- •1. Предмет философии и ее функции в культуре
- •2. Источники и предпосылки становления философии
- •3. Структура философского знания
- •4. Социокультурные особенности восточной философии
- •5. Основные фил. Школы др.Китая
- •6. Религиозно-мифологич. Направленность ф-ии др.Индии
- •7. Социокуль.Ос-сти и осн.Этапы разв-я античной ф.
- •8. Начало ант. Ф-фии: натурфилософский космологизм
- •9. Классич.Фил-я античности: осн.Проблемы и предст-ли
- •10. Социокульт-ые условия и особ-ти средневек. Философии
- •11. Апологетика, патристика, схоластика
- •12. Проблема веры и разума в философии средних веков
- •13. Гуманизм и антропоцентризм философии возрождения
- •14. Естественнонаучная и натурфил-кая мысль возрождения
- •15. Бог и человек в воззрениях реформации
- •16.Социокульт. Условия развития новоевроп.Философии
- •17.Гносеологизм и методологизм ф-ии нового времени
- •18.Человек и общество в философии XVII-XVIII вв.
- •19.Общая характ-ка классической немецкой философии
- •20.Теория познания и этика иммануила канта
- •21.Учение об абс. Идее и диалектический метод г.В.Ф. Гегеля
- •22.Историч.Усл-я и теоретич.Предпосылки возн.Марксизма
- •23.Основные положения диалектич. И историч. Матер-ма
- •24. Марксистская традиция в философии XX в.
- •25.Классич.И некл.Ф-ия - два стиля философского мышления
- •26.Позитивизм.
- •27.Философия жизни.
- •28.Экзистенциализм.
- •30. Социально-правовая мысль б. В эпоху возр.(скорина......).
- •31. . Отечественная философия
- •32.Основные проблемные ориентации русской фил-ии.
- •33.Понятие метафизики и онтологии.
- •34.Философское учение о бытии.
- •35.Движение как атрибут бытия.
- •36.Пространство и время как атрибуты бытия.
- •37.Диалектика как философская концепция развития.
- •38.Законы развития.
- •39.Основные категории диалектики.
- •40.Диалектика и синергетика.
- •41.Взаимодействие чел-ка и природы.
- •42.Адаптац.-дух. И потребит. Парадигмы природопольз-я
- •43.Осн. Проблемы философской антропологии.
- •44.Категориальные определения чел-ка
- •45.Деятельность как форма активности чел-ка.
- •46.Место свободы в структуре личности.
- •47. Сознание как предмет фил. Анализа.
- •48.Научная картина эволюции сознания.
- •49. Структура и ф-ции сознания.
- •50. Понятие и структура познавательной деятельности.
- •51. Формы чувств.И рац познания.
- •52. Проблема истины и её критериев.
- •53. Понятие науки, ее генезис и эволюция
- •54. Структура научно-познавательной деятельности
- •56. Понятие, основные элементы и функции социальной системы
- •55.Методы и принципы научного познания
- •Общелогические методы
- •Методы теоретического исследования
- •57.Социальная структура общества
- •58.Материально-производственная сфера
- •59.Политическая сфера
- •61. Основные проблемы философии истории
- •60. Духовная сфера
- •62. Классическая философия истории: формац. Подход
- •63. Неклассическая философия истории: цивилиз.Подход
- •64. Социальный прогресс и его критерии
- •65. Глобальные проблемы современности
- •66. Социальное прогнозирование: формы и методы
18.Человек и общество в философии XVII-XVIII вв.
В новоевропейской философии достаточно четко формулируется основное предназначение человека: познать и преобразовать мир, разумно организовать свою деятельность и свою жизнь в целом. Наивысшей ценностью признается разум и к нему сводятся все иные аспекты человеческого бытия. Знания провозглашались великой силой (Ф. Бэкон), способной обеспечить власть человека над миром. Сам мир выступает по отношению к человеку как внеположенный ему объект со своими законами бытия. Человек, или субъект познания, должен познать эти законы и поставить их себе на службу. В результате формируется новый тип самосознания. В отличие от Средних веков, человек Нового времени - это уже не кающийся грешник, он претендует на всемогущество, умножает возможности своего воздействия на природу, стремится к обнаружению универсальных средств преобразовательной деятельности.
Реальное расширение границ и возможностей человеческой деятельности в экономике, политике, науке, искусстве потребовало теоретического осмысления проблемы свободы человека, самой категории «свобода» как важнейшей универсалии культуры. Б. Спиноза, Т. Гоббс, В. Лейбниц заложили основы того понимания свободы, которое характерно для европейской культуры и выражается в тезисе: «Свобода - есть осознанная необходимость», где под необходимостью понимаются законы природы, моральные и правовые нормы человеческого общежития. Свобода в этом контексте трактуется как
процесс деятельности, общения и поведения, требующий от каждого отдельного индивидуума и каждого нового поколения людей напряжения сил, разумного выбора, умения предвидеть случайные факторы в социальном развитии. Процессуальность свободы превращает ее не столько в цель, сколько в постоянный атрибут бытия. стремление разумно организовать общественную жизнь - приводит к появлению множества соц.теорий.Первая из них теория общественного прогреса( общество движется в перед по определенным законам и в основе этого движения лежит развитие производительных сил общ-ва) - Гердер, Гегель, Маркс. Важнейшими достижениями в области социальной философии были:
- теория социального прогресса, в которой обосновывалась идея о том, что история человеческого общества развивается по определенным законам,
с переходом от низших форм общежития к высшим, от менее сложных к более сложным, от первобытного варварства к цивилизованности.
- теоретическое оформление социалистических и коммунистических идей, в которых особое внимание уделялось разработке образа коммунистического будущего и обоснование революционных путей его достижения;
- концепция общественного договора, трактующая сущность государства через его происхождение в результате рационализации форм общественной жизни людей; сознательного, добровольного и коллективного ограничения индивидуальных прав и свобод граждан и передачи ими части своих прав по организации и управлению обществом государству;
- исследования в области материально-производственной сферы, экономической теории, заложившие традицию деятельностного подхода к важнейшим аспектам человеческого бытия. Особое место в этом плане принадлежит А. Смиту, Р. Оуэну, Д. Рикардо;
- морально-этические концепции, философия и теория искусства, трактаты по педагогике, атеизм.