- •С.И.Сухих
- •Isbn © с.И.Сухих
- •§ 2. Марксизм и наука об обществе (домарксистская и современная марксизму)
- •§ 3. Структура и основные аспекты марксистской теории искусства
- •§ 4. Особенности возникновения и начального этапа развития марксистского литературоведения в России
- •Глава II
- •1. Утверждение приоритета методологии
- •2. Разработка методологии. Определение роли и места «монистического» метода по отношению к методологии современной науки. Критика принципов культурно-исторической школы
- •3. «Пятичленка» Плеханова
- •§ 2. Роль общественной психологии и проблема классовости
- •§ 3. Проблема литературных влияний с точки зрения «монистического» принципа
- •§ 4. Проблема специфики искусства. Диалектика содержания и формы
- •1. Универсальность закона соответствия формы и содержания
- •2. Элементы дифференцированного подхода к художественной форме
- •3. «Первичность» содержания и роль формы
- •§ 5. Концепция реализма и проблемы исторического развития литературы
- •1. Общее понятие реализма
- •2. Перспектива развития искусства Плехановская концепция социалистического искусства
- •Глава III трактовка понятий классовости и партийности в домарксистской и марксистской науке
- •1. История понятий «класс», «классовая борьба», «классовость»
- •2. История понятия «партийности»
- •3. В.И.Ленин о партийности
- •Глава IV социологические школы в литературоведении 20-х годов
- •Введение
- •§ 1. Теоретическая система в.Ф.Переверзева
- •1. Теория образа. Искусство как «игра»
- •2. Литературный герой как «социальный характер»
- •3. Герой и автор. Теория «переодевания». Литературное произведение и авторское сознание
- •4. Теория стиля. Стиль и класс. Проблема литературного процесса
- •§ 2. Теоретическая система школы в.М.Фриче
- •1. Понятие стиля. Стиль и класс
- •2. Жанр и стиль
- •3. Элементы художественной системы произведения
- •3.1. Проблемы сюжета и композиции
- •3.2. Литературный герой
- •3.3. Вопрос о психологизме
- •4. Литературный процесс и его законы. Категории стиля и жанра в теории литературной эволюции
- •5. Социологические литературные прогнозы
- •6. «Антиподы и двойники»
- •§ 3. Методология «форсоцев» (эклектические направления в литературоведении и критике 20-х гг.)
- •3.1. «Социологический метод» п.Н.Сакулина
- •3.1.1. Выделение «эволюционных» и «каузальных» закономерностей развития литературы
- •3.1.2. Жанр и стиль в теоретической системе п.Сакулина
- •3.2. "Формально-социологический метод" б.Арватова
- •3.3. Теоретическая база лефовской критики
- •Глава V проблема относительной самостоятельности художественного мышления и «бальзаковский парадокс» в работах классиков марксизма и в дискуссии 30-х гг. О методе и мировоззрении
- •1. Суть проблемы и предмет дискуссий
- •2. Домарксистские и марксистские первоисточники о проблеме мировоззрения и творчества
- •3. Дискуссия 30-х гг. О методе и мировоззрении
- •Глава VI
- •«Социологическая поэтика»
- •П. Медведева – м. Бахтина
- •В 20-е годы
- •1. Предварительные замечания
- •2. Итоговые теоретические и методологические достижения литературоведения 20-х гг.
- •3. Обоснование принципов «социологической поэтики» в книге п.Н.Медведева «Формальный метод в литературоведении»
- •4. Жанр как содержательная форма
- •5. Методологические и теоретические открытия Бахтина как автора «Проблем творчества Достоевского» (1929)
- •6. Концептуальные «нестыковки» в теории «полифонического романа»
- •7. О степени результативности «социологической поэтики» м.Бахтина и формалистской «технологической поэтики»
- •Заключение
- •Глава I. Возникновение марксистского направления в русском
7. О степени результативности «социологической поэтики» м.Бахтина и формалистской «технологической поэтики»
Для того, чтобы понять, насколько далеко отстоит исследование М.Бахтина от формализма (не говоря уже об изысканиях вульгарных социологов, к примеру, о книге В.Переверзева «Творчество Достоевского»), уместно было бы сопоставить его результаты с формалистическими штудиями о Достоевском.
Как один из примеров таких штудий можно взять работу В.Шкловского «Сюжет у Достоевского». Шкловский также исследует роман Достоевского и стремится понять его жанровую форму. В соответствии с опоязовскими принципами роман этот понимается как чисто композиционное построение и расчленяется на элементы, главным из которых является сюжет.
Оказывается, что сюжет романов Достоевского принадлежит к кольцевому типу, особенностью же кольцевого построения является то, что оно «стремится замкнуться: у него есть тенденция к быстроте. Кольцо это упруго»1. С другой стороны, материал, развертывающий сюжет (у Достоевского это «философский» материал) тормозит действие и только для этой цели и вводится.
Все глубочайшие противоречия, которые воплощает в себе роман Достоевского, и прежде всего его герои, для формалиста Шкловского есть всего-навсего «развернутый оксюморон», т.е. прием, целью которого является «остранение»: «Сюда относится большинство героев Достоевского, как-то: «честный вор», сентиментальные каторжники, святая проститутка, Раскольников – Наполеон и мыслитель, осуществляющий свою волю в странном, «не эстетическом плане», убийство с грабежом; Митя с Шиллером и новая Валаамова ослица Смердяков». Таковы структурные элементы романа Достоевского.
Описав их по отдельности, В.Шкловский «связывает концы»: «У Достоевского мы находим:
1) Сюжетный роман кольцевого типа – ближе всего подходящий под понятие романов-загадок.
2) Роман осложнен оксюморичностью героев, т.е. несовпадением персонажей и их действий.
3) Роман развернут философским материалом, данным в мотивировке, что это речи героев. Этот материал: а) тормозит действие и тем увеличивает напряженность романа; б) несовпадением «амплуа» и «тетрадок ролей» материал речи обновляется, оказывается в новом смысловом ряду; кроме того, сам материал, испытывая давление сюжета, заново обновляется; в) материал этот литературный, внесенный в роман извне.
Этой борьбой материалов и композиции и объясняется эстетическое значение романов. Поэтому романы Достоевского можно понять только как композиционное построение, а не как построение философское»2.
Вот и всё, что смог увидеть в романе Достоевского формалист. Вообще говоря, наблюдения верны: действительно, роман Достоевского представляет собою «кольцевое построение», если угодно, его метод исследования характеров можно называть «оксюморонным». Но все это чрезвычайно поверхностно и схватывает только самые внешние особенности формы.
Тем не менее для формалиста эти выводы были исчерпывающей истиной, его методология не допускала даже мысли, что в романе есть еще что-то, более глубокое (а какое звучит презрение к «философии»!).
М.Бахтин имел полное право заявить в предисловии к своей книге, что «узко-формалистический подход дальше периферии художественной формы пойти неспособен»[4].
Он противопоставил формалистической методологии не бессильные словесные заклинания, а глубокий и конкретный научный анализ, результаты которого нелепо даже сравнивать с открытиями формалистов.
С другой стороны, «узкий идеологизм», как обозначил в том же предисловии М.Бахтин методологию вульгарных социологов и «форсоцев», просто не доходит до самого главного и самого ценного в Достоевском – до той созданной им новаторской формы полифонического романа, которая которая глубже всего выразила и «дух капитализма», и «социологию сознаний» своей эпохи, и осталась в литературе как новый элемент «языка искусства», т.е. новый тип жанра.
А потому «полифонический роман» Достоевского пережил и переживёт все идеологии, в том числе и «нехудожественную» идеологию самого Достоевского, выраженную, например, в его публицистике.