Занятие №2 Тема: «Длинная прямая палочка с закруглением внизу»
Задачи:
Учить писать длинные палочки с закруглением внизу (вправо).
Продолжать учить одновременно начинать и заканчивать работу.
Закреплять навыки наклонной штриховки.
Развивать внимание, память.
Следить за выполнением гигиенических правил письма.
План:
1. Письмо длинных палочек с закруглением внизу (крючок).
2. Физминутка.
3. Зрительный диктант.
4. Зарисовка каёмочки.
5. Самоанализ.
6. Итог занятия.
Ход занятия
I. Письмо длинных палочек с закруглением внизу (крючок.)
Воспитатель: - Сегодня будем писать длинные палочки с закруглением внизу в тетради в клетку (объясняет свои движения). Слева пропускаем одну клетку и пишем сверху вниз длинную палочку, не доходя до нижнего угла, плавно закругляем вправо, касаясь нижнего края клетки и ведем вверх до правого угла нижней клетки. Пропускаем одну клетку и пишем такую же палочку и так до конца строчки (А).
А- образец
Б
В
- Все правильно взяли карандаш, пальцы сильно не сжимаем. Сначала напишем палочки в воздухе под счет 1-2- длинная палочка, 3-закругление вправо и вверх. Открываем тетради, положили «уголком», сели прямо, не касаясь стола. Напишите три палочки и поднимите руки. (Если дети написали правильно, продолжают писать дальше, не успевают - воспитатель индивидуально объясняет). Пропустите одну клеточку, и напишем задание самостоятельно (Б). (Воспитатель проверяет выполнение задания). Лучшие крючки отметьте точкой красным карандашом.
II. Физминутка.
Мы писали, мы писали, а теперь все дружно встали!
Ножками потопаем, ручками похлопаем,
Затем пальчики сожмем, сядем и опять начнем.
III. Зрительный диктант.
Воспитатель привлекает внимание детей и показывает цветную таблицу. - Какая геометрическая фигура слева? (Большой квадрат). А справа от него? (Маленький квадрат). А между красным маленьким квадратом и красным маленьким кругом какая фигура? (Треугольник жёлтого цвета). Посмотрите еще раз на таблицу и составьте такой же узор. (Таблица закрывается, дети выполняют задание, проверяется по таблице правильность выполнения задания).
IV. Зарисовка каёмочки.
Воспитатель объясняет задание с показом на доске (В): - На третьей строчке сначала напишем длинные палочки с закруглением, затем слева направо короткой линией соединим длинную палочку с верхним углом закругления, а над ней нарисуем маленький кружок. Каёмочку заштриховываем короткими наклонными линиями с верхнего угла сверху вниз. Так штрихуем каемочку до конца строчки. (Дети самостоятельно выполняют задание).
V. Самоанализ: - Отметьте точками сверху лучшие каёмочки.
VI. Итог: дети рассказывают свои пооперационные действия. Поощрение детей.
Занятие №3 Тема: «Письмо длинных палочек с закруглением вверху»
Задачи:
Учить детей писать прямые палочки с закруглением вверху.
Учить выкладывать фигуры, правильно воспроизведя цвет, размер, расположение.
Учить зарисовывать каёмочку.
Развивать зрительное и слухвое восприятие и память.
Воспитывать усидчивость, аккуратность в работе.
План:
1.Письмо палочек с закруглением вверху.
2. Физминутка.
3.Зрительный диктант
4.Зарисовка каёмочки.
5.Слуховойдиктант.
6. Самоанализ.
7. Итог занятия.