- •С.И.Сухих
- •Isbn © с.И.Сухих
- •§ 2. Марксизм и наука об обществе (домарксистская и современная марксизму)
- •§ 3. Структура и основные аспекты марксистской теории искусства
- •§ 4. Особенности возникновения и начального этапа развития марксистского литературоведения в России
- •Глава II
- •1. Утверждение приоритета методологии
- •2. Разработка методологии. Определение роли и места «монистического» метода по отношению к методологии современной науки. Критика принципов культурно-исторической школы
- •3. «Пятичленка» Плеханова
- •§ 2. Роль общественной психологии и проблема классовости
- •§ 3. Проблема литературных влияний с точки зрения «монистического» принципа
- •§ 4. Проблема специфики искусства. Диалектика содержания и формы
- •1. Универсальность закона соответствия формы и содержания
- •2. Элементы дифференцированного подхода к художественной форме
- •3. «Первичность» содержания и роль формы
- •§ 5. Концепция реализма и проблемы исторического развития литературы
- •1. Общее понятие реализма
- •2. Перспектива развития искусства Плехановская концепция социалистического искусства
- •Глава III трактовка понятий классовости и партийности в домарксистской и марксистской науке
- •1. История понятий «класс», «классовая борьба», «классовость»
- •2. История понятия «партийности»
- •3. В.И.Ленин о партийности
- •Глава IV социологические школы в литературоведении 20-х годов
- •Введение
- •§ 1. Теоретическая система в.Ф.Переверзева
- •1. Теория образа. Искусство как «игра»
- •2. Литературный герой как «социальный характер»
- •3. Герой и автор. Теория «переодевания». Литературное произведение и авторское сознание
- •4. Теория стиля. Стиль и класс. Проблема литературного процесса
- •§ 2. Теоретическая система школы в.М.Фриче
- •1. Понятие стиля. Стиль и класс
- •2. Жанр и стиль
- •3. Элементы художественной системы произведения
- •3.1. Проблемы сюжета и композиции
- •3.2. Литературный герой
- •3.3. Вопрос о психологизме
- •4. Литературный процесс и его законы. Категории стиля и жанра в теории литературной эволюции
- •5. Социологические литературные прогнозы
- •6. «Антиподы и двойники»
- •§ 3. Методология «форсоцев» (эклектические направления в литературоведении и критике 20-х гг.)
- •3.1. «Социологический метод» п.Н.Сакулина
- •3.1.1. Выделение «эволюционных» и «каузальных» закономерностей развития литературы
- •3.1.2. Жанр и стиль в теоретической системе п.Сакулина
- •3.2. "Формально-социологический метод" б.Арватова
- •3.3. Теоретическая база лефовской критики
- •Глава V проблема относительной самостоятельности художественного мышления и «бальзаковский парадокс» в работах классиков марксизма и в дискуссии 30-х гг. О методе и мировоззрении
- •1. Суть проблемы и предмет дискуссий
- •2. Домарксистские и марксистские первоисточники о проблеме мировоззрения и творчества
- •3. Дискуссия 30-х гг. О методе и мировоззрении
- •Глава VI
- •«Социологическая поэтика»
- •П. Медведева – м. Бахтина
- •В 20-е годы
- •1. Предварительные замечания
- •2. Итоговые теоретические и методологические достижения литературоведения 20-х гг.
- •3. Обоснование принципов «социологической поэтики» в книге п.Н.Медведева «Формальный метод в литературоведении»
- •4. Жанр как содержательная форма
- •5. Методологические и теоретические открытия Бахтина как автора «Проблем творчества Достоевского» (1929)
- •6. Концептуальные «нестыковки» в теории «полифонического романа»
- •7. О степени результативности «социологической поэтики» м.Бахтина и формалистской «технологической поэтики»
- •Заключение
- •Глава I. Возникновение марксистского направления в русском
Глава III трактовка понятий классовости и партийности в домарксистской и марксистской науке
1. История понятий «класс», «классовая борьба», «классовость». 2. История понятия «партийности». 3. В.И.Ленин о партийности.
В чем новизна марксистского литературоведения, выявившаяся в период его зарождения и формирования?
В целом оно базировалось на многих основополагающих идеях классической эстетики и являлось их развитием.
Новое заключалось прежде всего в анализе структуры факторов, определяющих развитие искусства. И введением на этой основе в теорию искусства, обоснование и применение к объяснению исторического развития литературы таких понятия и категорий, как классовость и партийность искусства. В исследовании классовости и особенно партийности искусства как специальной проблемы его теории марксизм (точнее, даже ленинизм) действительно проявил большую энергию и настойчивость.
1. История понятий «класс», «классовая борьба», «классовость»
Нужно иметь в виду, что и понятие класса, и классовой борьбы как движущей силы общественного развития, и понятие партийности не марксизмом, не Марксом и не Лениным, тем более не Плехановым, его не признававшим в отношении к искусству, были изобретены. Сам Маркс об этом неоднократно говорил, всегда утверждая, что классы и классовую борьбу открыли раньше него буржуазные идеологи, французские историки времен Реставрации: О.Тьерри, Ф.Минье, Ф.Гизо.
А термин «класс» еще раньше был введен Вольтером, который писал: «На нашей несчастной планете невозможно, чтобы люди, живя в обществе, не были разделены на два класса: богатых, которые повелевают, и бедных, которые им служат»1.
Между прочим, теорию вечности и естественности деления людей на рабовладельцев и рабов разрабатывали еще в античности крупнейшие умы той эпохи, не исключая Платона и Аристотеля, – они считали рабовладельческую цивилизацию вечной. Аристотель, которого Энгельс однажды назвал «Гегелем древнего мира», в своей «Политике» доказывал, что существуют два вида орудий труда: «одушевленные» и «неодушевленные». Рабство – это почти природная реальность, явление естественное, рабы просто существуют, задумываться и спорить тут не о чем1. «Детское», исторически-наивное, а потому и «недосягаемое» и невозвратимое искусство греков, в частности, выразилось и в его полном отстранении от проблемы рабства. Как остроумно заметил Г.Куницын, «классовость здесь воплощалась наиболее определенно как раз в этом явственном, нонеосознанном игнорировании проблемы классов»2. Поэтому, по словам Лессинга, греческий художник «не изображал ничего, кроме красоты»3. По этой же причине Гомер упоминает о рабах мельком и нейтрально. Раб – не человек. Лишь у Еврипида и более поздних писателей появляется проблеск мысли о том, что раб – существо, способное иметь человеческое достоинство.
Марксизм понимал классовость в применении к искусству прежде всего как объективноекачество художественных произведений, которое проявляется независимо от намерений, желаний, воли художника. Маркс писал об этом так: «Не следует только впадать в ограниченное представление, будто мелкая буржуазия принципиально стремится осуществить свои эгоистические классовые интересы. Она верит, напротив, чтоспециальныеусловия её освобождения суть в то же время теобщиеусловия, при которых только и может быть спасено современное общество и устранена классовая борьба. Равным образом не следует думать, что все представители демократии – лавочники или поклонники лавочников. По своему образованию и индивидуальному положению они могут быть далеки от них как небо от земли. Представителями мелкого буржуа их делает то обстоятельство, что их мысль не в состоянии преступить тех границ, которых не преступает жизнь мелких буржуа, и потому теоретически они приходят к тем же самым задачам и решениям, к которым мелкого буржуа приводит практически его материальный интерес и его общественное положение. Таково и вообще отношение между политическими и литературными представителями класса и тем классом, который они представляют»4.
Субъективноосознаннаяклассовость – лишь разновидность этого общего качества. Причем осознанность может проявляться не только в сознательном выражении интересов именносвоегокласса, но и в таких случаях, когда, убедившись в несправедливости его интересов, художник стремится перейти на «общечеловеческую» или «внеклассовую» позицию. Правда, марксисты утверждали, что это чаще всего иллюзия, и такой бунтарь, подобно Л.Н.Толстому, переходит лишь на позиции другого класса или сословия, как трактовал Ленин переход Толстого на позиции «патриархального крестьянства», благодаря чему и счел возможным назвать его «зеркалом русской революции» в своей знаменитой статье.
Маркс и Энгельс считали, кроме того, что в классовом обществе общественное сознание не просто классово (объективно или субъективно), но и что господствующимимыслями являются в таком обществе в каждый данный момент мыслигосподствующегокласса.