- •4.1 Основні теоретичні положення
- •4.1.1 Загальна характеристика етапу аналізу стану навчального процесу
- •Поняття «умови навчання» або «стан навчального процесу»
- •Загальна характеристика діяльності щодо аналізу початкових вимог
- •4.1.2 Методика аналізу організаційно-педагогічних характеристик учнів
- •Аналіз соціо-демографічних характеристик
- •Аналіз базових знань і досвіду особистості
- •Класифікація між темних зв’язків
- •Повторення один з способів формування навчального матеріалу
- •4.1.3 Методика аналізу психологічних характеристик учнів і навчальної групи
- •Мислення
- •Темперамент
- •Неформальні стосунки в первинній групі
- •Поняття «умови навчання» або «стан навчального процесу» має аспекти:
- •Аналіз початкових вимог здійснюється шляхом проведення контрольних заходів:
- •Щодо аналізу початкових вимог
- •Зв’язки в навчанні
- •Вимоги, які пред’являються до повторення
- •Типи мислення Теоретичне Практичне Понятійне Образне Наочно-дійове Наочно-образне
- •Існує чотири класичні типи центральної нервової системи, які впливають на сприйняття інформації тих, кого навчають:
- •Властивості темпераменту
- •Основні рекомендації в роботі з групами, в яких переважають визначені типи темпераментів
- •4.3 Словник з теми
- •4.4 Тестові завдання Завдання 4.1
- •Перелік дій:
- •Завдання 4.4
- •Завдання 4.5
- •Завдання 4.6
- •Завдання 4.7
- •Завдання 4.8
- •Банк понять:
- •Завдання 4,9
- •Завдання 4.10
- •Завдання 4.14
- •Банк даних:
- •Завдання 4.15
- •Банк даних:
- •Завдання 4,16
- •Банк даних:
- •Завдання 4.26
- •Банк даних:
Темперамент
Темпераментом називають сукупність індивідуально-своєрідних природних якостей, які визначають динамічні і емоційні особливості психіки людини. До його основних властивостей належать сензитивність, реактивність, активність,баланс реактивності й активності, темп реакцій, пластичність-ригідність, екстраверсія-інтроверсія, емоційна збудливість.
Від інших явищ, які динамізують психіку (настрої, мотиви, соціальний тиск тощо), темперамент відрізняється низкою тільки йому притаманних особливостей, до яких належать:
онтогенетична первинність (в дорослого спостерігається динамічна особливість, притаманна йому з раннього дитинства, то вона, безсумнівно, належить до властивостей його темпераменту);
стійкість, яка полягає в тому, що властивості темпераменту протягом тривалого часу не змінюють своєї відносної величини, рангових МІСІТЬ у системі якостей людини.
Людям, які мають темпераменти однакового типу, властиві схожі динамічні особливості поведінки.
Сангвінік - живий, рухливий, швидко відгукується на навколишні події, порівняно легко переживає невдачі та неприємності; відзначається високою психічною активністю, працездатністю, стрімкістю й жвавістю рухів, розмаїтістю й багатством міміки, швидким мовленням; прагне частої зміни вражень, товариський. Емоції, переважно позитивні, швидко виникають і швидко змінюються. За несприятливих умов і негативних виховних впливів рухливість може спричинити відсутність зосередженості, невиправдану поспішність вчинків, поверховість.
Холерик- швидкий, рвучкий, здатний завзято віддаватися справі, але неврівноважений, схильний до бурхливих емоцій, різких змін настрою; характеризується високим рівнем психічної активності, енергійністю дій, різкістю, стрімкістю, силою рухів, їхнім швидким темпом, поривчастістю. Він схильний до різких змін настрою, емоційних зривів, запальний, нетерплячий, іноді буває агресивним. За відсутності належного виховання недостатня емоційна врівноваженість може призвести до нездатності контролювати свої емоції у важких життєвих ситуаціях.
Флегматик - незворушний, постійний у прагненнях і настроях, душевні стани зовні слабко виражені; цей тип темпераменту
характеризується низьким рівнем психічної активності, повільністю, невиразністю міміки. Така людина важко переключається з одного виду діяльності на інший і пристосовується до нових умов. У флегматика переважає спокійний рівний настрій. Почуття й настрої звичайно сталі.
Меланхолік - вразливий, схильний глибоко переживати навіть незначні невдачі,зовні в'яло реагує на навколишні події, характеризується низьким рівнем психічної активності, сповільненістю рухів, стриманістю міміки та мовлення, швидкою стомлюваністю. Його вирізняють висока емоційна чутливість до подій, які з ним відбуваються, підвищена тривожність, глибина й стійкість емоцій за слабкого їхнього зовнішнього вияву, причому переважають негативні емоції. Несприятливі умови можуть призвести до розвитку у меланхоліка підвищеної емоційної вразливості, замкненості, відчуженості, побоювання нових ситуацій, людей і різних випробовувань.
За ступенем стійкості психіки люди поділяються на інтровертів та екстравертів.
Екстраверти-діоди, орієнтовані на навколишній світ, безпосередні, активні, відкриті в емоційних виявах, люблять рух і ризик. їм властива імпульсивність, гнучкість поводження, товариськість і соціальна адаптованість.
Інтроверти - люди, для яких найбільший інтерес становлять явища власного внутрішнього світу. Для них свої теорії й оцінки реальності важливіші, ніж сама реальність. Вони схильні до роздумів, самоаналізу, нетовариські, замкнені, зазнають труднощів у соціальній адаптації, часто соціально пасивні.