Для проверки уровня подготовки к данному занятию выполните следующие задания :

Тест № 1. Какое окончание соответствует существительным среднего рода в N. S.:

1. -is

2. -er

3. -os

4. -or

5. -en

Тест №2. Какое существительное 3-го склонения относится к среднему роду:

1. Paries, etis

2. Caput, itis

3. Impressio, onis

4. Carbo, onis

5. Abdomen, inis

Тест №3. Какое существительное 3-го склонения является исключением из среднего рода:

1. Vas, vasis

2. Dens, ntis

3. Ren, renis

4. Atlas, ntis

5. Auris, is f

Тест №4. Какое существительное имеет форму G.S.:

1. Pelvis

2. Auris

3. Canalis

4. Lienis

5. Iris

Тест №5. Какое существительное имеет форму N.Pl. :

1. Tuberum

2. Chiasma

3. Foramina

4. Abdominis

5. Ossium

Тест №6 Какое существительное имеет форму G.Pl. :

1. Retium

2. Cervicis

3. Adductores

4. Temporis

5. Articulationis

Тест №7. Подберите правильное окончание для существительного “tempor…” (виски):

1. -is

2. -es

3. -a

4. -um

5. -i

Тест №8. Подберите правильное окончание для существительного “ren…” (почки):

1. -is

2. -es

3. -a

4. -um

5. -i

Тест №9. Переведите на латинский язык существительное “голень”:

1. Tempus, oris n

2. Viscus, eris n

3. Crus, uris n

4. Femur, oris n

5. Pes, pedis m

Тест №10. Переведите на латинский язык существительное “селезенка”:

1. Ren, renis m

2. Viscus, eris n

3. Lien, lienis m

4. Abdomen, inis n

5. Hepar, atis n

Тест №11. Какой греческий дублет соответствует существительному “внутренние органы”:

1. Gastr-

2. Splanchn-

3. Lapar-

4. Nephr-

5. Cephal-

Тест №12. Какое латинское существительное соответствует греческому дублету

“lapar-”:

1. Ren, renis m

2. Viscus, eris n

3. Lien, lienis m

4. Abdomen, inis n

5. Hepar, atis n

Тест №13. Подберите правильное окончание для прилагательного в термине “caput brev…” (короткая головка):

5. -us

6. -um

7. -is

8. -a

E. -e

Тест №14. Подберите правильное окончание для прилагательного в термине “ren dext…” (правая почка):

1. er

2. -um

3. -is

4. -a

5. –e

Тест №15. Подберите пропущенное существительное в термине “ … femoris ”(головка бедра):

1. Capitps

2. Capitulum

3. Caput

4. Cerebrum

5. Crus

Тест №16. Подберите пропущенное существительное в термине “ … cranii” (отверстия черепа):

1. Tubera

2. Foraminis

3. Foramina

4. Foramen

5. Tuberis

Тест №17. Подберите пропущенное существительное в термине “… membranaceum” (перепончатая ножка):

1. Pes

2. Crus

3. Lien

4. Arcus

5. Nodus

Тест №18. Подберите пропущенное окончание для прилагательного е в термине “foramina frontal…” (лобные отверстия):

1. -is

2. -es

3. -ia

4. -um

5. -a

Тест №19. Подберите пропущенное существительное в термине “musculi … ” (мышцы живота):

1. Ventriculus

2. Abdomen

3. Peritonei

4. Renis

5. Abdominis

Тест №20. Подберите пропущенное существительное в термине “vasa …” (сосуды сосудов):

1. Tendinum

2. Vasorum

3. Tuberum

4. Vasis

5. Tendinis

Краткие методические указания к практическому занятию.

В начале занятия преподаватель осуществляет проверку уровня подготовки студентов к данному занятию, используя обучающие задания. Потом проводится коррекция знаний студентов. Большую часть практического занятия студенты самостоятельно осваивают латинские существительные 3-го склонения среднего рода. Под руководством преподавателя с помощью учебника, обучающих заданий, графа логической структуры, таблиц студенты изучают падежные единственного и множественного числа латинских существительных 3-го склонения среднего рода, особенности склонения по гласному типу на базе латинской лексики и грамматики, запоминают исключения из правил о роде, склоняют существительные греческого происхождения и существительное vas, vasis n . Преподаватель контролирует самостоятельную работу студентов, проводит опрос, осуществляет коррекцию знаний и оценивает практические навыки. После этого проводится тестовый контроль знаний.

В завершении занятия осуществляется анализ и обсуждение результатов работы каждого студента на практическом занятии и выставляются оценки.

Инструкция к самоподготовке студентов.

Самоподготовка студентов проходит в учебной комнате кафедры. Используя материал учебника, обучающие задания, граф логической структуры темы,таблицы и тестовые задания по теме студенты изучают падежные оконча- ния латинских существительных 3-го склонения среднего рода, особенности

гласного типа склонения, исключения из правил о роде, лексический минимум, греко-латинские эквиваленты, склоняют существительные греческого происхождения и существительное vas, vasis n .

Последовательность изучения темы определяется графом логической структуры темы

и тестовыми заданиями.