Раздел № II. Основные этапы развития человека.

Исходя из современных данных возрастная психология включает в себя пять разделов:

I. Пренатальную психологию - от момента зачатия до момента рождения.

II. Детскую психологию:

♦ 0 − 1/1,5 - младенчество (младенческий возраст): две стадии, - 1) от момента рождения до 2-х месяцев - новорожденность и 2) от 2-х месяцев до 1-го года - 1,5 лет - младенчество;

♦ 1/1,5 − 3/3,5 - раннее детство (ранний возраст);

♦ 3/3,5 − 6/7 - дошкольное детство (дошкольный возраст): две стадии, - 1) 3,5−5/5,5 - младший дошкольный возраст и 2) 5/5,5−6/7 - старший дошкольный возраст;

♦ 6/7 − 10/11 - младший школьный возраст.

III. Подростковую и юношескую психологию:

♦ 10/11 − 15/16 - отрочество (подростковый возраст): две стадии, - 1) 10/11−12/13 - младший подростковый возраст и 2) 12/13−15/16 - старший подростковый возраст;

♦ 15/16 − 20/21 - юность (юношеский возраст): две стадии, - 1) 15/16 − 17/18 - ранняя юность и 2) 17/18 − 20/21 - поздняя юность.

IV. Психологию зрелости:

♦ 20/21 − 29/30 - молодость (молодой возраст): две стадии, - 1) 20/21− 24/25 - ранняя молодость и 2) 24/25 − 29/30 - поздняя молодость;

♦ 29/30 − 40/42 - взрослость (взрослый возраст);

♦ 40/42 − 53/55 - зрелость (зрелый, средний возраст).

V. Психологию старения и старости:

♦ 53/55 − 63/65 - пожилой возраст (поздняя зрелость);

♦ 63/65 − 73/75 - старость (старческий возраст);

♦ 73/75 − 83/85 - глубокая старость (преклонный возраст);

♦ 83/85 − ... долгожительство (возраст долгожителей, дряхлый возраст).

Существует, как минимум две точки зрения о том включать или не включать пренатальный период: отечественная и западная.

Пренатальный период в периодизацию в отечественной психологии не включается. Основным аргументом является тезис о том, что в момент рождения коренным образом меняются тип жизни и тип развития ребенка, изменяются законы его развития. Центральным психологическим новообразованием периода новорожденного является индивидуальная психическая жизнь ребенка. До момента рождения нет ни психического отражения, ни соответствующего ему типа развития. Однако зарубежные ученые доказали, что пренатальный период очень важен для дальнейшего развития человека. Существует физиологическая обусловленность психических процессов, а мозг (материальный носитель психики) первично формируется в пренатальный период. Любые физиологические нарушения, сформировавшиеся во время пренатального периода, влияют на психическое развитие ребенка с момента рождения, особенно если нарушения касаются работы и/или мозговых структур, т.е. ЦНС.

Тема № 3. Пренатальный период.

Цикл жизни человека можно разделить на три периода - пренатальный (до рождения, внутриутробный), натальный (перинатальный) - имеющий отношение к рождению, родам и постнатальный – от рождения до физической смерти.

Развитие эмбриона и плода.

Пренатальное развитие включает три основных периода:

1 период - герминальный (от зачатия до 2 недель) - период быстрого роста и первичной дифференциации клеток;

2 период - эмбриональный (от 2 недель до 2 месяцев) - период формирования основных структур и органов;

3 период - фетальный (от 3 месяцев до рождения) - период интенсивного морфофизиологического развития плода.

И делится на три триместра:

1 триместр - от зачатия до 3 месяцев;

2 триместр - от 3 месяцев до 6 месяцев;

3 триместр - от 6 месяцев до 9 месяцев (в идеальном варианте).

Эмбрион это зародыш плода. Эмбрионом называется зародыш плода с момента зачатия, по 8-ю неделю беременности включительно. Растущий эмбрион представляет собой собранные вместе клетки, - так называемую зиготу - оплодотворенную сперматозоидом яйцеклетку.

Плод это пренатально (внутриутробно) формирующееся существо, характеризующееся в качестве плода, начиная с 9-й недели беременности. Итак, начиная с 9-й недели беременности формирующееся внутриутробно существо называется плодом.

Первый месяц. Первый месяц внутриутробного развития — период наиболее интен­сивного роста в жизни организма: по сравнению с зиготой эмбрион увеличивается в 10 000 раз. К концу месяца его дли­на достигает 1,3 см. Кровь уже течет по артериям и венам эмбриона, хотя их размер очень мал. Сердце его по размеру со­поставимо с величиной строчной буквы, частота сердечных сокращений — 65 ударов в минуту. На этом этапе уже присутствуют зачатки головного мозга, почек, печени и пищеварительного тракта. Начинает функционировать пуповина — связующее звено меж­ду эмбрионом и матерью. Под микроскопом на голо­ве эмбриона можно разглядеть несколько выпуклос­тей, которые в дальнейшем преобразуются в глаза, уши, нос и рот. Определить пол будущего ребенка еще невозможно.

Второй месяц. К концу второго меся­ца рост плода — менее 2,5 см, а его вес — 2,1 г. Длина головы равна по­ловине длины всего тела. Четко дифференцируются части лица, появляют­ся зачатки зубов и языка. На руках выделяются ки­сти и пальцы, на ногах — колени, лодыжки и стопы. Эмбрион покрыт тонкой кожей, можно получить отпе­чатки пальцев рук и ног. Костные клетки появляют­ся на 8-й неделе внутриутробного развития. Мозг координирует функционирование органов. Идет развитие половых органов. Сердечный ритм ста­билен. В желудке вырабатываются пищеварительные соки; в печени идет образование кровяных клеток. В почках кровь очищается от мочевой кислоты. Кожа реагирует на тактильные раздражения. На грубое ме­ханическое раздражение (удар) 8-недельный плод реагирует сгибанием туловища, разгибанием головы и отведением рук назад.

Третий месяц. К концу третьего меся­ца вес плода достигает 28 г, рост — 7,5 см. Плод имеет ногти, веки (кото­рые пока закрыты), голо­совые связки, губы и выступающий нос. Голова плода остается большой — примерно 1/3 длины плода, характерен высокий лоб. Пол будущего ребенка на данном этапе определить легко. Органы уже функционируют: плод может дышать. В ребрах и позвоночнике соединительная ткань сменяется хрящевой. Рефлексы плода достаточно разнообразны: он дви­гает ногами, руками, большими пальцами рук и головой; рот плода открывается и закрывается, совершает глотательные движения. При прикосновении к векам плод щурится, при прикосновении к ладони — частично сжимает кисть в кулачок; прикосновение к губам вызывает сосательный рефлекс; при ударе по пяткам пальцы ног разгибаются.

Четвертый месяц. Тело растет быстрее го­ловы, и пропорция длина головы/длина тела ста­новится равной 1:4 (как и у новорожденного). Рост плода — 20-25 см, вес — около 170 г. Длина пуповины примерно рав­на длине плода и увеличивается вместе с ним. К этому моменту заканчива­ется развитие плаценты. Мать начинает чувствовать движения ног плода — так называемые шевеления, которые в ряде стран и религиозных школ считаются началом человеческой жизни. Рефлексы плода становятся более «живыми» вследствие развития мышечной системы.

Пятый месяц. Вес плода на данном этапе колеблется в преде­лах 340-450 г, длина до­стигает 31 см. Появляют­ся индивидуальные чер­ты внешности, присущие данному плоду. Стабили­зируется смена состоя­ний, подобных сну и бодрствованию, особое положение плода (предлежание). Возрастает двигательная активность: плод толкает­ся, потягивается, чешется. Если приложить ухо к жи­воту матери, можно услышать сердцебиение. Начи­нают работать потовые и сальные железы. Дыхательная система плода еще не приспособле­на к адекватному дыханию вне матки; дети, родивши­еся на этом сроке, как правило, не выживают. Начинают расти волосы: жесткие — брови и рес­ницы, тонкие — на голове и шелковистые, или лануго — по всему телу.

Шестой месяц. Скорость роста плода несколько снижается, и к концу шестого месяца плод имеет рост около 35 см, вес — 560 г. Появ­ляется подкожная жиро­вая клетчатка. Заканчи­вается развитие глаз: они открываются, закрыва­ются и смотрят во всех направлениях. Плод способен слышать, плакать, сильно сжимать руку в кулачок. Дети, родившиеся на шестом месяце, имеют очень небольшой шанс остаться в живых, так как формиро­вание их дыхательного аппарата еще не завершено. Тем не менее, встречаются случаи, когда ребенок, рож­денный на этом сроке, выживает.

Седьмой месяц. К концу седьмого ме­сяца длина плода при­ближается к 40 см, вес ко­леблется от 1,4 до 2,3 кг. Рефлексы на этом сроке окончательно сформированы. Плод дышит, глота­ет, делает движения, похо­жие на издавание крика, может сосать большой палец руки. Лануго к этому вре­мени могут исчезнуть, а могут сохраниться даже до рож­дения. Волосы на голове продолжают расти. Шансы пло­да весом как минимум 1,5 кг на выживание достаточно высоки при условии интенсивных медицинских мероприятии. Плод доращивается в барокамере, то есть, в условиях изоляции от внешней среды, до достижения массы 2,3 кг.

Восьмой месяц. Восьмимесячный плод достигает 45-50 см в дли­ну и весит 2,3-3,2 кг. Ему становится мало места, и его двигательная актив­ность снижается. В тече­ние этого и следующего месяца по всему телу идет формирование жировой клетчатки, которая поможет ребенку приспосабливать­ся к изменению внешней температуры после рождения.

Девятый месяц и новорожденный. Примерно за неделю до рождения плод пре­кращает расти, достигая в длину около 50 см, масса плода примерно равна 3,4 кг. Мальчики обычно немно­го длиннее и тяжелее де­вочек. Продолжает формироваться жировая клетчатка, повышается эффективность работы различных систем органов, повышается частота сердеч­ных сокращений, через пуповину начинает удалять­ся большее количество продуктов обмена. Цвет кожи, поначалу красноватый, бледнеет. На момент рожде­ния общий срок пребывания плода в утробе матери примерно равен 266 дней, хотя обычно называемый срок беременности — 280 дней, так как большинство врачей начинают отсчет от последнего менструаль­ного цикла матери.