- •Аннотация
- •Глава 1. Компетентностный подход как основа модернизации профессионального образования 9
- •Глава 2. Пути реализации специальных компетенций студентов при изучении раздела «Квантовая физика» 46
- •Глава 3. Экспериментальная проверка формирования специальных компетенций в ходе изучения дисциплины «Квантовая физика» 87
- •Введение
- •Глава 1. Компетентностный подход как основа модернизации профессионального образования
- •1.1. Компетентностный подход в высшем профессиональном образовании
- •1.2. Опыт по реализации компетентностного подхода в зарубежных странах
- •Типология компетенций
- •1.3. Компетенции и компетентности как основные понятия компетентностного подхода
- •1.4. Классификации компетенций и компетентностей
- •Выводы по главе 1
- •Глава 2. Пути реализации специальных компетенций студентов при изучении раздела «Квантовая физика»
- •2.1. Компетентностная модель специалиста физико-математического факультета педагогического вуза
- •2.2. Содержание специальных компетенций студентов педагогических вузов при изучении квантовой физики
- •Тепловое излучение
- •Квантовая природа света
- •Атом Резерфорда-Бора
- •Волновые свойства частиц вещества
- •Атом водорода в квантовой физике
- •2.3. Организационные формы образовательной деятельности - методические условия реализации специальных компетенций при изучении раздела «Квантовая физика»
- •2.3.1. Лекции и семинары
- •2.3.2. Практические и лабораторные работы
- •2.3.3. Спецкурс
- •2.3.4. Контроль и оценка результатов обучения
- •2.4. Организационно-педагогические условия формирования специальных компетенций при изучении раздела «Квантовая физика»
- •2.5. Критерии и уровни сформированности специальных компетенций при изучении раздела «Квантовая физика»
- •Примерные задания для проверки сформированности специальных компетенций приведены в приложениях 2, 3, 4, 5. Выводы к главе 2
- •Глава 3. Экспериментальная проверка формирования специальных компетенций в ходе изучения дисциплины «Квантовая физика»
- •Заключение
- •Список используемой литературы
- •Коломин в.И. Компетентностный подход в профессиональной подготовке учителя физики / в.И. Коломин // Наука и школа. – 2008. - № 1. – с. 5-7.
- •Приложения
- •Тест по квантовой физике Вариант 1
- •Тест по квантовой физике Вариант 2
- •Тест по квантовой физике
- •1 Вариант
- •Тест по квантовой физике
- •2 Вариант
2.3.3. Спецкурс
Особой формой организации учебных занятий является спецкурс. Спецкурс – это курс лекций в вузе, представляющий собою углубленную разработку какой-либо темы по программе, предложенной лектором. Учебный спецкурс нацелен на комплексное изучение студентами этапов развития квантовой физики. В частности на усвоение основных понятий, основных формул, открытий, повлиявших на развитие квантовой физики, объяснение явлений.
Цель спецкурса предполагает решение следующих задач:
усвоение студентами ключевых моментов в развитии квантовой физики;
знакомство студентов с различными интерпретациями квантовой теории;
знакомство студентов с современными квантовыми теориями.
Содержание спецкурса представлено в приложении 1.
На лекциях рассматриваются основные этапы эволюции квантовой физики, уделяется внимание ключевым понятиям квантовой теории. Семинары в свою очередь направлены на изучение тех понятий и теорий, которые не изучаются в рамках дисциплины «Квантовая физика». Это и проблемы квантовой физики: коллапс волновой функции, нелокальность в квантовой теории, и интерпретации квантовой физики: копенгагенская, интерпретация Дж. Уиллера, теория множественности миров Эверетта, квантовологическая, неореалистические трактовки, трактовка Пригожина, холистская интерпретация, трактовка Д.И. Блохинцева, трактовка Гейзенберга и Фока. Также предлагается рассмотреть на семинарах некоторые квантовые эффекты, т.е. посмотреть, как квантовая физика связана с биологией, химией, медициной, астрономией.
Рассмотрим подробнее специальные компетенции применительно к данному спецкурсу.
Студенты при изучении данного спецкурса должны:
- знать физические понятия: физический вакуум, античастицы, аннигиляция электрон-позитронных пар, лептоны, адроны, кварки, глюоны, бозоны, туннельный эффект, надбарьерное отражение, квантовый парадокс Зенона (парадокс стрелы), -распад, протон, нейтрон, электрон, нейтрино, позитрон, античастица, вероятностный индетерминизм, субъективизм квантовой механики, сингулярность, брана, черная дыра, гравитационный коллапс, радиоактивный распад, радиоактивность;
- знать суть квантовой теории поля, квантовой электродинамики, квантовой хромодинамики, квантовой статистики, квантовой электроники;
- знать причины релятивизации квантовой теории;
- знать проблемы квантовой физики: коллапс волновой функции, нелокальность;
- знать уравнение Дирака;
- знать «кошку Шредингера»;
- знать и раскрывать сущность интерпретаций квантовой механики:
1) копенгагенская трактовка,
2) интерпретация Дж. Уилера,
3) теория множественности миров Эверетта,
4) квантовологическая интерпретация,
5) неореалистические трактовки,
6) трактовка Пригожина,
7) холистская интерпретация,
8) трактовка Д.И. Блохинцева,
9) трактовка Гейзенберга и Фока;
- знать современные квантовые теории: М-теория, Суперсимметрия, Твисторов теория;
- уметь находить сходства и различия между классической и квантовой теориями;
- уметь определять влияние квантовой физики на другие дисциплины, изучая научную литературу;
- уметь проводить анализ специальной литературы.