Инструкция к самоподготовке студентов.

Самоподготовка студентов проходит в учебной комнате кафедры. Используя материал учебника, обучающие задания, граф логической структуры темы, таблицы и тестовые задания по теме студенты изучают латинские прилагательные 1-й и 2-й группы, согласовывают прилагательные с существительными, образуют сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательных, изучают формирование префиксальных и сложных прилагательных.

Последовательность изучения темы определяется графом логической структуры темы и тестовыми заданиями по теме.

Тема № 7

“Морфологическая и синтаксическая структура многословного анатомо-гистологического термина с согласованным и несогласованным определением”

Актуальность темы. Термином называется слово или словосочетание, которое выражает четко определенное понятие в любой области науки, техники, искусства и др. Анатомо-гистологические термины по своей структуре делятся на однословные, двухсловные, трёхсловные и многословные. Однословные анатомические термины представлены одним существительным в форме именительного падежа единственного или множественного числа.

Значительно чаще, чем однословные латинские анатомические термины, наименования, в анатомо-гистологической номенклатуре используются термины-словосочетания, двухсловные и многословные. Словосочетание – это синтаксическая структура, образующая соединением двух и более знаменательных слов, связанных по смыслу и грамматически, выражающая единое, но расчлененное понятие и представляющее собой комплексное наименование. В словосочетании первое стержневое слово – всегда имя существительное в именительном падеже, обозначающее сам предмет; другие слова служат определениями к нему. Определения – это поясняющие члены словосочетания, слово-уточнители, обозначающие какой-то признак, свойство предмета обозначения. В анатомической номенклатуре такие определения поясняют, уточняют форму, размер, расположение в анатомическом пространстве, строение частей тела, органов и связи между ними. Например : corpus vertebrae – тело позвонка , fossa cranii media – средняя ямка черепа.

В синтаксическом отношении слова в словосочетании неравноправны. Одно из них – первое (предшествующее) – имя существительное, выступает грамматически как главенствующее слово, другое – как грамматически зависимое, подчинённое. Такой вид связи между словами называется подчинением. В анатомической номенклатуре все словосочетания образованы по принципу подчинительной связи. Напр.: collum scapulae – шейка лопатки ; columna vertebralis – позвоночный столб. В этих словосочетаниях первые слова являются главенствующими, вторые слова – подчиненными, зависимыми. Одно слово подчиняется грамматически другому. Многословные анатомо-гистологические термины – это разные сочетания несогласованных и согласованных определений со стержневым словом – именем существительным в именительном падеже.

Знание логической структуры (морфологической и синтакситеской) анатомо-гистологических терминов имеет значение при изучении медико-биологических, клинических и фармацевтических дисциплин.

Цель обучения ( общая ). Уметь устанавливать логические связи и порядок расположения латинских существительных и прилагательных в двусловных и многословных анатомо-гистологических терминах для использования полученных знаний на последующих кафедрах.

Общая цель реализуется на основании конкретных целей.

Конкретные цели. Уметь :

1. Использовать знания общей характеристики существительных.

2. Использовать основные правила латинских существительных.

3. Пользоваться моделью словарной формы латинских существительных.

4. Использовать знания общей характеристики прилагательных.

5. Пользоваться моделью словарной формы латинских прилагательных.

6. Пользоваться родовыми окончаниями латинских прилагательных.

7. Определять группы и склонение латинских прилагательных.

8. Пользоваться лексическим минимумом.