Завдання 4.6

Перелікуйте найбільш ефективні способи формування базового матеріалу.

Банк даних:

1. Усні відповіді тих, кого навчають на запитання викладача.

2. Індивідуальне виконання домашніх завдань.

3. Додаткове узагальнююче повідомлення викладачем навчальної інформації.

4. Рішення учнями практичних завдань на уроці.

5. Узагальнення і доповнення викладачем відповідей учнів на запитання,

6. Надання тим, кого навчають відповідей на тестові завдання пе­ред викладанням нового матеріалу .

Примітка- існує декілька правильних відповідей.

Завдання 4.7

Користуючись банком даних, охарактеризуйте психіку двох типів тих, кого навчають:

Характеристика психіки
екстравертів	інтровертів

Банк даних:

1. Орієнтованість на зовнішній світ,

2. Орієнтованість на особистий внутрішній світ.

3. Суспільна і навчальна активність.

4. Схильність до самоаналізу.

5. Гнучкість поведінки.

6. Соціальна пасивність.

7. Велика швидкість соціального адаптування.

8. Труднощі у соціальній адаптації.

Завдання 4.8

Які з словосполучень відносяться до типів мислення?

Банк понять:

1. Практично-дійове.

2. Теоретичне.

3. Наочно-образне.

4. Репродуктивне.

5. Словесно-логічне,

6. Продуктивне.

7. Емпіричне.

8. Інтуїтивне.

9. Практичне.

10. Пасивне.

11. Активне.

Примітка - складіть повну правильну відповідь.

Завдання 4,9

Наведіть визначення понять:

1. Діяльність - це...

2. Види діяльності -це ...

3. Процес діяльності - це...

4. Умови діяльності- це ...

5. Продукт діячьності - це...

Банк понять;

А ... те, що повинно бути одержано в кінці діяльності.

Б.... активна взаємодія людини з навколишнім середовищем, у яко­му вона досягає поставленої мети.

В... праця, навчання, гра.

Г.... середовище, в якому безпосередньо здійснюється діяльність.

Д.... сукупність дій щодо зміни стану предмета діяльності.

Завдання 4.10

Визначте, які з засобів дій викладача відносяться до:

1. Об'єктивних:...

2. Суб'єктивних:...

Банк даних:

А.Попередні, супутні та перспективні зв'язки дисциплін у навчаль­ному плані.

Б. Використання знань і вмінь з різних навчальних дисциплін.

В.Однакове трактування понять в різних навчальних дисциплінах.

Г. Використання єдиної методики відбору навчального матеріалу.

Д. Комплексне використання знань і вмінь з різних дисциплін,

Е. Використання єдиних засобів і методів викладання.

Є. Використання єдиних методів і форм здійснення контролю.

Завдання 4.11

Для теми «Розрахунок параметрів електричної мережі» базовими є теми: «Електричний струм» і «Розрахунок резистора». Визначте най­більш ефективні:

1. Способи контролю базового матеріалу:...

2. Способи формування базового матеріалу:,..

Банк даних:

Способи контролю:

А.Усні відповіді на уроці на запитання протягом 10 хвилин.

Б. Письмове рішення індивідуальних завдань протягом 15 хвилин.

В.Виконання лабораторної роботи з базового матеріалу.

Г. Усне поглиблене опитування з усіх тем базового матеріалу.

Д. Виконання письмової контрольної роботи.

Способи формування:

А. Пояснення основних понять протягом 15 хвилин з відповідними записами на дошці.

Б. Рішення декількох задач з міжтемним змістом.

В. Включення базового матеріалу у пояснення нової теми,

Г. Вирішення спільно з тими, кого навчають задач з базового мате­ріалу і їх пояснення.

Примітка - свої варіанти відповіді обґрунтуйте при усній бесіді з викладачем.

Завдання 4.12

Вкажіть соціодемографічні характеристики особистості.

Банк даних:

1. Місце проживання.

2. Пам'ять.

3. Стать.

4. Професійна спрямованість.

5. Сукупність теоретичних та практичних умінь у різних галузях знань.

6. Тип мислення.

7. Фінансово-економічні умови проживання.

8. Кругозір та ерудиція.

9. Мотивація навчальної діяльності.

10. Мова.

11. Увага.

Завдання 4.13

Вкажіть міжтемні (МТ) зв'язки, які є об'єктивними за послідовніс­тю викладання.

Банк даних:

1. За комплексним використанням знань та умінь.

2. За використанням знань різних предметів.

3. Попередні.

4. За способами викладання.

5. За єдністю трактувань знань та понять.

6. Супутні.

7. За єдністю форм та методів контролю.

8. За способом відбору навчального матеріалу.

9. Перспективні.