролем яго жывой працы.
Апошнім часам чалавек сваёй вытворчай дзейнасцю значна паскорыў развіццё працэсаў абмену рэчываў і энергіі ў біясферы Зямлі, узмацніўшы тым самым узаемасувязь краін, чалавецтва і прыроды.
Прыроднае асяроддзе, несумненна, з’яўляецца адным з пастаянных і неабходных умоў развіцця грамадства і яно, вядома, уплывае на развіццё грамадства: паскарае ці запавольвае ход развіцця грамадства. Але яго ўплыў не з’ўляецца вызначальным уплывам, таму што змяненні грамадства адбываюцца непараўнальна хутчэй, чым змяненні і развіццё прыроднага асяроддзя. Для якіх-небудзь сур’ёзных зменаў прыроднага асяроддзя патрабуюцца мільёны гадоў, тады як для сур’ёзных зменаў грамадскага ладу дастаткова некалькі тысячагоддзяў. З гэтага вынікае, што прыроднае асяроддзе не можа служыць галоўнай, вызначальнай прычынай грамадскага развіцця, бо тое, што застаецца амаль нязменным на працягу дзесяткаў тысяч гадоў, не можа служыць галоўнай прычынай развіцця таго, што перажывае карэнныя змены на працягу соцень гадоў. Не прырода, а матэрыяльная вытворчасць ёсць пастаянная аснова ўзнікнення, існавання і заканамернага прагрэсіўнага развіцця чалавечага грамадства.
Ці значыць гэта, што з узнікненнем грамадства прырода наогул перастае аказваць на развіццё грамадства хоць якое-небудзь уздзеянне? Прыродныя ўмовы адыгрываюць у матэрыяльным жыцці грамадства, па-першае, ролю натуральнага багацця – праз сродкі існавання: урадлівыя глебы, мноства рыбы ў водах, дзічыну, злакавыя расліны і г. д., па-другое, ролю натуральнага багацця – праз сродкі працы: энергію вады, карысныя выкапні і г. д. Першы від мае вырашальнае значэнне на ніжэйшых ступенях грамадскага развіцця, другі – на больш высокіх.
Натуральна, прыроднае асяроддзе аказвае ўплыў:
1) на размяшчэнне прамысловасці (ландшафт мясцовасці, наяўнасць карысных выкапняў, кліматычныя ўмовы, якімі абмоўлены фізіка-тэхнічныя параметры абсталявання з ухілам у «паўночны» ці «паўднёвы » варыянт, наяўнасць водаў);
2) на прадукцыйнасць працы. Пры іншых роўных умовах прадукцыйнасць працы вышэйшая там, дзе натуральныя комплексы больш спрыяльныя для жыцця і працы чалавека, дзе залежы карысных выкапняў больш зручныя для распрацоўкі, дзе лепшыя натуральныя шляхі зносін. Рацыянальнае размяшчэнне прадукцыйных сіл заўсёды было і будзе важным фактарам развіцця вытворчасці, павышэння прадукцыйнасці працы;
3) на характар жылля, адзення, быту і здароўя чалавека;
4) на ўзнікненне і спецыфічныя рысы надбудовачных з’яў, у тым ліку да палітычнай надбудовы;
5) на сацыяльна-псіхалагчны воблік грамадства, г. зн. на яго менталітэт.
Уздзеянне грамадства на прыроднае асяроддзе вызначаецца характарам грамадскага ладу, і ў першую чаргу ўзроўнем развіцця спосабу матэрыяльнай вытворчасці, дасягненнямі навукі і тэхнікі. Законы грамадскага развіцця вызначаюць мэты і характар уздзеяння на прыроду. Не характар натуральнага асяроддзя вызначае характар сацыяльнага асяроддзя, а наадварот, характар сацыяльнага асяроддзя вызначае характар натуральнага асяроддзя, якая ўцягваецца ў сферу працоўнай дзейнасці чалавека і якая адпаведна аказвае ўплыў на жыццё грамадства. Ва ўзаемадзеянні грамадства з прыродай актыўным бокам заўсёды выступае чалавек. З гэтага вынікае, што ступень панавання чалавека над прыродай залежыць не толькі ад узроўню развіцця вытворчых сіл, але і ад адпаведных грамадскіх адносін, якія абумоўліваюць сілу і ступень уздзеяння чалавека на прыроду. Пры гэтым сукупнасць прыродных фактараў, уплыў на гістарычны працэс змяняецца з прагрэсам грамадства.
Такім чынам, можна зрабіць выснову, што сувязі і ўзаемадзеянні грамадства і прыроды вельмі шматслойныя, досыць складаныя, супярэчлівыя. Прыродны матэрыял не проста «ўцягваецца» ў прадметную дзейнасць і атрымлівае ў ёй функцыянальны характар, але і яшчэ адасабляецца, утвараючы квазінатуральныя сувязі і станы. Усё гэта сведчыць пра тое, што чалавек жыве ў пэўным сацыяльна-прыродным асяроддзі, якое ўвесь час пашыраючыся, паступова выходзіць за межы нашай планеты.
Адзначым асноўныя гістарычныя этапы ўзаемадзеяння прыроды і грамадства:
на першым этапе ўзаемадзеянне носіць лакальны характар, вылучаецца ў першую чаргу непасрэднымі прыроднымі ўмовамі творчасці. Пераўтвараюцца асобныя прыродныя макрацелы. Дамінуе сельская гаспадарка, абмен ідзе ў асноўным гатовай прадукцыяй. Месца знахожання сыравіны і вытворчасці супадаюць. Гэты этап ахоплівае першабытнае грамадства (ранні перыяд) і рабаўладальніцкі, а таксама феадальны лад (позні перыяд);
на другім этапе сацыяпрыродным узаемадзеяннем ахопліваюцца вялікія рэгіёны. Узнікае машынная вытворчасць, удасканальваюцца транспартныя сродкі. Адбываецца ўскладненне структуры матэрыяльнай вытворчасці, сувязей паміж краінамі. Пераўтварэнне прыроды даходзіць да малекулярнага, часткова атамнага ўзроўню. Вытворчасць усё больш залежыць не толькі ад прыродных, але і ад сацыяльных умоў. Гэты этап ахоплівае эпоху станаўлення і росквіту капіталізму;
на трэцім этапе пачынаецца ўсёпланетарны ахоп прыроды і выхад чалавечай дзейнасці ў бліжэйшы космас. Закранаецца ўзровень элементарных часціц. Расце разнастайнасць сувязяў паміж краінамі. Узаемадзеянне прыроды і грамадства набывае рысы адзінай цэласнай планетарнай сістэмы.
Глабальнасць экалагічных праблем усё больш выразна выяўляе ўзаемасувязь ведаў і ацэнак, навукі і мастацтва, вытворчасці, краін і народаў, прыроды і грамадства. Задача, якая стаіць перад чалавецтвам,– знайсці выйсце з экалагічнага крызісу. У 60-я гады Б. Каманер вельмі сцісла сфармуляваў «чатыры законы экалогіі», якія трэба ведаць і ўлічваць у сваёй дзейнасці кожнаму: 1) усё ўзаемазвязана; 2) усё павінна некуды дзецца; 3) усё мае нейкую вартасць; 4) прырода ведае лепш. Экалагічная культура асобы разглядаецца як сінтэз ведаў, перакананняў і практычных экалагічных дзеянняў. Экалагічная культура, як і культура наогул, у першую чаргу ўключае ў сябе пэўны ўзровень адукацыі, г.зн. здабытыя веды, уяўленні, разуменне экалагічных праблем, іх прычын.