- •Государственного образовательного учреждения
- •«Башкирский государственный университет»
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика труда»
- •Сибай 2008
- •Учебно-тематический план
- •Гоу впо «башкирский государственный университет»
- •Программа дисциплины «Экономика труда»
- •Сибай 2008 г. Тема 1. Предмет и основы методологии современной экономики труда
- •Тема 2. Труд как основа жизнедеятельности. Трудовой потенциал общества
- •Тема 3.Занятость населения. Формирование и регулирование рынка труда
- •Тема 4. Организация и нормирование труда в условиях развития рыночных отношений в экономике
- •Тема 5. Производительность и эффективность труда
- •Тема 6. Организация оплаты труда в современных условиях
- •Тема 7. Уровень жизни и доходы населения. Социальная защита работников
- •Тема 8. Планирование и аудит в трудовой сфере
- •Тема 9. Регулирование социально-трудовых отношений. Социальное партнерство
- •Гоу впо «башкирский государственный университет»
- •Рабочая программа по дисциплине «Экономика труда»
- •Сибай 2008 г.
- •Пояснительная записка методические рекомендации для преподавателей
- •Методические рекомендации для студентов
- •Объем дисциплины основные виды учебной работы
- •Планы семинарских занятий Тема 1. Предмет и основы методологии современной экономики труда
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема 2. Труд как основа жизнедеятельности. Трудовой потенциал общества
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема 3.Занятость населения. Формирование и регулирование рынка труда
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема 4. Организация и нормирование труда в условиях развития рыночных отношений в экономике
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема 5. Производительность и эффективность труда
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема 6. Организация оплаты труда в современных условиях
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема 7. Уровень жизни и доходы населения. Социальная защита работников
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема 8. Планирование и аудит в трудовой сфере
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема 9. Регулирование социально-трудовых отношений. Социальное партнерство
- •Вопросы для обсуждения
- •Тесты, ситуации, аналитические задачи Методологические основы современной экономики труда Тест 1
- •Экономико-социальные составляющие трудового процесса Тест 1
- •По какому принципу построена Единая тарифная сетка (етс)? Укажите правильный ответ.
- •В чем преимущество етс по сравнению с минимальной заработной платой? Укажите правильный ответ.
- •Выберите правильное утверждение.
- •Планирование и аудит в сфере труда Тест 1
- •Экономико-аналитические задачи Задание 1
- •Методические указания по выполнению работы
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Карта индивидуальной фотографии рабочего дня
- •Баланс рабочего времени (Форма 2)
- •Хронометражная карта
- •Задание 8. Определить средний уровень квалификации и средний размер оклада экономистов бюджетной организации.
- •Задание 10 Рассчитать фонд заработной платы бюджетной организации за квартал.
- •Форма итогового контроля
- •Перечень вопросов на экзамен
- •Порядок выполнения расчетно-графической работы
- •Требования по оформлению расчетно-графической работы
- •Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения
- •Варианты контрольных работ
- •Задание 1. Определение абсолютного и относительного отклонения численности персонала
- •Варианты заданий
- •Задание 2. Расчет среднесписочной численности персонала
- •Варианты заданий
- •Задание 3. Определение скорректированной численности персонала с учетом выполнения планового задания.
- •Варианты заданий
- •Задание 4. Анализ качественного состава рабочих
- •Варианты заданий.
- •Задание 5. Анализ показателей движения персонала
- •Варианты заданий
- •Задание 6. Расчет показателей производственного травматизма
- •Варианты заданий
- •Акт о несчастных случаях на производстве
- •Акт о несчастных случаях на производстве
- •Акт о несчастных случаях на производстве
- •Акт о несчастных случаях на производстве
- •Акт о несчастных случаях на производстве
- •Задание 7. Характеристика условий труда на рабочих местах
- •1.Коэффициент благоприятной зоны ( )
- •2.Коэффициент благоприятных условий ( )
- •Варианты заданий
- •1.Найти коэффициент благоприятности условий труда, если даны следующие данные:
- •Нормативные документы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Задание 4. Анализ качественного состава рабочих
При анализе качественного состава рабочих по профессиям сопоставляют перечень производственных операций и их сложность с составом рабочих по специальностям и разрядам в цехах, на участках и рабочих местах. Для этого, в частности, рассчитывают средние разряды работ и средние разряды рабочих.
Если средний разряд превышает средний разряд работ, то это означает, что рабочие на предприятии не используются в полном соответствии с их квалификацией и перерасходуются средства на оплату труда из-за выплат межразрядной разницы.
Превышение среднего разряда работ над средним разрядом рабочих может привести к снижению качества продукции и выполненных работ. Чтобы этого избежать, необходимо повышать квалификацию рабочих.
Незначительное превышение среднего разряда работ допустимо, так как создаются условия для роста квалификации рабочих.
Методика анализа – это сравнение разряда рабочего и разряда работы (либо по средним значениям для группы работников). Число рабочих, которым следует повысить квалификацию:
, где
) – общая численность работников.
- численность работников, которым нужно повысить квалификацию.
- средний разряд работ.
- средний разряд рабочих = , где.
– минимальный разряд работ
- средний тарифный коэффициент рабочих = ,
- средний разряд работ.
- объем работ.
Этот анализ проводится по каждому разряду, чтобы привести в соответствие квалификацию с объемом, сложностью выполняемых работ, и если необходимо, обосновать квалификационный рост.
Однако зачастую средний показатель по предприятию недостаточно точно характеризует это соответствие. Поэтому необходимо установить, по каким именно профессиям и разрядам имеет место отставание квалификации рабочих, для того, чтобы в план повышения квалификации включить те группы рабочих, которые действительно нуждаются в повышении квалификации.
Если работа по своей квалификации составляет 80% и более, то такая загрузка рабочего соответствует его квалификационному уровню.
Рассмотрим пример: рабочий имеет квалификацию 5 разряда, а выполняет следующий объем работ:
Разряды работ |
4 |
5 |
6 |
Объем работ (н-час) |
450 |
500 |
650 |
Удельный вес работ 5 квалификации:
Так как больший объем работ выполняется по 6 разряду, то работнику требуется повысить квалификацию.
Рассмотрим следующий пример: определить средний разряд работ, средний разряд рабочих, число рабочих, которым требуется повысить квалификацию. На участке работают 141 токарь.
Экономические показатели |
Разряды |
Всего |
|||
|
III |
IV |
V |
VI |
|
Объем работ, (тыс. н-час.) |
40 |
60 |
80 |
100 |
280 |
Численность рабочих, (чел.) |
20 |
31 |
40 |
50 |
141 |
Тарифный коэффициент |
1,27 |
1,44 |
1,62 |
1,83 |
|
Решение:
1) Определим средний тарифный коэффициент рабочих:
2) Определим средний разряд рабочих:
3) Определим средний тарифный коэффициент работ:
4) Определим средний разряд работ:
Из расчетов следует, что средний разряд работ: .
Воспользуемся формулой Ч раб =0,002* 141 = 0,3 чел.
Результаты расчетов подтверждают почти полное соответствие квалификации рабочих выполняемым ими работ.