Структурная композиция ораторского выступления

После изучения темы Вы должны

знать:

• содержание понятий «композиция речи», «тезис», «диалогизированный монолог»;

• основные элементы композиции речи и их функции;

• основные способы установления контакта с аудиторией;

уметь:

• определять тему, идею и цель речи;

• анализировать композицию речи;

• оценивать речевое мастерство выступающего;

Композиция речи (лат. compositio – составляю, взаимно располагаю) – взаимная соотнесенность и расположение элементов содержания речи. Важнейшими частями любой речи являются вступление, основная часть и заключение. Структурная композиция выступления в целом соответствует общим принципам построения текста, однако вместе с тем имеет и свои особенности, обусловленные целью (как правило, убеждающее воздействие), характером речи (устная форма и непосредственная обращенность к собеседнику).

К наиболее общим принципам выступления относятся следующие:

1. Удерживайте внимание слушателей. Сказать легко, но как этого добиться? Ведь человек, не отвлекаясь, может слушать 5-10 минут, затем внимание ослабевает. Для этого вам нужно:

• использовать интересы аудитории и на их основе создавать новые;

• учитывать информированность аудитории и ее возможности;

• сочетать уже известное с новым, а трудное для восприятия – с легким;

• стимулировать слушателей к участию в общении: создавайте проблемные ситуации, задавайте вопросы, обращайтесь к личному опыту присутствующих;

• контролировать темп речи: не говорите слишком быстро, не забывайте о паузах. Логическая пауза помогает выяснить смысл, психологическая – создает напряжение (не случайно фильм обрывается рекламными роликами «на самом интересном»);

Если проблем, которые вы хотели бы раскрыть, много, а ваше время ограничено, и если в вашу задачу не входит именно перечисление этих проблем, то не старайтесь рассмотреть все вопросы, а выберите один из них и проанализируйте его глубоко и всесторонне, а другие только назовите.

2. Все части речи должны быть подчинены одной конкретной цели. Ее выступающий должен определить для себя с самого начала подготовки.

3. Структура речи и ее цель должны быть ясны всем слушателям. Ваша задача – постоянно держать слушателей «в курсе» своих «планов»

4. Материал речи может располагаться в соответствии с двумя основными способами рассуждения: дедуктивным и индуктивным. При дедуктивном методе с самого начала дается тезис, который затем доказывается в ходе всей речи. Индуктивный путь – обратный: от примеров, наблюдений, частных обоснований – к общему выводу. Важно помнить, что выбор принципа организации содержания определяется речевой ситуацией. Дедуктивный метод применяется при положительном отношении аудитории к выступающему (или к его тезису). Если же аудитория настроена недоброжелательно, то тогда рекомендуют прибегать к индуктивному пути рассуждений.

Определим функции каждой из частей и задачу говорящего на каждом этапе.

I. Вступление (введение, начало речи)

Его основные задачи:

а) установить контакт со слушателями, вызвать их расположение и доверие;

б) привлечь их внимание к теме, заинтересовать не только интеллектуально, но и эмоционально, показать, что предмет речи важен для всех присутствующих и лично для каждого (подчеркнуть актуальность).

Все, что говорится, должно быть непосредственно связано с темой.

Введение при подготовке речи надо обдумать в последнюю очередь, когда оратор уже хорошо представляет себе все свое выступление.

Для решения задач, поставленных во введении можно использовать следующие приемы:

1) Обратитесь к важности темы для слушателей.

2) Задайте хороший риторический вопрос, это привлекает внимание, активизирует мысль.

3) Используйте цитату – остроумную, уместную – или пословицу, это помогает установить контакт с аудиторией. Можно обратиться к историческому или литературному примеру.

4) Можете начать с анекдота или случая из своей жизни, если они связаны с темой и уместны в данной аудитории и слушатели расположены к вам. Это должно быть сказано кратко и связано с темой.

Нередко во вступлении для привлечения внимания слушателей используют так называемую «шоковую технику»: начинают речь с ошеломляющего или парадоксального утверждения.

Не извиняйтесь, что вы плохой оратор, неопытны или плохо представляете себе тему. Вообще не извиняйтесь!

Формулировка темы. В этой краткой части введения четко называется тема (можно ее повторить, чтобы она осталась в памяти слушателей), а также указываются основной тезис и краткий план речи.

II. Основная часть не должна включать более пяти основных положений. Позиции речи должны быть связаны логически и вытекать одна из другой.

Самые частые ошибки: 1) выход за пределы рассматриваемых вопросов («вокруг да около», но не по делу); 2) «перескакивание» с одного пункта плана на другой; 3) усложнение отдельных частей речи, когда они включают сразу несколько вопросов.