Контрольные вопросы

1. Что такое языковая норма? Что обозначают термины «орфоэпия», «орфоэпическая норма», «орфоэпический вариант»? (1, с.71-77; 2, с.332; 5, с.275; 7, с.53, 56-58, 60)

2. В чем могут заключаться различия между орфоэпическими вариантами? (4, с.275)

3. Каково значение орфоэпических норм для общения? (1, с.80-81; 5, с.276)

4. Когда и на основе чего сложилось современное литературное произношение? (1, с.81-83; 4, с.276-277)

5. Какие существуют стили произношения? Чем они характеризуются? (5, с.281-283)

6. Назовите основные черты старомосковского произношения (5, с.278).

7. В чем состоят особенности произношения заимствованных слов (1, с.83-84; 2, с.334).

8. В чем заключаются особенности русского ударения? Назовите основные тенденции изменения места ударения в современном русском языке (1, с.84-88; 2, с.336-337; 3, с.72-85; 5, с.279-280).

9. Какие сведения о произношении слов даются в орфоэпических словарях?

Литература

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. – Ростов н/Д., 2001. – С.80-89. – С. 71-89.

2. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. – М., 2002. – С.332-337.

3. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. – М., 1979. – С.71-131.

4. Горбачевич К.С. Словарь трудностей произношения и ударения. – СПб., 2002.

5. Русский язык и культура речи / Под ред.проф. В.И. Максимова. – М., 2001. – С.275-283.

6. Орфоэпический словарь русского языка (любое издание).

7. Федосюк М.Ю. и др. Русский язык для студентов-нефилологов. – М., 2000.

Практические задания

1. Познакомьтесь с «Орфоэпическим словарем русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы» (М., 1987), «Словарем трудностей произношения и ударения. (СПб., 2002) К.С. Горбачевича. Прочитайте вступительную статью «Как пользоваться словарем». Назовите основные задачи этого словаря. Какая информация о словах в нем содержится? Проанализируйте словарные статьи абитуриент, девиз, класть, нужный. Какие нормативные характеристики слов в них даются?

2. Укажите, в каких словах под ударением произносится [о], а в каких [э]. Произношение каких слов допускает варианты? При выполнении упражнения пользуйтесь «Орфоэпическим словарем русского языка».

Афера, бесшерстный, блеклый, жердочка, зацветший, маневры, опека, оседлый, острие, щелка.

Образец выполнения. В слове зев произносится звук [э], произношение зёв является неправильным. Слово жёлчь допускает два варианта, произношения: жёлчь – со звуком [о] и доп. желчь – с [э].

3. Распределите слова по колонкам таблицы: 1) с твердым согласным перед [э], 2)с мягким согласным, с вариантными нормами произнесения согласных.

Альтернатива, адекватность, альтернатива, бизнесмен, декада, демпинг, деноминация, депо, депрессия, детектив, диспансер, идентичный, индекс, интеллект, панель, протекция, сервис, синтез, стратегия, стресс, тезис, тенденция, термос, террор, экземпляр, экспресс.

[ТЭ]	[ТЕ]	[ТЭ] и [ТЕ]

Значения каких слов вам неизвестны? В каком словаре вы их смотрели?

4. Прочитайте приведенные ниже предложения. Какие звуки произносятся в литературном языке на месте сочетаний букв зж, жж? В каких словах по нормам литературного языка допустимо произношение звука [ж], а в каких – только [ж’]?

Брюзжать, визжать, вожжи, дребезжать, езжу, жужжать, позже, уезжать.

5. Как следует произносить сочетание букв ЧН в следующих словах?

Горчичник, конечно, копеечный, Мария Никитична, порядочный, сердечный, скучно, табачный, убыточный, цветочный, яичный.

6. Поставьте ударение в приводимых ниже словах в соответствии с нормами литературного языка. Укажите варианты. При выполнении упражнения пользуйтесь словарем.

существительные: баржа, бармен, газопровод, генезис, диспансер, договор, заговор, импичмент, каталог, квартал, маркетинг, мышление, обеспечение, премирование, стресс, творог, туфля, эксперт, упрочение, феномен, ходатайство.

прилагательные: августовский, безудержный, зубчатый, красивее, мускулистый, одновременный, оптовый, пурпурный, украинский;

глаголы: баловать, взялся, маркировать, нормировать, откупорить, плесневеть, позвонят, порвалась, премировать, пломбировать, ржаветь, углубить, усугубить, ходатайствовать.

Подберите по словарю 5 слов, в ударении которых часто допускаются ошибки.

7. Расставьте ударения в приведенных ниже предложениях. Какие нарушения акцентологических норм могут быть в них допущены? Укажите в тексте слова с вариантным произношением.

1. Раз в месяц, обычно по средам, она клала деньги в банк. 2. Наши намерения заключить этот договор и подписать итоговый документ искренни. 3. Хозяева делали все, чтобы облегчить жизнь своим гостям. 4. Нужно обратиться к эксперту по этому вопросу и одновременно углубить разработку проблемы. 5.. Несмотря на сложнейшее положение в этой отрасли индустрии, добыча нефти в последние месяцы заметно возросла.

Морфологические нормы русского литературного языка

После изучения темы Вы должны

знать:

• содержание понятий «грамматика», «морфология», « грамматический вариант»;

• основные морфологические нормы современного русского литературного языка;

• основные словари и справочники, содержащие информацию о грамматических формах слов;

уметь:

• определять случаи вариантного употребления грамматических форм;

• пользоваться словарями и справочниками.

Морфология – раздел грамматики, изучающий части речи, формы словоизменения и их грамматические значения.

Морфологические нормы многочисленны и касаются употребления форм разных частей речи.

Род несклоняемых существительных связан со значением слова. Неодушевленные существительные обычно относятся к среднему роду: алоэ, пальто, эскимо, жюри, кимоно, пюре, рагу и т.д. Однако в современном литературном языке есть отклонения от нормы, например: авеню – жен. род, а также ср. род; болеро – муж. и ср. род; виски – ср. и жен. род; кольраби – жен. род; манго– муж. и ср. род;; пенальти – муж. и ср. род; салями– жен. род.

Название лиц относятся к мужскому или женскому роду в зависимости от пола обозначаемого лица: атташе, леди, микадо. Некоторые слова относятся к общему роду, так как могут обозначать лиц мужского и женского пола: визави, инкогнито, протеже.

Названия животных в соответствии с литературной нормой относятся к мужскому роду, например: динго, жако, какаду, кенгуру, пони, шимпанзе. Исключение составляют слова: иваси – жен. род; цеце– жен. род. Название животных в предложении могут употребляться как слова женского рода, если в тексте есть указание на самку животного: кенгуру кормила детеныша.

У аббревиатур (сложносокращенные слова, читаемые по названиям букв) род связан с формой. Если аббревиатура склоняется, то ее род обусловлен окончанием: вуз – муж. род, так как склоняется как существительное II склонения. Если аббревиатура не склоняется, то обычно род ее определяется по роду стержневого слова.

Большое количество слов мужского рода в русском языке обозначают как лиц мужского, так и женского пола по профессии, должности, званию: герой, доцент, экономист, бухгалтер, прокурор и т.п. В XX веке распространение получили конструкции типа директор пришла при обозначении лиц женского пола, но определения к ним употребляются только в форме мужского рода: опытный экономист Петрова сделала отчет.

В именительном падеже множественного числа большинству слов по традиционным нормам литературного языка соответствует окончание –и (–ы): пекари, токари, прожекторы. В ряде слов встречается окончание –а, которое лишь в некоторых словах соответствует литературной норме (около 70 слов): адреса, берега, бока, векселя, директора, доктора, мастера, паспорта, повара, профессора, сорта, сторожа. В большинстве случаев формы с окончанием -а имеют разговорную или профессиональную окраску. Иногда формы с окончаниями –а и –ы (–и) различаются по значению, ср.: корпусы (туловища людей или животных) и корпуса (здания; крупные войсковые соединения); лагери (общественно-политические группировки) и лагеря (стоянки, временные поселения); хлеба (зерновые растения) и хлебы (испеченные); соболя (меха) и соболи (животные).

Часто возникают трудности при склонении фамилий. Если фамилии совпадают с нарицательными существительными, то женские фамилии не склоняются (встретил Анну Сокол), а мужские склоняются (встретил Владимира Сокола). Фамилии, имеющие суффиксы -ец, -ек, -ок, -ел лучше склонять без выпадения гласного: Ивану Заяцу, Тимофею Перецу.

В сфере прилагательных к частым нарушениям нормы относится образование сложной формы сравнительной степени. Норме соответствуют формы типа “более + начальная форма прилагательного”: более интересный. Образование типа более интереснее является ошибочным.

Специфичны нормы употребления имен числительных. Так, например, при склонении сложных числительных типа восемьдесят, семьсот склоняются обе части: восемьюдесятью, семьюстами, о восьмидесяти, о семистах. В разговорной речи склоняемость сложных числительных утрачивается, однако в официальной речи норма требует склонения обеих частей.

Собирательные числительные (двое, трое, …, десятеро) в официальной речи не употребляются. В разговорной речи их употребление ограничено: они не сочетаются с наименованиями лиц женского рода, с неодушевленными существительными, с наименованиями высоких званий, должностей (герой, генерал, профессор и т.п.). Собирательные числительные сочетаются с наименованиями лиц мужского пола (кроме названий высоких званий, должностей): двое мальчиков, шестеро солдат; с названиями детенышей: семеро козлят, пятеро волчат; с субстантивированными прилагательными: семеро конных, четверо военных.

При образовании видовых пар глагола существуют нормы, касающиеся чередования гласных в корне:

а) Чередование обязательно, если ударение падает не на корень (укоротить – укорачивать);

б) Чередование отсутствует, если ударение падает на корень (приохотить – приохочивать), однако в ряде слов отсутствие чередования является устаревшим (заработать, заготовить, освоить, оспорить, приспособить, закончить, успокоить, удвоить).

в) Около 20 глаголов допускают варианты в образовании видовых пар (с чередованием в разговорной речи, без чередования – в книжной), например: условиться – условливаться и уславиваться, удостоить – удостоивать и удостаивать, обусловить – обусловливать и обуславливать.

Контрольные вопросы

1. Что такое грамматика? Какие разделы она включает?

2. В каких словарях и справочниках можно получить информацию о грамматических нормах?

3. Прочитайте соответствующий раздел в учебных пособиях. Назовите основные морфологические нормы в области

а) имен существительных;

б) имен прилагательных;

в) имен числительных;

г) местоимений;

д) глаголов.

Литература

1. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. – М., 1989.

2. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. – М., 2002. – С.300-312.

3. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М., 1992.

4. Розенталь Д.Э. Правописание и литературная правка: Справочник (любое издание).

5. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка. – М., 1986.

6. Русский язык и культура речи / Под ред. В.И.Максимова. – М., 2001. С.324-330.

7. Федосюк М.Ю. и др. Русский язык для студентов-нефилологов. – М., 2000. – С.81.

Практические задания

Имя существительное

1. Расшифруйте аббревиатуры и разделите их на две группы в зависимости от того, как определяется их грамматический род (по опорному слову или по конечному согласному основы).

ОАО, МП, НПО, ТНК, ФПГ, МВФ, ЦБР, ГНИ, НДС, СКВ, ИНН, ЗАГС, ТЮЗ, ЖЭК.

2. Определите род несклоняемых имен существительных:

Авизо, атташе, вето, визави, евро, жюри, кредо, ноу-хау, рантье, турне, шимпанзе, эмбарго.

Подберите к ним имена прилагательные.

3. Образуйте формы мн.числа, поставьте ударение. В тех случаях, когда возможно употребление вариантных форм, определите различия между ними. Заполните таблицу.

Библиотекарь, бухгалтер, год, директор, джемпер, диспетчер, договор, инженер, инспектор, инструктор, кондуктор, контейнер, конструктор, крем, лагерь (пионерский), месяц, ордер, отпуск, пекарь, прожектор, редактор, свитер, сектор, слесарь, соус, табель, токарь, тормоз, торт, шофер, цех.

-И (Ы)	-А(Я)	Вариантные окончания
		Различаются стилем	Различаются лексическим значением

4. Образуйте форму родительного падежа множественного числа от данных существительных:

Англичане, апельсины, баклажаны, вафли, гектары, заморозки, килограммы, кочерги, мандарины, микроны, носки, полотенца, простыни, рельсы, рентгены, сапоги, свечи, томаты, туркмены, туфли, чулки, цапли, цыгане, якуты, ясли.

Имя прилагательное

1. Образуйте от полных прилагательных краткие формы; если образование их невозможно, объясните причину. Отметьте случаи образования двояких форм (проверьте правильность образования по словарю).

Безнравственный, большой, голубой, добрый, дружеский, злой, интересный, красный, лежалый, лиловый, маленький, могущественный, ранний, родной, свойственный, счастливый, торжественный, холодный, хороший.

2. Образуйте простые и составные формы сравнительной и превосходной степеней; если образование каких-либо форм невозможно, объясните причину. Заполните таблицу.

Близкий, больной, босой, голый, готовый, женатый, красивый, маркий, мягкий, огромный, плохой, рослый, ручной, сероватый, синий, строгий, толстый, широкий.

Сравнительная степень		Превосходная степень
Простая форма	Составная форма	Простая форма	Составная форма

Имя числительное

1. Просклоняйте сочетания имен числительных с существительными (письменно).

365 предприятий, 941 день, оба солдата, обе двери, полтора месяца, 2/5 минуты.

2. Перепишите, замените цифры словами.

За прошлый год в области отремонтировано более 754 км автодорог, потому что дорожный фонд пополнился более чем 124 млн. руб. К 46,3% доходов управления прибавится до 52% акцизных сборов за автомобильное топливо. К 2003 году, благодаря полученным из федерального бюджета 124 млн. руб., общий объем дорожного фонда увеличится до 537 млн. руб.

Глагол

1. Образуйте от глаголов совершенного вида глаголы несовершенного вида, отметьте случаи образования параллельных форм и дайте характеристику их по употребительности в современном русском литературном языке. Заполните таблицу.

Задержать, засолить, засорить, затопить, накопить, обосновать, обусловить, просрочить, приготовить, простудиться.

Сов. вид	Несов. вид	Вариантная форма (если есть)
		Различаются стилем	Различаются лексическим значением

2. Образуйте формы прошедшего времени от глаголов. Заполните таблицу.

Глохнуть, крепнуть, мокнуть, поникнуть, ослепнуть, застынуть, постигнуть, отвергнуть.

Инфинитив	Форма прошедшего времени	Вариантная форма (если есть)

3. Образуйте форму 3-го лица множ. числа настоящего времени. Заполните таблицу.

Кудахтать, полоскать, мурлыкать, махать, тыкать, метать, плескать.

Инфинитив	Форма 3-го лица множ. числа настоящего времени	Вариантная форма (если есть)